科学性实验作文一年级5篇

1/1科学性实验作文一年级5篇在日常学习、工作抑或是生活中，说到（作文），大家确定都不生疏吧，作文可分为（学校作文）、中学作文、高校作文(论文)。信任很多人会觉得作文很难写吧，以下是我为大家整理的科学试验作文，仅供参考，盼望能够关心到大家。

1科学性试验作文一班级

我有一个科学试验室，长3米，宽4米，科学试验室的外面很一般，但是里面你肯定想不到，一进去绿色的墙纸包住了一般的墙壁，似乎给墙壁穿上了一件美丽的新衣裳，墙上还挂着很多科学家的图片，比如爱因斯坦、爱迪生，等等。

试验室里不仅有漂亮的墙，还有一张长方形的桌子，桌子是蓝色的，上面还放着很多奇新怪状的科学用品，还有一个奇妙工具箱，有烧杯，有高锰酸钾，还有试验杯等等，他们宁静的坐在蓝色桌子上，似乎想让我用一下他们，还有一只棍子放在旁边。

打开奇妙工具箱，你会发觉这个奇妙工具箱分成三个部分，第一个部分里装着一些危急的液体，其次个部分装着很多惊奇的固体，第三个部分装着搅拌棒等，这三个部分合起来就是一个奇妙工具箱。

这些成员都是我的好帮手。

每当科学老师布置关于溶解的作业，我就有麻烦了，我嘟囔着，我的这句话让烧杯哥哥听见了，他赶忙说：“小仆人，我来帮你吧!”说着飞速地跑到水槽前打开水龙头，把自己的肚子装个满满的，说：“我的作用很大吧!”由于每一次我都用烧杯哥哥，所以烧杯哥哥便脏了很多。

没到我想溶解一个东西时，高锰酸钾妹妹就会跑出来说：“小仆人，用我吧!”于是我用手套拿出了一颗高锰酸钾，我把高猛酸钾放入水中，睡一下子变成淡紫色，和深紫色，像烟雾弹一样，高锰酸钾妹妹仿佛在说：“哇!温泉真舒适。”

每当我要搅拌的时候，搅拌棒爷爷就会渐渐的走出来说：“我来帮你，小仆人。”于是他疯狂的搅拌起来，说：“太好玩了!”

感谢你们我的帮手们，每天，都给我带来了乐趣!

2科学性试验作文一班级

星期日，老爸正在上网。突然，他喊了一声：“儿子，快来看这个!”我听见赶来，原来是一个科学试验，“反正在家闲着，不如动手做个试验吧!”爸爸对我说。“好啊!”我开心地听从了爸爸的支配。

首先，我在老爸的关心下，把所需的材料预备齐了，有两个玻璃杯、一根较长的棉线、水、胶枪。然后，我们根据电脑上显示的步骤，开头进行试验了。其次，我利用胶枪，把胶打在了杯子的内壁，并把棉线的一端粘了上去。然后我们根据相同的方式，把棉线的另一端粘在了另一个杯子的内壁上。于是，这个试验的第一步就完成了。然后，我把水倒在了其中一个玻璃杯中，满怀信念地把杯子倾斜了一点，预备把水倒在另一个水杯里。可是，事情并没有我想象中的那么顺当，水并没有顺着棉线这条“高速大路”来到另一个水杯里，而是“噼里啪啦”地洒了一地。我感到非常惊奇，也有些泄气。但我很快重拾信念，又与电脑上核对了一遍。哦，原来是我没有用有棉线的那一侧。

找到了错误以后，我又预备进行其次次试验。这一次，我当心翼翼地倾斜着水杯，想让水“听话”地顺着棉线流入水杯。我紧急极了，生怕一个闪失，就导致试验失败。但是，很快我发觉自己的担忧是多余的，由于兴奋人心的一幕消失了：水竟然顺着棉线，快速地流入另一个水杯中，途中只滴落了两三滴水。我快乐极了，真想拥抱一下两个玻璃杯。

我又问爸爸：“这个试验的原理是什么?”爸爸笑着告知我：“这个试验名叫‘棉线水渠’，”其原理是：当固体分子对液体分子间的引力大于液体分子间的引力时会发生浸润，水能浸润棉线并在毛细作用下渗入棉线内部，角度合适时便会顺着流淌。

我觉得做这个试验挺值得的，虽然因不当心把水洒到地上被罚拖地一周，但通过这个试验我不仅明白了科学道理，也懂得了“有志者，事竟成”的道理。

3科学性试验作文一班级

四月的那天，风和日丽，蓝蓝的天空中充满着淡淡的雾霭。我们在教室里倾听着白老师的讲课，妙趣横生，至今让我记忆犹新。

老师让我们提前预备一个生鸡蛋，来学校的路上我双手捧着生怕把它捏碎。

上课了，白老师介绍了试验的名称和要求就开头立鸡蛋了。我傲慢地对同桌说：“”有什么难的?不就是立鸡蛋吗?我五分钟——不两分钟就好了。”我把鸡蛋拿出来就开头立了。

时间一分一秒地过去了，看到别的同学的鸡蛋一个个都立了起来，我便开头紧急了，我一点一点的尝试着，耳边听到小房说：“我先把鸡蛋搓热，产生静电，就能立住了。”我也连忙试了一下，可是鸡蛋像个顽皮的孩子一点儿也不听话，看来我们还是要脚踏实地，不能玩小聪慧。这时，白老师说：“不要紧急，我们要做到心静、手稳、蛋平。”我立刻信念突增。我认真观看鸡蛋，发觉鸡蛋一边比较尖，另一边却比较圆，我选择让圆的那一头做接触面连续立鸡蛋。

同学们纷纷举起了成功的手，告知老师自己完成了。我试了很多次，都没有立起来，这下我彻底放弃了便仔细地看小张立。他心平气和一点一点地试，大约过了五分钟，小张的鸡蛋竟然立了起来，看着他满脸的骄傲，我心里又是艳羡、又是嫉妒。

不知不觉中，快下课了，老师让我们停止试验，谁知小景突然说：“我一口能把你的鸡蛋吃了。”还没等我反应过来，他已经夺走我的鸡蛋咬在了嘴里，没过五秒钟，他就吐了出来，蛋清蛋黄瞬间躺在桌子上，看着他的狼狈样我既想哭又想笑，同学们见状个个哈哈大笑。

一堂课就在同学们的欢声笑语中结束了，我们依依不舍地向白老师道了再见。虽然，我没能立起鸡蛋，但这堂好玩的试验课给我带来了不一样的欢乐，还让我明白了：“做什么都要心平气和，不要急躁，肯定要坚持下来，不要半途而废。”

4科学性试验作文一班级

早晨，空气非常清爽，太阳像少女般微微的涨溢着它的光与彩。微风像那母亲的手，从我们的脸上轻轻拂过。蓝宝石般的天空，一碧如洗，棉花糖似的云朵，这又是新一天的开头。

就在今日，一位来自晋中高等师范学院的白老师，为我们上了一堂课——好玩的科学试验。白老师讲课幽默风趣，声音娓娓悦耳，很快就引起了大家的爱好。

“那么接下来步入正题，”老师让同学们把预备好的鸡蛋拿出来，一个问题使全班都沸腾了：“谁能把鸡蛋直立起来?”这个问题很快的激发了同学们的动手爱好。

“大家开头!”白老师话音刚落，我们班的小王同学，双手敏捷的，就把鸡蛋立了起来。全班一窝蜂的拥到了他的身边，个个脸上的表情都是惊异不已，嘴张大到可以吞下一个拳头。其他同学也不甘落后，回到座位上也纷纷摆布起鸡蛋来。我的心里有点儿小嫉妒，心想：“我也肯定可以的。”我用心致志地“立鸡蛋”，可是鸡蛋像是极度疲惫似的，就想往桌子上躺，唉!越焦急越立不起来!我真想把这个鸡蛋捏它个稀巴烂。就在我万分着急懊丧的时候，白老师观察了，静静告知我一个秘诀：心要静、手要稳。于是我心中默念老师告知我的秘诀——心要静、手要稳，先努力使自己静下心来，把全部精力都集中在“立鸡蛋”上。“立鸡蛋”，首先要找到鸡蛋的平衡点要找到重心，要有足够的急躁，静下心来，这样才能把鸡蛋立起来。同学们一个个都立起来了，脸上乐开了花。就这样，一次，两次，三次，四次……经过多少次的立，我依旧没能把鸡蛋立起来，

“时间到!”全班宁静了下来。班里竟有17名同学把鸡蛋立了起来，其实我心里还是有点儿小失落的。

虽然试验没有胜利，但我悟出了其中的道理：“做事要有急躁，要坚持不懈，只有这样，万事才有可能胜利。”

5科学性试验作文一班级

今日，我们做了一次好玩的科学试验。这次试验让我受益匪浅，也让我明白了一个道理。

这次试验共分三个项目，分别是：淀粉的非牛顿流体特性，淀粉遇碘酒变蓝，和子团和果子制作。我们动手操作了第一个和第三个试验。

第一个试验开头了。我先取出一个小碗，按3：1的比例加上淀粉和水，接着进行搅拌。搅拌过程中，我发觉勺子在碗里“行走”得特别困难，需要很大的劲才能把它推动。老师把搅拌匀称的淀粉抓起来放到手里，这时你会发觉，手心往里攥得越紧，淀粉块变得越坚硬;当你的手指伸开平放时，淀粉块会变成液体状从手心滑动“逃走”。我跟随老师的讲解进行着操作，操作的过程和老师的演示基本全都，但在操作的过程中却消失了失误。由于加水太少，我费了九牛二虎之力把淀粉糊往外挖，出师不利，一大块淀粉被甩在了地上。想了想，是淀粉和水的比例不合适。我又往碗里加了些水，使之呈稀糊状，最终顺当地把淀粉抓到了手心。试验得以连续进行，我按老师的要求把淀粉糊倒入保鲜袋的一角，再把一个鸡蛋渐渐放进去，被淀粉糊“沉没”，袋子口系紧，站在椅子上把袋子往地上抛。哇，太不行思议了，鸡蛋竟然完好无损。原来是淀粉糊起了钢盔铁甲的作用。

第三个试验是老师教我们做和子团。先按1：1的比例调配藕粉和水，搅拌匀称后放入加水的电锅，打开电源，使水沸腾，用筷子不断翻搅碗中的藕粉糊，直至透亮     的固体状，藕粉糊就熟了。把碗从锅中端出，抓一块放