2014年中考电流和电路复习课件-人教新课标版资料

《电流与电路》复习一、电荷1.自然界中存在两种电荷：正电荷与负电荷。带电体的特性：是能够吸引轻小物体。电荷间的作用规律是：同种电荷相排斥／异种电荷相吸引2.让物体带电可以采用摩擦起电的方法，摩擦起电不是创造了电荷，只是电荷的转移。玻璃棒跟丝绸摩擦玻璃棒（失去电子）带正电，丝绸（得到电子）带负电。橡胶棒跟毛皮摩擦橡胶棒（得到电子）带负电，毛皮（失去电子）带正电。练习：自然界中只有种_____电荷，用丝绸摩擦过的玻璃棒靠近一个带电小纸球，它们相互排斥，这个小纸球带______电荷。两种正+++++金属球金属杆金属箔实验室用——验电器——来检验物体是否带电，其原理就是利用同种电荷相排斥。由验电器金属箔片是否张开来判断物体是否带电。思考：检验物体是否带电有哪些方法？3.电荷量:电荷的多少(电荷).用Q表示单位:库仑,简称库,符号是C.任何带电体所带电荷都是e的整数倍。思考：1C电荷相当多少个元电荷？

1C/e=1C/1.6x10-19C=0.625×1019个

=6.25×1018个元电荷:最小电荷.符号e.e=1.6x10-19C思考：1、如图示A、B、C为三个用丝线悬吊的小球，相互作用情况如下，则下述正确的是

A、若A带正电，则C一定带正电。

B、若A带负电，则C一定带正电。

C、如B带正电，A一定带正电，C一定带负电。

D、A、B一定带同种电荷，C可能不带电。ABC2.一个物体接触带正电的验电器的金属球时，若验电器的金属箔片先合拢后又逐渐张开，则可判断该物体是

A.带正电B.带负电

C.不带电D.带正、负电都有可能-------++++------导体与绝缘体导体:善于导电的物体.如:金属.人体.大地.酸碱盐的水溶液.湿柴.铅笔芯（石墨）.饮用矿泉水等.绝缘体:不善于导电的物体.如:橡胶.玻璃.塑料.陶瓷.干燥的空气.干纸.油等.导体善于导电是因为其内自由移动的电荷多，而绝缘体内自由移动的电荷少。（都有电子）导体与绝缘体没有绝对的界限。在一定条件下可以转化。如玻璃是绝缘体，加热后成导体。

金属导电靠的是自由电子，酸、碱、盐溶液导电靠的是正负离子。半导体:导电能力介于导体与绝缘体之间的物体.

如硅、锗等，它们可以用来做二极管、三极管，二极管具有单向导电性。×不亮思考：1.为了节能许多奥运馆采用LED发光二极管照明，二极管的主要材料是：A.纳米材料B.超导体

C.导体D.半导体2.半导体材料有广泛的应用，下列物体中不需要应用半导体材料的是：A.输电线B.手机C.电脑D.电视机电流：电荷的定向移动形成了电流。金属中电流—只有自由电子定向移动（金属中正电荷不能移动）酸碱盐溶液中电流—正负离子定向移动电流的方向规定：正电荷定向移动的方向为电流的方向。电路中形成电流的条件：

（1）有电源（2）电路闭合（形成通路）二、电流与电路-------大地将带负电的验电器与大地相连后电流的方向是_______________，自由电荷的移动方向是________________.电流思考：若验电器带正电荷呢？情况又如何？+++++大地从大地到验电器电子从验电器移动到大地。AB练习：AB两个验电器，A不带电，B带正电，若用导线将AB金属球相连，则电流的方向_______________，自由电子的移动方向________________B到AIA到B电路的基本组成部分（四个部分）

（1）电源——提供电能／电压（2）用电器——消耗电能（3）开关——

控制电路的通断（4）导线——

输送电流电路图：利用规定的符号代替实物，把电路表示出来的图形就是电路图。三、串联电路、并联电路1、串联电路始终是一路不分支；并联电路有分支。2、串联一个开关就可以控制整个电路；并联电路干路开关可控制整个电路，支路开关可控制各支路。3、串联所有用电器总是同时工作，同时停止；并联各支路互不影响。Ｌ1Ｌ2思考：若电路中只有两个灯泡（用电器在），如何用最简单的方法来判断两电器是串联还是并联？能否任意取下一导线，若两灯都不亮则说明两灯是串联？说明：一般情况下小彩灯上的各个小灯之间是串联，开关和用电器、试电笔中电阻与氖管间是串联。家庭各用电器、教室里的各灯、街上的路灯、交通红／绿灯、灯座与插座、电冰箱灯与压缩机之间都是并联。声控开关光控开关手电筒电路楼道光电自动感应灯电路火车车厢指示灯厕所厕所思考：火车车厢后面有两间厕所，只有当两间厕所的门都关上时（门的插销相当于开关）车上的指示灯才会发光，指示牌会显示“厕所有人”请画出符合要求的电路图。M12345220V接4／5不工作接3／4电动机工作吹冷风接2／3电动机与电热丝同时工作（并联）吹热风接1／2电热丝工作只发热电吹风吹冷风／热风电路M220VS1S2卫生间安装照明灯和换气扇电路既可同时工作也可独立工作教室投影仪的光源是强光灯泡，发光时电风扇必须给予降温，为了保证灯泡不被烧坏，要求:带动风扇的电动机启动后，灯泡才能发光，风扇不转，灯泡不能发光。画出电路图。MS1S思考：用两个灯泡、一个开关、一个滑动变阻器、一个电源设计出一个灯泡亮度不变，一个灯泡亮度可调节的电路。SL1L21234图示中，将1、4两点相连，灯L1、L2是_________将1、2相连后，再将3、4相连灯L1、L2是__________将2、3直接相连，则电路会________将1、3相连灯L1__________亮。串联并联短路不会L1L2S1S2S3如图示电路，只闭合S3，两灯L1与L2是________只闭合S2，灯_____亮______不亮.当闭合S1和S2，断开S3，两灯是____当S1.S2.S3都闭合时电路处于____,灯都_______串联L2L1并联短路不亮短路——电流不流过用电器的电路叫短路。（1）整体短路：电流从电源正极出来不经用电器直接到电源负极。（2）部分短路：电路中的一部分，电流不流经用电器直接经导线。短路可能烧坏电源或用电器。短路整体短路／灯不亮，损坏电流表和电源部分短路／右灯不亮AL1L2如图当闭合开关后发现两灯都不亮，于是用一导线并接在L1两端时发现灯L2亮，若把导线并接在L2两端时两灯仍不亮，则可以判断灯_____,灯___是好的。L1断路L2L1L2ABcD如图闭合开关后两灯都不亮，用电压表并在AB两点测量电压表有示数，分别并在BC、CD两点均无示数，并在AD两点有示数。则故障可能是________________________VL1断路某电路中有一个封闭的电路盒，面板上有三个接线柱和灯泡、电铃各一个。为了探究内部结构，小明多次实验结果如表，画出盒内电路图。ABCABC铃灯导线连接产生现象A、C灯亮铃不响A、B铃响灯不亮B、C灯不亮铃不响就是表示电流强弱的物理量，用I表示。安培，简称安，用A表示符号电流表使用A国际：常用：毫安（mA）和微安（μA）电流定义：概念单位：仪器：连接方法测量四、电流的强弱1A=103mA＝106μA1μA=10－3mA＝10－6A2.电流“正进负出”。1.电流表要串联在电路中（电流表电阻很小，一般可认为是0，相当于导线）3.不超量程。（不确定时用大量程“试触法”，在不超量程的情况下尽可能用小量程）4.绝对不能与电源两极直接相连。电流表：——测量电流，有两个量程：0～0.6A（一大格0.2A，一小格0.02A）、0～3A（一大格1A，一小格0.1A）其中大量程是小量程的5倍。手电筒和日光灯的电流约为0.2A，做实验时一般情况下用的是小量程（0～0.6A)思考：甲、乙、丙、丁四同学用“电流表测电流”闭合开关前电流表的指针均指在零刻度线处，闭合开关试触时指针摆动分别如图，请指出所存在的问题。001230.20.40.63A0.6AA甲001230.20.40.63A0.6AA甲001230.20.40.63A0.6AA1）甲的问题____________________2）乙的问题____________________3）丙的问题____________________丁正确使用电流表测量电流如下：电流表正负接线柱在接线时接反电流表所选量程太大电流表所选量程太小了．如图所示，请读出它们指针所指位置的示数：图1的示数是:________

图2的示数是:________（若实际是用小量程则示数：________.）0.38A2.1A001230.20.40.63A0.6AA图1图2001230.20.40.63A0.6AA0.42A、下列电路中，能正确测出电灯L2的电流的是（）-+AL1L2ABCDB、D-+L1L2AL1L2A-+-+L1L2AA－＋串联电路中各处电流都相等。表达式：IA=IB=IC

并联电路中干路的电流等于各支路的电流之和。表达式：I=I1+I2ABCII1I2五、串并联电流特点思考：电流相等的电路一定是串联吗？为什么？如图所示，已知A1的示数是0.8A，

A2的示数是1.5A，则通过灯L1的电流是_____A，灯L2的电流是______A。A2A1L2L1S0.70.8-+L1L2A2A1－＋001230.20.40.63A0.6A001230.20.40.63A0.6AA1A2上图中通过L1灯电流___________通过L2灯的电流是_____________0~0.6A

0.36A0~3A

0.6A0.36A0.6A-0.36A=0.24AＬ1Ｌ2ＡS1S2按电路连接实物图，通过L1电流不超过0。5A。L1L2若只动一根导线后让电流表测干路电流，如何改动？某同学用电流表测量并联电路中通过L2支路的电流，他连图如下，请在方框中帮他画出电路图，并改正连图错误。Ｌ1Ｌ2ＡS－＋思考：若想将原错误电路图改成串联电路如何改动（只许改一处）？L1L2abcdef“探究串联电路中的电流规律”实验（1）实验中，除了电源、两个灯泡、开关、导线外还需要____________（2）画出电路图如右。（3）连接电路时开关应处于_______，原因是____________________________（4）电流表应_____联是电路中，并采用_____法进行试触，试触应先用_______量程。（5）记录数据完成表格实验表明，在串联电路中______________________公式表示___________________。测量处abc电流/A0.3abc电流表断开防止短路烧坏电器串试触较大0.30.3电流处处相等I=I1=I2abcA1A2(6)若连好电路检查无误后，合上开关，发现电流表A1的示数要比A2的读数大一些，于是得出结论：串联电路中各处的电流不相等。。你认为这种结论正确吗？____________请你帮助分析一下造成以上结论的原因________________________________.不正确（1）某一电流表的指针未调零。（2）两电流表用的量程不同（读数有差异）abc小明在探究“并联电路中干路电流与支路电流有什么关系”时，他选用了两个“2.5V、0.3A”的小灯泡，并做了一次实验得到数据如下：A点电流IaB点电流IbC点电流Ic第一次测量

0.28A

0.28A

0.56A第二次测量

0.32A

0.68A于是他对数据分析后得出结论（1）并联电路中各支路电流都相等。（2）干路电流与各支路电流的关系是I干＝nI支。你认为小明的观点对吗？请指出他存在的问题。请在空格中填入适当数据。由此你得到的结论是————————————————————解：1、小明的观点不正确。他的错误是：（1）他是在特殊条件下即选用相同的灯泡，得出的结论，这样的结论不具有普遍性。应选用不同规格的灯泡进行实验。（2）只根据一次测量数据得出结论不恰当，应多次测量并由实验数据得出结论。2、0.36A

3.并联电路干路电流等于各支路电流之和。

I＝I1＋I2启示

1）实验要多次实验（测量）得出结论。2）分析数据得出规律时要寻找普遍规律，不要只看到特殊情况（用二个不同灯泡实验）。3）注意思考别人的意见或结论。4）合理选择器材，改进实验方案。(2010．蚌埠二中)A、B、C、D四个带电体，已知D带正电，A和C互相排斥，C和B互相吸引，而B和D也互相排斥，则()A．C带正电，B带负电B．C带负电，B带正电C．C带正电，A带负电D．A所带电性不能确定基础题：知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用

B(2010．南通)人类对原子结构的探究最早是从静电现象开始的．对静电现象的认识，下列说法中正确的是()A．自然界只存在正、负两种电荷B．同种电荷相互吸引，异种电荷相互排斥C．从静电现象认识到原子核是可分的D．摩擦起电创造了电荷A(2010．龙岩)两个悬挂着的通草球，相互作用情况如图所示，那么A球一定是()A．带正电荷 B．带负电荷C．不带电 D．带与B球相同的电荷变式题二：(2010．·德州)张磊同学发现家里的电风扇在使用一段时间后，扇叶上往往带有一些灰尘，其中一个原因是

，使得扇叶容易吸附灰尘．知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用D摩擦起电变式题三：把一个轻质的小球靠近用毛皮摩擦过的橡胶棒时，它们相互吸引，则这个小球()A．一定不带电B．一定带负电C．一定带正电D．可能不带电知识点一：知道什么是摩擦起电、两种电荷及相互作用D我们经常在加油站看到一条醒目的标语“严禁用塑料桶装运汽油”，这是因为桶内汽油会不断与桶壁摩擦，使塑料桶带了___________，造成火灾隐患。电(2010．成都)下列关于各种材料的说法正确的是()A．铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料B．超导体是一种电阻很大的材料C．纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度D．用半导体材料可以制成性能优良的输电线基础题：(10．无锡)现有橡皮、盐水、水银、塑料尺、铅笔芯五种物品．请将它们分类，其中

.

属于一类，特征是

．知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体．C盐水、水银、铅笔芯(或橡皮、塑料尺或盐水、水银或橡皮、塑料尺、铅笔芯)导体(或绝缘体或液体或固体)图所示电路中，分别在两个金属夹之间接入硬币、铅笔芯、橡皮或塑料尺，闭合开关后观察小灯泡是否发光．在观察到小灯泡发光时，两金属夹之间接入的可能是：【】A．铅笔芯或硬币B．硬币或橡皮C．橡皮或塑料尺D．塑料尺或铅笔芯变式题一：变式题二：知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体．A(2010．成都)下列关于各种材料的说法正确的是()A．铝、橡胶、塑料都是很好的绝缘材料B．超导体是一种电阻很大的材料C．纳米材料可以大大提高材料的强度和硬度D．用半导体材料可以制成性能优良的输电线C变式题三：(2010．临沂)如图所示，电工师傅常用的测电笔，外壳是用不导电的绝缘材料制成的，而测电笔的笔尖是用金属材料做成的，这是利用了金属材料的()A．耐高温性B．导电性C．硬度高D．延展性知识点二：知道原子的结构及什么是导体和绝缘体．B阅读下面“一分钟幽默”，回答相关问题：《把电留住》儿子：爸爸，电灯为什么要用两根线？爸爸：一根来电，一根还要让电回去.儿子：那把这一根剪断，只让电来，不让它回去，咱家就再也不会停电了.儿子的设想能成立吗？为什么？基础题：同时三组的同学还发现电流表出现了如图中的现象，则他们在实验时，请你分析他们在实验时出现的问题的原因：甲组：

；乙组：

；丙组：

。知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；设想不成立。电路是由电源、用电器、开关和导线组成的，只有闭合，电路中才有电流。把一根线剪断，则电路不闭合，没有电流，电灯不会亮，一定停电。(2010．泸州)在“探究并联电路电流的特点”实验中，实验电路如图甲所示，闭合开关S后，电流表A1、A2示数分别如图乙、丙所示，则通过灯泡L1、L2电流大小的判断正确的是()A．L1的电流大于L2的电流B．L1的电流等于L2的电流C．L1的电流小于L2的电流D．无法比较L1、L2的电流大小变式题一：知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；变式题二：（2010浙江）小明家台灯的插头插在如图所示的插座上，插座上有一个开关和一个指示灯（相当于电阻很大的灯泡）。若插座开关和指示灯用S1、L1表示，台灯开关和灯泡用S2、L2表示。小明断开或闭合S1、S2时，记录现象如下表。则符合事实的电路图是（）知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C变式题三：（10年山东东营）下图甲是李刚同学探究并联电路的电流规律时使用的电路图。实验中他用电流表分别测出A、B、C三处的电流IAIA、IB、IC，李刚没有及时将数据整理到相应表格中而是随手记录到了草纸上如图乙。已知L1的电阻大于L2的电阻。下列选项中三处电流均正确的是（）A．IA=0.5AIB=0.3AIC=0.8AB．IA=0.5AIB=0.8AIC=0.3AC．IA=0.3AIB=0.5AIC=0.8AD．IA=0.8AIB=0.3AIC=0.5A知识点三：知道电流形成的原因、方向的规定，会使用电流表测电流；C(2010．兰州)如图所示为一实物电路，请在答题卡的指定位置画出所对应的电路图．变式题一：知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图．(2010．宁夏)某单位保密室有两道门，只有当两道门都关上时(关上一道门相当于闭合一个电键)，值班室内的指示灯才会发光，表明门都关上了．下面几个电路图中符合要求的是()A变式题二：(2010．广州)一只玩具猫外形如图所示，猫体内有电池，猫手相当于一开关，向下压猫手，猫脸上的两个小电灯会一齐发光．把你猜想的猫体内的电路图画在方框内．如图所示的电路中，如果开关S1

、S3断开，开关S2闭合，则灯泡L1和灯泡L2组成

联电路；如果开关S1、S3闭合，开关S2断开，则灯泡L1和灯泡L2组成

联电路；如果开关S2和开关S3都闭合，则可能会将电源

。知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图．变式题三：将两灯接到电源中，连接电路后，闭合开关，两灯泡都亮，由于连线较乱，一时无法确定电路是串联还是并联，以下两种简单判断方法是否可行？请你在表中空格填写“可行”或“不可行”．知识点四：了解电路的各组成部分及作用，会画电路图．方法操作现象结论方法是否可行方法1把其中一灯泡从灯座中取下另一灯熄灭两灯一定是串联

方法2把任意一根导线断开两灯熄灭两灯一定是串联

可行不可行为保证司乘人员的安全，轿车上设有安全带未系提示系统。当乘客坐在座椅上时，座椅下的开关S1闭合，若未系安全带（安全带控制开关S2断开）仪表盘上的指示灯将亮起，当系上安全带时，安全带控制开关S2闭合，指示灯熄灭。下列电路图设计最合理的是()基础题：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路B如图所示的实物连接电路中，满足“灯L1与L2并联、电流表测量灯L1支路电流”条件的是:（）变式题一：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路图6A变式题二：知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路(2010．广州)在探究电路的电流规律实验时用了图中的某个电路，已知R1＝R2＜R3，电流表的读数分别是：A1为0.3A、A2为0.15A、A3为0.45A．测量时的电路图应是(

)B变式题三：小林用如图所示的电路研究串联电路特点，闭合开关S后，发现灯L1较亮，灯L2较暗。他对这一现象的解释是：电流从电源正极出发，经过灯L1、灯L2，电流逐渐变小，所以灯L1较亮，灯L2较暗。小欢认为小林的解释是错误的，她只利用图中的器材设计了一个实验，并根据实验现象说明小林的解释是错误的。请你完成下列问题：（1）在右侧虚线框中，画出小欢所设计的实验电路图。

（2）根据实验现象简要说明小林的解释是错误的。知识点五：知道串、并联电路电流的特点，会连接串、并联电路课堂练习在“用电流表测电流”的实验中，某同学连接的电路如图所示。（1）闭合开关，观察到灯泡L1和L2的发光情况是

。（2）针对上述的现象，该电路存在的问题是

。（3）请在原图上只改动一根导线，使两只电流表分别测两只灯泡的电流。只要将L1与L2相连的线改为L1右端与灯L2右端相连即可。灯L1不亮，L2有发光电流表A1把灯L1和电流表A2短路了，造成无法测L1中的电流课堂练习如图所示，在探究并联电路中的电流关系时，小明同学用电流表测出A、B、C三处的电流分别为IA=0.4A、IB=0.2A、IC=0.2A，在表格中记录数据后，下一步应该做的是【】A．整理器材，结束实验B．分析数据，得出结论C．换用不同规格的小灯泡，再测出几组电流值D．换用电流表的另一量程，再测出一组电流值C(2010．上海)小明同学做“用电流表测电流”实验的电路如图所示，请用笔线代替导线将电路连接完整，使灯L1和L2并联连接，电流表测量通过灯L1电流(用2B铅笔在答题纸的相应位置上作图)为研究并联电路中的电流关系，他还应继续测量通过

和

的电流，然后归纳得出结论．灯L2干路中课堂练习课堂练习在如图12(a)所示的电路中，电流表A1的示数是1.6A，电流表A2的示数为0.8A，通过灯泡L3的电流如图12(b)所示