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Word版本，下载可自由编辑大班教师教育随笔爱是一笔无形的资产，爱是一笔珍贵的财宝。只有对别人付出爱，才能获得更好的回报。不要把爱的方式当作爱。而给他们真实的需要，真正的爱！

和孩子谈天的乐趣

虽然是大班的孩子，但他们的语言表述力量很差。所以我会常常和他们谈天，在谈天的时候我发觉了孩子们不少的爱好及他们心里的想法。原本以为他们是欢乐没有苦恼的，谈天后却发觉他们幼小的心里也有很多烦心事。

和孩子们谈天让他们的一般话也有了进步，孩子们渐渐也喜爱和我谈天。利用谈天我知道了他们喜爱动画片，知道他们喜爱听故事，也知道了他们喜爱和班里的谁是好伴计，及对父母的评论等。孩子们很能说，也很想说。但有时候是活动限制了他们，使他们没有机会表述自己的想法，所以在活动课中，孩子们自然也就说的少了。

多鼓舞少批判

对于幼儿园的孩子来说，爱玩是他们的天性，孩子们之间确定会有很多冲突，由于每个孩子在家里都是小皇帝，而小班的孩子的孩子更是如此，他们的单独性较差，但自私心理强。很多时候都是由于一些小事动手，对他们进行友爱教育也起不到很好的作用。对于活动不仔细或接受力量差的幼儿，我们老师的态度是批判多，鼓舞少，不能让孩子感受到一种被关爱的情感。这样，孩子们乐观性会降低，以后也就更赶不上其他孩子了。不管孩子表现怎样，他们都是纯真的，不懂得受约束。所以我们应当给孩子们更多的爱和关注，让孩子对老师有一种爱，这样才能够和孩子相处的更好。

被孩子们感动从这时开头

由于长期从事教学工作，落下了一上火嗓子就发疼、肩膀也酸疼的毛病，疼起来时我自己常常转动一下脖子，捏捏捶捶那酸疼的肩膀。

一天，我到班内听课，坐久了，下课后自己用书本在捶我发疼的肩膀，正在玩耍的晓云看到了很开心地走过来给我捶肩膀，说：“老师，你肩膀疼吗？我给你捶捶。”但孩子太小，小手太小，根本不会捶。这时，又一个男小伴计观察了，走过来说：“不是这样捶，这样捶不管用的。”又转过身来用很甜的声音说：“老师，我劲大，我会捶，我来给你捶捶吧，我爸爸下班后常常让我捶，还表扬我捶得很好呢。”我听了，高兴地笑容挂在了脸上。这时，其他孩子也围拢来，你一言，我一语：“老师，我会，我妈妈去棚里干活很累，我也帮妈妈捶过。”“老师，我给你捶吧。”……

我突然发觉孩子们是多么可爱呀，感恩之心在他们的幼小的心里已生根发芽，心里一

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