3.2大气受热过程(2)课件高中地理必修一

大气的受热过程第四组：熊艳艳运用图表说明大气的受热过程，并解释相关现象。课标要求教学目标与地理核心素养1.运用示意图，了解大气对太阳辐射的削弱作用和大气对地面的保温作用，从整体的角度，动态系统地分析和大气的受热过程，形成综合思维。2.通过观察和实验，理解大气的保温作用，并能运用这一原理解释相关地理现象，提升地理实践力3.根据所学知识和原理，了解温室效应对人类活动的积极意义，关注全球变暖问题，增强环保意识，树立人地协调观。第一课时：大气对太阳辐射的削弱作用导入:大家爱太阳吗?爱晒太阳么?为什么爱?什么地方的人爱?什么地方的人不爱?什么时候不爱?那阳光爱我们吗?设计意图与结果:通过层层设问进行爱的教育,直到---阳光爱我们,无私的爱,但隔着大气层爱我们.今天我们要研究的是:在阳光到达地面的过程中,大气层扮演了什么样的角色.活动一：阅读教材探究，自己思考，找到习题答案第一题材料中就可得到答案第二题答案多样化,学生能说到哪一种算哪一种,老师可以适量补充,但我以教参为准活动二：阅读教材，思考图片现象的产生原理：1.图片中的天空呈现蔚蓝色4.窗外天空昏暗2.”红灯停”的科学依据3.朝霞,晚霞颜色橙红色5.在夏季爱穿白色衣服的你6.大气也能吸收太阳辐射,为什么对流层大气主要的直接热源是地面辐射小结作用形式参与作用的大气成分波长范围作用特点吸收

反射散射臭氧水汽、二氧化碳紫外线红外线吸收强烈，有选择性，大部分可见光可穿透云层、尘埃各种波长同样被反射无选择性，反射光呈白色空气分子、微小尘埃可见光中蓝色光最易被散射向四面八方散射，有选择性活动三:影响到达地面太阳辐射强弱的因素之太阳高度大气上界地平面1.太阳高度与太阳辐射经过大气路程长短的关系学生:看图说话,说对图片的理解,说关系2.太阳高度与单位面积上获得的太阳辐射量活动三:影响到达地面太阳辐射强弱的因素之太阳高度学生:看图说话,说对图片的理解,说关系大气上界地平面大气削弱作用因时因地而异夏季→太阳高度大→经过的大气路程短→大气削弱少冬季→太阳高度小→经过的大气路程长→大气削弱多纬度低→太阳高度大→经过的大气路程短→大气削弱少纬度高→太阳高度小→经过的大气路程长→大气削弱多太阳辐射由低纬向两极递减活动三:影响到达地面太阳辐射强弱的因素之太阳高度总结:太阳高度越高,到达地面的太阳辐射越强总体来说,到达地面的太阳辐射由低纬向两极递减现在能回答两小儿辩日的问题了吗?备注:1.在这个活动中,太阳高度在有需要的情况下向学生简要说明2.活动中或者活动后要向学生强调”影响到达地面太阳辐射".为后面总结"影响地面辐射的因素"打下伏笔,体现太阳辐射传递过程的连续性.3.到达地面的太阳辐射,地面获得的太阳辐射,地面辐射,这三者的影响因素,我认为有相通的地方,但还是有区别的.设计意图:

培养学生的地理语言表达能力,分析图形资料的能力课后思考1：太阳高度与太阳辐射强度太阳高度与同一地点,不同季节同一地点,不同时刻同一时刻,不同纬度差异课后思考2：在我们的生活中与削弱作用有关的地理现象,工农业生产中与削弱作用有关的利用案例收集:收集途径:观察生产生活现象,查阅资料,网络查询,和他人交流所得设计意图：不给答案，个别交流，启发思维，课堂延展性，为教学留出未尽空间，呼应大气的削弱作用因时因地而异。说课小结:设计三个活动,第一个活动只是一个热身运动,第二个活动是重点,可能要20分钟左右,第三个环节主要是通过太阳高度与太阳辐射复习影响因素.敬请各位专家批评指正！现象一：南极臭氧层空洞扩大到了阿根廷的火地岛，政府要求岛上居民出门时必须带墨镜和遮阳帽。现象二：阳光未直接进教室，教室却是明亮的。现象三：白天多云气温比晴天低。你能解释“红灯停”的科学依据吗？

红光波长较长，难被散射，穿透力强，以红灯为停止的信号灯更为醒目。1．该实验主要目的是测试（

）A．大气主要的直接热源B．大气的热力运动C．一天中最高气温出现的时刻D．大气的温室效应2．甲箱温度比乙箱温度高的原因是（

）A.太阳辐射强弱差异

B.地面辐射强弱差异C.大气吸热强弱差异

D.大气辐射强弱差异支架支架玻璃箱土层乙甲复习巩固练习太阳辐射经过大气的削弱作用后到达地表一部分被地面反射一部分被地面吸收吸收部分再次转化为地面辐射，波长较长1.地表对太阳辐射的作用地面辐射太阳辐射反射吸收1.比较不同性质地面的反射率，说一说哪些种类地面的反射率较高，哪些种类地面的反射率较低。新雪、城市水泥路面、冰反射率较高；地表不同性质地面的反射率海洋、耕地、土壤反射率较低。判一判——保温作用燃烧秸秆增加烟雾，二氧化碳等，增强大气逆辐射，提高温度。燃烧秸秆地面是对流层大气的直接热源，离地面越远温度越低。高处不胜寒1.由于大气的热力作用（）①霜冻多出现在晚秋多云的夜晚②夏季多云的夜晚，气温比晴天低③产生的温室效应，影响人类的生存④“高处不胜寒”A.①②B.②③C.②④D.③④2.气象谚语有：“露重见晴天”的说法，就此观察，下列叙述正确的是：A．天空云量少，大气保温作用强B．地面辐射强，地表降温慢C．空气中水汽少，地表降温慢D．大气逆辐射弱，地表降温快练习

电视剧《闯关东》中的场景：“主人公朱开山为了避免所种的庄稼遭受霜冻危害，在深秋的夜晚带领全家及长工们在田间地头点燃了柴草……”。结合大气受热过程示意图，完成。3．关于图中a、b、c所代表的内容，叙述正确的是（）A．a代表大气的直接热源B．a、b、c所代表的辐射波长的长短关系是a<b<cC．