圆圆的面积的实际应用2六上导学案_第1页
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文档简介

自学情况第五单元自学情况课题:圆面积的实际运用课型:练习课课时:第9课时班级:组名:组号:姓名:学习目标1.理解并掌握组合图形面积计算方法。2.灵活解决与圆面积、周长相关的实际问题。【基础练习】按要求画圆,再求出圆的周长和面积。(1)r=(2)d=4cm2.一个圆形水池,周长是米,它的直径是()米,半径是()米。3.正方形中剪出一个最大的圆,正方形的边长就是圆的()。正方形与圆之间部分是面积=()-()。【深化练习】一个圆,它的半径扩大到原来的3倍,那么它的周长扩大到原来的()倍,它的面积扩大到原来的()倍。A.3在草地中心拴着一只羊,绳长2米,这只羊最多可以吃到的面积是多少?正确的算式是()。A.2××2××2²一个圆和一个正方形的周长都是10分米,它们的面积相比()。A.圆的面积大于正方形面积。B.圆的面积小于正方形面积。C.圆的面积等于正方形面积。D.无法比较4.学校有一块边长为6m的正方形空地,在空地内建一个最大的圆形花坛,这个圆形花坛的面积是多少?剩余部分的面积是多少?5.一块正方形草地,边长8米。用一根长米的绳拴住一只羊到草地上吃草,羊最多能吃到多少面积的草?6.一个环形铁皮外面半径40厘米,环宽10厘米,这个环形铁皮的面积是多少?7.在一块长方形草坪中间有一个圆形花坛(如图),草坪占多大面积?8、【应用拓展】乐乐用一张正方形剪下一个最大的圆,经计算得知这个圆的面积是²,你能帮助乐乐算出她最初所用的正方形纸有多大吗?剩下的边角余料又是多大呢? 【反馈训练】1.2.一个小方桌把它的四边撑开,就成了一张直径为8dm的圆桌面(如图)。求撑开部分的面积

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