工作文件水分子

第二单元第一节运动中的水分子主备人：刁振苓

教学目标：

A：知识与技能：通过分析水分子的运动与水的三态变化之间的关系，认识分子的特征。

B：过程与方法：能运用分子知识来解释日常生活中常见的现象。

C：情感态度与价值观：通过宏观物质来体验微观粒子的运动，培养抽象思维能力、想像力与推理能力。

教学重点：理解分子的特征，学会用分子运动的观点解释一些常见的生活现象。

教学难点：培养透过现象看本质的科学探究能力。

2、1cm3水中有3.35x1022个水分子,把这1cm3的水分子均匀地铺在地球的表面上每平方厘米可铺6千多个惊人的数字1、一滴水中含的水分子，如果10亿人来数，每人每分钟数100个，大约数3万年说明了什么？加热封闭在针筒中少量的水1、注射器中的水受热后，活塞向哪移动？2、在这个的过程中，水分子发生了什么变化？疑难杂症水分子本身变大了？()水分子之间的间隔变大了？()水分子的数目增多了？()水分子受热都冲到针筒的另一端去了？()七嘴八舌

通过以上的分析，你知道水分子有哪些特征吗？

结论

水分子有如下的特征：

1、水分子很小

2、水分子之间存在间隔

3、水分子不断运动

4、分子间又相互作用力一、水的三态变化固态水气态水液态水有序排列在固定的位置上振动无序排列一定体积内比较自由运动无序排列向空间自由扩散分子的排列方式运动特点

冰

水水蒸气结合动画与课本P22页，完成下列表格动动手

一定量的水，当它由固态变为液态，再由液态变为气态时（1）水分子的数目和大小不会发生变化（2）水分子之间的距离和分子的排列方式发生变化。（3）水的三态变化属于物理变化小结议一议从分子的角度看，物理变化的特点是什么？在物理变化中，分子的数目和大小不会变化，变化的只是分子之间的距离和分子的排列方式。这也是物理变化的实质议一议：从能量角度看，水分子的运动怎样导致了水的状态变化？水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大，水由液态变成气态。水分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变成液态。你能解释吗？水烧开之后，揭开锅盖，立即就会有许多水滴滴下。烧水时，水分子获得能量，便离开水面向锅盖处运动。温度较低的锅盖就会吸收水分子的能量，导致水分子能量降低，运动减慢，由于分子间的相互作用而互相靠近，于是，又重新聚集在一起，凝结成水滴。

水从液态到气态的变化过程中，随着温度的升高水分子的运动速率加快、分子间的间隔变大，导致水蒸汽的体积变大

反之，水从气态到液态的变化过程中，随着温度的降低、水分子的运动速率减慢、分子间的间隔变小，导致水蒸汽的体积变小小结实验探究：100mL+100mL<200mL小琦在家做糖溶于水的实验时，观察到糖溶解后，液面低于水平线。同一水平线水糖块糖水实验探究：二、水的天然循环水的天然循环，属于物理变化太阳为水循环提供能量海水蒸发小水滴凝结成云随着高度的增加,温度越来越低,更多的云聚集到一起小水滴越来越大,越来越重,以雨、冰雹和雪的形式降落下来动植物呼出水蒸气植物通过蒸腾作用释放出水蒸汽水从土壤中蒸发出来水通过河流、小溪和地下水等又回到了大海通过水的

实现水的天然循环。

为水的三态变化提供能量。通过水的天然循环，既实现了水的

，又完成了水资源的

。三态变化太阳自身净化重新分配交流反思记忆小卡片1、在物理变化中，分子的数目和大小不会变化，变化的只是分子之间的距离和分子的排列方式。2、水分子获得能量时，运动加快，分子间的间隔增大。克服分子间相互作用，水由液态变成气态。水分子失去能量时，运动减慢，分子间的间隔减小，水由气态变成液态。3、分子的基本特征：⑴分子的质量和体积很小。⑵相互间存在间隔。⑶总在不停的运动。1．下列事实不能用分子的相关知识解释的是（）A．刮风时尘土飞扬B．进入花园闻到花香C．将25m3的石油气装入0.024m3的钢瓶中D．50mL酒精和50mL水混合后的体积小于100mLA将中考题踩在脚下2、用分子的知识对下列现象的解释，正确的是（）A．做饭时炊烟袅袅，是由于分子间存在斥力B．一块金属很难被压缩，是由于分子间没有问隙C．变瘪的乒乓球放入热水中鼓起来，是由于分子受热变大D．房间里放一箱苹果，满屋飘香，是由于分子做无规则运动D将中考题踩在脚下

3、每个人都有自己独特的气味，训练有素的警犬可以根据人体气味识别犯罪嫌疑人。请从微观角度分析警犬能闻到犯罪嫌疑人气味的原因（）

A分子的质量小

B分子不断地运动

C分子之间有间隔

D分子的体积很小B将中考题踩在脚下4.从分子的角度解释下列事实或现象：

1

设酒精的体积为V1，水的体积为V2，两者混合后的体积为V3，V1+V2＞V3，其原因是__________________