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文档简介

第第页冀教版五年级下《分数除法(一)》数学公开课教案

教学内容：冀教版教材第25、26页的内容。

教学目标：

1、在涂一涂，算一算等活动中，探究并理解分数除法的意义。

2、引导同学通过动手操作、探究分数除以整数的算理，归纳计算方法，并能依据题目特点敏捷选用较合适的计算方法。

3、能够运用分数除以整数的方法解决简约的实际问题。

4、将计算与生活紧密结合，培育同学的数学应用意识。

教学重点：理解分数除法的意义，掌控分数除以整数的计算方法。

教学难点：分数除以整数计算法那么的推导过程。

教学过程：

一、创设情景，教学分数除法的意义

1、师：同学们我们学过整数除以整数以和小数除法，今日我们将来学习数除法。下面我们一起来讨论一下几个小伙伴有关分饼的问题，请你们列出算式并计算，看谁算的又快又好！

〔1〕每人吃1/2块饼，４个人共吃多少块饼？

〔2〕把2块饼平均分给4个人，每人吃了多少块饼？

〔3〕有2块饼，分给每人1/2块，可分给几个人？

2、师：我们一起来看一下这三个算式，观测一下这三个算式的已知数和得数，说一说它们都是已知什么，求什么的运算？这就是分数除法的意义。

师：争论：分数除法的意义和整数除法的意义一样吗？

总结：分数除法的意义与整数除法的意义相同，都是已知两个因数的积与其中一个因数，求另一个因数的运算。

二、探究分数除法的计算方法

〔1〕

引导参加，探究新知

师：我们已经知道了分数除法的意义，那么如何来计算呢？请同学们看黑板。

出示问题1。

请大家拿出一张操作纸，涂色表示出这张纸的4/7。

师：把一张纸的4/7平均分成2份，每份是这张纸的几分之几？怎样列式？4/72

请同学们通过涂一涂，算一算的方式来讨论4/72怎样计算。小组合作，汇报沟通。

方法一：把4/7平均分成2份就是把4份平均分成2份，每份是2个1/7，也就是2/7。展示折纸和计算过程。4/72=42/7=2/7

方法二：把一张纸的4/7平均分成2份，求每份是多少就是求4

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