五年级英语学科渗透法制教育教案

纳壁小学2013-2014年第一学期学科渗透法制教育教案五年级英语任课教师：朱儒敏Unit3What’sYourFavouriteFood一、教学目标与要求：

第一课时tomato,tofu,greenbeans,cabbage,mutton,pork换句型：Whatwouldyoulikeforlunch?I’dlike„„２、能用本课时单词卡片完成小组活动，操练单词。３二、教学重、难点：。难点：本课时词汇量大，要求四会把握的单词多。三、课前预备：教学挂图、单词卡片、录音带、录音机、学生卡片和彩笔四、教学过程：２、预习〔１〕吟唱歌谣。〔２〕Let’sstartI’myummytoeat.I’myellowandlong.Igrowonthetree.Mynamebeginswiththeletteras“bee”.WhatanI?可让学生进展抢答，以此 (3)答复谜底为教授四会单词tomato做预备。〔１〕Let’sstart局部谜语的谜底后，自然引出四会单tomato。由于本词在四年级下册已消灭，在此便1potato随后呈现三个单词：mutton,cabbage,pork领读，让学生快速记住读音，然tofu,fish,eggplant,greenbeans并拼读这些单词。〔２〕做玩耍操练单词。：cabbage,tomato,tofu,eggplant,mutton,fish,potato,greenbeans.由食品单词渗透《中华人民共和国食品安全法》的相关内容：第三条食品生产经营者应当依照法律、法规和食品安全标准从事生产经营活动，对社会和公众负责，保证食品安全，承受社会监视，担当社会责任。第十八条制定食品安全标准，应当以保障公众身体安康为宗旨，做到科学合理、安全牢靠。其次十条食品安全标准应当包括以下内容：〔一〕食品、食品相关产品中的致病性微生物、农药残留、兽药残留、重金属、污染物质以及其他危害人体安康物质的限量规定；〔二〕食品添加剂的品种、使用范围、用量；〔三〕专供婴幼儿和其他特定人群的主辅食品的养分成分要求；〔四〕对与食品安全、养分有关的标签、标识、说明书的要求；〔五〕食品生产经营过程的卫生要求；〔六〕与食品安全有关的质量要求；〔七〕食品检验方法与规程；〔八〕其他需要制定为食品安全标准的内容。1但肯定要在安全卫生的前提下方可使用。2、学生争论沟通后，教师适时渗透：为保证食品安全，保障公众安康和身体安3、让学生通过本课时的学习能够在生活中能够更加理智的选择食品。供给帮助。Let’schant听懂、学唱本课时的歌谣，复习稳固单词。2Groupwork４、稳固延长：课后反思：3UNIT6 InaNaturePark教学目标与要求：

第一课时３、能够完成找图片区分的任务。４、学唱歌曲。5、了解境保护意识。教学重、难点：重点把握有关自然景物的单词。在句式表达。课前预备：教学过程：１、热身〔１〕放歌曲，学生跟唱。２、预习T：Look!Thisisthesky.Whatcolourisit?引导学生作出答复。T：Lookatpicture2.Thisisthesky.Whatcolourisit?引导学生作出答复。３、授Let’slearnT:What’sinthepicture?Anature park.Whatcanyouseein river,grass,path,lake,cloud,flower。引导学生作答，T：Whatelsecanyousee?Ss:Thereisalake/mountain/forest/ river/grass/flower/pathinthepark.41、通过谈论自然公园这一主题，让学生结合身边的事例，思考目前人类对自然资源的开发利用是否需要规章？开发利用自然资源，必需实行措施保护生态环境。2、教师适时介绍《中华人民共和国环境保护法》的相关内容：第十九条开发利用自然资源，必需实行措施保护生态环境。其次十三条城乡建设应当结合当地自然环境的特点，保护植被、水域和自其次十三条城乡建设应当结合当地自然环境的特点，保护植被、水域和自然景观，加强城市园林、绿地和风景名胜区的建设。3然景观，加强城市园林、绿地和风景