庆祝北京大学建校一百周年的讲话

在庆祝北京大学建校一百周年大会上的讲话•江泽民中鸿网特约作者作者个人主页任志善

教学目标一、理清全文思路二、把握全文内容速读课文要求

㈠逐段概括内容要点（用铅笔标在课本右侧空白处）㈡查解下列加点词语解释下列加点词语））））兴学图强（ ）百折不挠（享誉中外（ ）永葆生机（民不聊生（ ）风华正茂（端 倪（ ）砥 砺（梦寐以求（ ）

憧 憬

（）同学交流修改段落内容要点词语落实兴学图强（

谋求

）百折不挠（

弯曲、屈服）享誉中外（

名誉

）永葆生机（

保持、保护

）民不聊生（

依赖

）风华正茂（

风采、才华

）端 倪（

头绪、眉目）砥 砺（

磨练、勉励

）梦寐以求（

睡

觉

）

憧

憬

（

向往

）逐段概括提示：注意段首句与段尾句各段内容要点如下：第１段第２段第３段第４段第５段第６段第７段第８段开首语北大建校背景及其历史意义民族命运的历史转折与巨变一个世纪以来北大的成果与贡献北大的光荣传统、优良学风及其实质回顾大学时代收获，希望大学生珍惜宏伟目标要求我们实施科教兴国战略形势要求我们把科教兴国变为共识与大学在科教兴国战略中的重要作用为了实现现代化，大学要做到“四个应该”回顾“五四”，要求青年继承和发扬五四传向全国青年提出“几点希望”希望坚持学习文化与加强思想修养的统一希望坚持学习书本知识与投身实践的统一希望坚持实现自身价值与服务祖国人民的统一希望坚持树立远大理想与进行艰苦奋斗的统一第９段第10段第11段统第12段第13段第14段第15段第16段第17段第18段展望祖国的未来向全国青年发出号召弄清篇章结构，把握文脉思路（提示：①注意段首句提纲挈领的作用②注意过渡段落的作用③段落层次划分归结到北大校庆）段落合并结果如下第一部分（第１段）开首语第二部分（第2—5段）

回顾北大建校背景、重要贡献及光荣传第三部分（第6—10段）科教兴国战略对大学提出的要求第四部分（第11—16段）历史使命对大学生的要求第五部分（第17—18段）展望祖国的未来，向全国青年发出号召难点讨论第五段引用鲁迅先生的话有什么作用？第六段回顾自己的大学岁月有什么作用？（提示：可分别从文章主旨、讲话效果、结构关系等思考）讨论结果归纳1.引用鲁迅先生原话的作用是：意在证明北大永葆生机的重要动力就在于它具有那种光荣传统，目的在于激励青年发扬这种优良传统和精神动力。讨论结果归纳2.作者回顾自己大学的大学岁月的作用是：本文第六段提到作者在大学时代的收获，其作用可以从三个方面看：一是作者提及自己大学时代的收获跟本文主旨是一致的，全文主要就是针对大学生以及全国青年讲道理提希望的，以党和国家最高领导人的身份讲自己的切身体会，有很强的说服力；二是这样讲一下子拉近了与听众的距离，使原来十分严肃的讲话变得生动活泼，让人感到十分亲切，进一步增强了说服力；三是这段在上下文之间起承上启下的作用，特别是其中提到自己“在那段生活中学到的科学文化知识，做人的道理和确立的人生理想，至今仍然受用”使文意由论述北大百年贡献，转为阐述实施科教兴国战略中大学的作用以及对大学生所寄托的厚望，从结构上看，也显得十分严谨。小结本文语言特点讲话稿的一般特点讲话稿是一种直接面对听众，凭借口头表达，进行宣传教育、鼓动或思想交流的一种论说性文章，这种文章除应遵循一般一论文的要求外，还要注意以下几点：针对性强，中心突出，开门见山提出论题思路清晰，段首说明要点，结尾加以重申语言简明通俗，深入浅出，讲究得体本文的语言特点得

体——开首语

对不同身份的人分别表示“祝贺”、“问候”、“欢迎”

符合说话人和听众的身份。精炼准确——概括北大传统“爱国、进步、民主、科学”概括北大学风“钻研、求实、