初三教师教学工作总结(十四篇)

第页共页初三老师教学工作总结(十四篇)初三老师教学工作总结篇一本学期我以活化、优化、个性化为导向，联络学生实际情况，认真钻研教材教法，抓课本根底知识和根本技能，重视获取知识的过程和科学探究才能的培养，亲密联络社会生活实际，抓好知识的应用，深化课堂教学改革，强化教学过程中的互相学习、研讨，培养学生学习化学的兴趣并感悟化学的科学魅力与价值。本学期担任初三化学备课组长工作，我以身作那么带着全组老师认真开展教学研究，制作优秀课件，资共享，共同讨论了多个教研专题，按学校要求完成了一系列教研工作，成绩显著。根据初三化学的学科特点，我在教学中不断浸透环保理念和辨证唯物观点，使学生认识到环境污染的根及环境保护的措施和方法。针对我校学生根底较差的实际，课堂教学中我尽量面向全体学生，让大多数学生能听懂、会做课堂练习，同时又因材施教，加强学习方法的指导，对原有知识根底较好的、学习才能较强的学生，指导他们把知识向纵、横方向开展，对原有知识根底一般、学习信心较弱的后进生，重点指导他们良好习惯的养成，并充分利用晚自修时间针对性地进展个别辅导，鼓励后进生的学习信心，培养优秀生的探究精神，获得良好效果。开学伊始，各班挑选出3-5名同学组成化学兴趣小组，每周按方案开展一次有意义的化学实验活动，这大大调动了学生对化学的求索兴趣，开拓了学生的化学视野，活泼了学生的课外知识。并组织走出校门调查自来水的消费过程，搜集、探究金属与金属矿物，讨论本地的燃料与燃烧情况，使学生联络实际更好地掌握化学的研究方法。总之，一学期来我在努力完成繁重的教学工作同时不断反思经历和缺乏，以图在今后的工作中更上一层楼！初三老师教学工作总结篇二20xx年终于落下了帷幕，总是念想着时间慢些走，可是时间从来不等人，这几天夜晚，月光清凉的时候，有时在阳台上坐着不知为何开场想，我是因为什么而留恋这一年呢？脑海里浮现许多个答案，但无论如何不会是因为学校的工作，我觉得自己正在进入一个职业的倦怠期，工作第四年，似乎看透了很多事情，明白到很多现实自己是____为力去改变的，从稚嫩到成熟，对人对物懂得了透过表象，观察内心，但实际上这是不是真的成熟？还是对现实的屈从而已，连我自己都说不清。20xx年末，在阳江某中学初三某班，上了一节公开课，那是一节我有史以来上的最烂的一节课，那一天，我早早地来到了教室，虽然至今为止已经上过了不少公开课，但是心里还是有些忐忑，之前也在这里上过一次课，对学生的程度有了估计，但是我没想到的是，十几个老师在后面坐着的公开课，竟然有接近一半的学生连课本和笔都不带，还有人迟到！我一下子蒙了，准备的内容完全没用，这节课是怎么上完的我已经不愿意再做回想，但这一次的教训实在深化，以后无论做什么事情一定要做足充分的准备。之后的几天，我都在无尽的低落情绪中度过，而我的20xx年也在这样一个让人沮丧的事情下完毕了，完毕了，终于完毕了。我想起大学老师的一句话：“年年岁岁花相似，岁岁年年人不同。”20xx上半年，送走了很让人省心的两个班级，下半年，迎来了新一届的学生，初三2班和初三4班。开学之前我就在想，我要以什么样的姿态去面对这一批学生呢，热情还是冷酷，和蔼还是严肃？在课堂上，我还是坚持走严格的道路，按照自己的惯例，刚开学我会要求严一些，开学的第一课，对学生进展一些必要的培训，让他们适应课堂上的规矩，为接下来漫长的一个学年做好准备。刚开学的这段时间，学生们状态还好，这段时间我注重课本根本公式定理的掌握，但凡学生们在练习上出现的这些根本错误，必须罚抄，当天上交，对两个班的课代表我也进展了相应的培训，每天必须检查罚抄完成情况，后进生罚抄比拟多，我常常利用课堂上一些空隙的时间，对他们进展一些非常简单的提问，答复正确的当即给予表扬，以此来提升他们学习的信心。学期中段，学习的难度提升，尤其在学习电功率这一局部内容时，局部学生学得比拟吃力，学习动力明显下降，我看在眼里，内心也很着急，于是改变策略，放慢学习进度，注重平时作业的过关，结合课堂分评价，每次作业拿到a或a＋的学生分别加3分5分，而拿到d的学生那么扣5分，但有方法可以消除扣分，那就是必须当天内找老师或者课代表过关这一天的作业，但凡过关的学生可以把当天扣的分加回来，假如连续两天评分为d那么扣分加倍。我这两个班的学生对课堂分都比拟重视，因为班主任每周会对各小组的组分进展统计，根据得分情况进展奖惩。所以这段时间，很多学生课后都找时间来过关，作业的质量也随之逐步提升。不知不觉，一个学期就这样完毕了，每个学期我都在不断学习，不断自我反思，在教学之中发现自己的缺乏和打破口，然后改良，从这学期的月考来看，两个班的平均分都非常接近，与年级第一的班级差距也控制在3分以内。最近我在反思自己在那些地方还做得不够，两个班的成绩虽然平衡，但是始终未能有大的打破，达不到自己理想的状态，我想这应该跟落实情况有关，这学期因为个人原因，很多时候找不到时间落实，光靠课代表还是明显看出来落实力度的不够，所以在接下来的教学工作中，应该以落实各方面〔作业、小测、过关〕作为首要工作，不要无视每一个教学中的细节，争取在中考前可以把两个班的成绩再往上提一些。这个学期，从很多方面来看，自己都显得有些被动，而我恰恰最抗拒的便是这样被动去做事情，我觉得，自己应该也是一个完美者，总想改变别人对自己的一些固有观念，生活总是从困难走向沉着，经过这几年的历练，我也学会了更加沉着地去面对压力和磨难。20xx年，又是一个新的开场，那么先给自己定一个小目的吧，什么时候不再被动，什么时候就更接近完美，所谓凤凰涅槃，浴血重生，接下来用自己的表现去击碎所有的质疑！初三老师教学工作总结篇三不知不觉，紧张而充实的一个学期已经完毕。我对自己本学期的工作做总结如下：本学期担任初三教学工作和一个班的班主任工作，春学段尤其是四五月份紧张而繁忙，但我照旧满怀期待地坚持参加每一次的工作室活动，因为每一次的参与，都从不同程度上对自己是一种鞭策，也从中学到不少。1、梳理和总结了自己的英语课堂用语，并回看了自己以前课堂实录中的课堂用语。在回看的过程中，我认识到有些课堂语言不够简练，课堂上最好用简单的指令让学生进入到相应的活动中去。2、学习和研讨了一些英语课堂上的体态语言。结合着学生特点，遴选出哪些合适初中学生，然后在教学中适中选用一些。3、按照工作室小组的要求，坚持阅读苏霍姆林斯基的《育人三部曲》，同时购置和阅读了其他一些书籍。每次活动的时候对阅读内容进展交流。每次活动前的一周时间内，我会对本次交流的内容再次系统地阅读，对印象深化的地方加以关注。缺乏之处是阅读心得没有坚持写下去。4、根据小组建议和要求，每周三进展口语练习。其实，我的口语练习每天都在进展，因为我们学校有专门的英语听力训练时间，只要一到播放听力的时间，我都跟着练习。我还观看一些名师课堂实录，模拟他们的语音语调。另外，我还购置了《从零开场学英语发音》，和儿子一起根据里面的光盘练习发音。也购置了《朗文国际英语教程》，刚学了一点，准备利用假期多学习。5、在阅读课方面：〔1〕本学期学习了张伊娜教授的《新课程背景下中学英语阅读教学的问题考虑》，结合自己的阅读教学，认识到存在的问题。〔2〕设计了两篇阅读课教学设计，分别是八年级下册unit4和unit8的sectiona(3a-3c)局部，但是没有录课。〔3〕结合自己订阅的《中小学外语教学》，研究和学习了阅读课课例，理解了一些阅读课教学的策略，并懂得了阅读课课例的书写。之前，自己在写这方面材料的时候，主要围绕教学过程来写。如今明白写一篇完好的课例分析^p，要包括“课例背景、教学分析^p、教学过程、教学反思、课例评析，甚至还有【参考文献】：^p和教材内容。至此，我真正明白了当初常老师所说的“写作要有读者意识”。同时，还结合杂志学习了阅读课第二课时的教学设计谋略。6、去太行路学校听姚静老师一节现场课。姚老师这次执教的是三年级的一节数字课。对起始年级的学生来说，听懂英语课不容易，听懂一节全英课更不容易，然而在姚静老师的课堂上，孩子们做到了后者。课堂上，学生是课堂的主人，老师是快乐的领航者，师生都是幸福的，听课老师也是幸福的。7.口语和板书向来是我们不变的目的。尽管是复习课，我也注意自己的板书，让复习阶段的课堂也有滋有味，我觉得在板书方面我有了些许进步。8、初三老师毫无保存地互相介绍和学习复习方法，我从中受益匪浅。1、坚持集体备课。在济渎路学校工作的这几年，我觉得收益最大的是集体备课。本学期一开学，我们组的老师们就对教学工作做了整体规划：先是研究往年中招试题，尤其是对20xx年的中招试题做了较细致的分析^p，然后根据本学期的时间安排，对课本复习、专项复习、课标词汇、试题研究以及作文等方面进展了分工和整理，使得教学工作有条不紊地开展着。而且，每天都进展研讨，汲取大家好的做法，改良自己的缺乏。2、作为班主任，协调好和科任老师间的关系，深化理解学生，及时做好学生的思想工作，让学生尽自己所能地每天有所收获。在4月份全市一模考试中，我班学生王江获得了总分全市第十四名的好成绩。3、改良教学方法，鼓励学生自己讲题。本学期，我还特别重视错题反响工作，中招前夕，学生最后一次所做练习就是错题集锦。4、教学和科研同步进展。本学期，我被评为“济市教科研先进个人”。5、辅导一名实习生。从英语教学到班级管理，都认真辅导着。由于是初三教学，我结合自己的研究方向，帮助联络了八年级的一节阅读课。她在课堂上的精彩表现，受到了该班代课老师的高度评价。6、上好初中最后一节班会课——毕业典礼。我精心准备了两个星期，典礼由图片、感言、分享、发证、寄语及合影等方面组成，局部科任老师和家长也参与了此次毕业典礼，他们对我组织的形式和内容以及效果做了很高的评价。从本学期的工作来看，我还有很多方面做得不够好，我将从以下几方面进展改良和进步：1、坚持读书。不管是《育人三部曲》还是其他书籍，平时都是有空了读几页，假期时间很宽松，我要利用好这个时间。《中小学外语教学》这份杂志很好，我会把没有阅读的期刊认真读完。2、继续练习英语口语，尽量学习简练而有效的英语表达方式。3、继续研究有效的板书艺术。尤其是阅读课的板书，怎样最大限度地让学生根据板书对文本有较好的学习效果。4、继续研究和学习阅读课的教学方式。一般来说，阅读课的第二课时比拟重视字词句等的教学，如今明白还要有其他方面的拓展延伸，需要从阅读书籍中汲取养料。5、对于工作室的活动要求，要不折不扣去完成。一个学期过去了，当回头总结自己的工作时，觉得远远没有到达预期目的，有时不免存在懒惰表现。下学期的时候，我要尽量改掉自身存在的一些问题，努力进步自身素质，向工作室其他老师看齐。初三老师教学工作总结篇四一个学期即将过去，回忆过去的一个学期，我能根据学校工作安排认真做好各项工作，但在施行过程中还存在一些问题，现就一学期来的情况总结如下：在教育教学工作中，我始终坚持党的教育方针，面向全体学生，重视学生的个性开展，重视激发学生的创造才能，培养学生德、智、体、美、劳全面开展。一学期来，我积极参加各类政治业务学习，努力进步自己的政治程度和业务程度。服从学校的各项工作安排，配合领导和其他老师所布置的各项工作。我在思想上更是严于律己，热爱教育事业，时时以身作那么，以一个体育专业老师的身份来严格要求自己，鞭策自己，和其他老师一样，时时把握时代脉搏，树立竞争意识、效劳意识，进步自身的综合业务才能程度。这一学期我任九年级两个班的体育课，负责学校第三教组，负责九年级的“三操”及党支部、团支部工作。在平时的教学工作过程中，能全面贯彻教育方针和新的教学理念，按体育校本课程要求，结合新课程的理念和学生身心开展的要求制订行之有效的教学方案和早操、大课间方案及课余训练方案，全面开展学生身体素质及技巧性、灵敏性、柔韧性等多种新颖课型。平时工作除了认真开展课堂教育教学外还保障了学校各项体艺工作的顺利开展，保证了学生每天锻炼一个小时和冬季长跑活动，丰富了学生的课余文化生活，进步了校园文化建立。半年来，我还非常注重个人的业务学习和进步，紧紧抓住体育文化课题组这一契机，通过在理论中加深对课程的理解和领会，不断提升自己的综合才能。1、学生能在老师的要求下积极主动锻炼，增强体质，增进安康，矫正和补偿身心缺陷起到了很大的作用，使用他们养成了良好的行为习惯和正确的课堂常规。2、通过体育课的锻炼，一是使学生的体育成绩逐步进步，二是使那些有行动障碍的学生消除了自卑心理，感受到了学校、班级和老师的温暖，有利于学生在今后的学习过程中树立良好的自尊心，促进德、智、体等方面的全面开展。3、在体育教学中，突出了教育性、有效性、真实性及兴趣性的原那么，既保证了学生得到积极锻炼，又使学生在学习过程中感到愉快，养成了锻炼身体的习惯。突出了个体化教学原那么，尽量使每个学生都能有合适自己的活动内容和活动方式，更增强了学生的自信心，使他理解到自己在这个群体中的重要性，是这个大家庭中不可缺少的一员。4、教学过程、教学进度和教学内容的安排，按照由易到难，由简到繁的分层原那么，实行屡次重复练习，使学习内容在学生头脑中留下较深化的印象，有利于学生对技术动作的掌握和运动表象的形成。运动负荷由小到大，满足了不同类型学生的要求。5、采用不同类型的球类运动和运用各种方式来鼓励学生的兴趣，即进步了身体素质，又增加了体育锻炼的兴趣。6、不连续地与艺体老师分别交流校园艺体文化建立的设想、措施和方法。例：与王琴老师交流如何开展文体活动？与陈冬瑜老师交流如何丰富校园书画？与陈名进老师交流如何更好地开展年级体育教育教学的常规建立及体育活动开展等等，大家畅所欲言，集思广益，统一思想，分别行动，为学校的体艺文化建立做出了显著奉献。为了更好地贯彻“安康第一、快乐体育”的教育理念，我们要多方面学习研究，才能真正打破旧的传统教学形式，积极主动向有经历的老老师学习交流。在工作中，刻苦研究，想实招、鼓实劲、办实事，求真务实，全力提质，坚持不懈地努力，不断地进步自己的综合才能，获得了阶段性成果：1、九年级按照教学方案和教学目的，提早地、圆满地完成了学校规定的任务，为明年的中考获得优异的成绩奠定根底。本期进展了四次考试，学生的体育成绩逐步进步。2、时常与新老师沟通常规的教育教学，帮助分析^p教材，介绍学生情况，讲解体艺活动的开展及要求，使他们提早适应学校，还指导了新老师的教学工作。3、参加县省教育教学论案例评选中荣获二等奖，通过活动，我收获了许多，看到了对新型体育老师的要求，让我对体育教育教学有了全新的认识，也为自身的开展提供了一个展示的平台。在开学初我重点抓了播送操，认真每一个班新的播送体操——《舞动青春》。第一，加强对学生的思想教育，使学生真正认识到做操的重要性和必要性，培养学生重视做操、自觉做操、坚持做操、认真做操的良好习惯。第二，体育老师要正确运用示范。示范是体育教学的主要教学方法之一，通过示范能使学生建立正确的动作表象。因此，要求老师示范要清楚、准确、标准、优美。第三，讲解要少而精。我在播送操教学时的讲解，主要是结合我的示范动作，让学生加深对动作的理解。第四，口令要清楚、洪亮、准确。第五，纠正错误动作要及时。1、大课间的跑操和播送操远没有到达预期的效果，下学期开学初要加大力度进展整改。2、在体育教学过程中个别班级的纪律比拟差，个别老师对问题学生的方法不多，效果不理想。3、在本学期进展的九年级体育考试中，感觉到立定跳远的问题还很大，特别是女同学。4、教研活动的作用还没有发挥到最大的功能。5、教科研方面仍然薄弱。6、篮球队的训练及比赛。总之，作为一名体育老师，要不断充实自己，擅长积累经历，总结成败得失，勇于考虑，敢于创新，不断进步自身的综合才能。所以，在新的一年里，我要注重个人的业务学习和整体素质的提升。通过培训学习、观摩讨论，撰写心得体会、反思，积累、学习教学经历，多向其他老师请教，多与学生进展交流等方式，加深对体育教育教学的理解和领会，完善自己的教学工作。在研究状态下工作，努力形成自己的教学风格，为学校的体育文化建立做出应有的奉献。初三老师教学工作总结篇五光阴荏苒，转眼间本学期即将完毕了，这个学期我担任九年级语文教学工作，学生即将面临升学考试，我深知肩负的职责重大，因此本学期在教学上我主要从以下几方面开展了工作：初三工作是学校的生命线，校长和主任等学校各级领导极为重视。屡次召开初三工作会议。举行每月一次的教学质量分析^p会，分析^p学情、教情。根据本届学生优生不优，中、差生面广的优势，制定相应的教学策略，施行培优补差的方法，以缩小优、中、差之间的差距，更好发挥优势，弥补优势，发奋到达理想的目的。在老师和学生都慌乱的状况下，及时做好思想工作，统一认识，重新制定方案，使学生和老师的情绪稳定，顺利进入最后的冲刺阶段，为中考作了充分的准备。团结协作，营造良好的工作气氛，这对毕业班的老师显得个性重要。常交流经历，彼此毫无保存。总是言传身教，及时提点。大家团结协作，心往一处想，劲往一处使。在那段日子里，我们的工作虽然很辛苦，但我们互相间的合作是愉快的。一切为了学生，为了学生的一切，为了一切的学生"。已成为我们年级老师的工作目的。这是我们的年级精神，更是蒋中精神。我想这也是我们成功的原因所在吧！1、抄写、背诵。每星期布置三篇的抄写作业，分别是美文欣赏，名言警句，古诗词。既可以练字，同时也是潜移默化，扩大课外积累，引导学生有意识地模拟大家作品，自主写作。对于语文尖子生，还要求他们从抄写的文章中自选题材写一篇同题作文，老师面批面改；同时在抄写的根底上全面落实背诵，课内外名篇佳句全不放过，正因"背诵是一种最野蛮的手段，也是一个礼貌的方法"。初三老师个人教学工作总结初三老师教学工作总结篇六本人在教育教学上，爱岗敬业，严谨治教，热爱学生，努力做到把学生教好，让学生成功成才。计算机教学工作，不仅仅是让学生学会几种操作，更重要的是要进步学生的信息素养。能真正做到为人师表、教书育人，较好的完成教育教学工作任务，尽到一个优秀老师应有的职责。因此我在教育教学方面注意了以下几个问题，现总结如下：初三老师个人教学工作总结初三老师教学工作总结篇七初三教学工作接近尾声了，我们的工作就如一粒种子拼尽力气，经历了半年多的的辛苦劳作，匆匆赶赴一场开成功之花的盛会。从晨辉到月高之间，只为让自己对教学执着，能开出一束束繁华而努力，虽然没有惊人的成绩，但在教学工作中，与教材，学生，同事，课堂45分之间心智碰撞里让我收获了自我的成就感。我以“人一之，我十之；人十之，我百之。”态度圆满完成了本学期教学工作，我的总结如下：从8月15日到如今，我们完成了初三上册和下册课本教学内容，在教学大容量挑战下，顺利完成了任务。进入复习阶段。由于备课任务分工明确下，我主要完成英语语法专项练习题和测试题整理中，有时有了七八本语法书来完成专项训练，并查阅近几年中考考点，收益匪浅，同时自己梳理了语法教学难易题，还能对出题者对试题考察点设置进展了学习。做完了20xx年中考必备，研究了中考说明。常态课上，抓住了根底，强化了学生才能进步。半年里，完成4次教研活动，除了与学校活动有冲突之外，老师全员参加活动，态度积极，各备课组长起到了中坚力量，传达并执行学校学校教研组工作任务，3个年组完成了尚志市中西部联盟公开课献课，及上交理论学习，完成了尚志市烛光杯大赛，完成了青年老师汇报课和建功立业演讲比赛等。教研组是今年我初次接做教研组工作，我个人认真完成了学校教务处工作认为，对教学研究还是很少，我根本上没有经历，对教研工作详细操作缺乏认识和制度规那么，比起做备课组工作，感觉只是做了学校和三个备课组的传话筒，对学校英语教研工作有所探究和研究还是因个人研究层次低，没有引领别人的本领，静静沉下来学习是我当务之急的事，还必须摆正教研的含义和作用，值得我在假期好好研究。我的追求目的是：有效率教研活动与高效课堂教学收获成正比，不能成为流水账工作，希望我能做好！触的工作，三个年级中36名老师教学一线，老师教学经历参差不齐，新老师培养，骨干老师推进，名师工作室活动都需要下很大的力气完成。以学校教务处下达任务为目的，积极发挥教研组职能作用，有利于引导老师团队建立，对本学科推进工作起到引领作用。今年中考说明刚刚发来，我将对说明中词汇和词组加大力度深化学习研究，结合审题才能，语言知识考察才能，出题难度比值与考点进展联络，最为重要的是学生将来学习英语才能培养，为将来学生学习英语打下根底。今年有个挑战，假如没有4月份哈市调研考试，这个基准没有了，我们会如何迈出迷茫一步！在初二进展了小课题研究初探，十名老师交上了他们的心得和总结，他们从不同研究角度课题，自行反思。在本次交上了材料看，首先，我作为教研组组长就没有整个规划和指导才能，所以，老师在做课题时也缺少指导性意见和想法，我应该从科研课题研究深化学习，才有利于老师研究形成自己的课题研究。主要是需我个人学习。在初三教学中，我也屡次探究了一些小小的课题，例如，发卷子之5五分钟学生自己梳理卷子上错题；新课授课之后，当堂课听写本节课单词；英语作文精彩句子一句多角度发挥，有成功有效的，也有失败无效的，但是总归是努力了。本学期，我们英语组长王春凤组织初三英语组工作，她的优点是做事及其细致，规划较好，本组团队合作意识也强，在任务分工中，能发挥老师优势才能，防止老师短板，对课堂教学有效高效提分有好处；还有一个优点是，对知识点处理较为根底，铺垫面广泛，这样好处就是不会让学生落伍。本学期，我们在课堂小卷是由8位老师分担，初三上册和下册的课堂测试卷都是他们选题印出，当然，这份工作是很辛苦的，在半年里，我反思了我们近十年在珠河工作里，我们真的缺失了一种才能——出题才能，这需要老师有以下才能，对教材知识点把握，对中考说明把握，对学生知识掌握程度把握，对学生英语才能把握，对试题难易梯度把握，对试题准确度把握，对试卷考察学生分数把握，这么多有利于我们老师教学才能进步途径，但是，我们还是停留于“拿来”的情况中，当然这与学校对老师出题没有过高要求有关，我们等着现成的试题，习惯了等待别人的卷子，这考虑才能已经退化了，很多新老师更是不会了。坚持一件事不容易，读读写写伴随了着20xx年岁月里，沉淀了很多精华于教学和生活中，亚里士多德说过，“人生最终的价值在于觉悟和考虑的才能，而不只在于生存。”那么，读写是最好方式找到考虑才能，读写这种事，贵在坚持下去！从本学期来的三十几位年轻的新老师，这个学校真的不缺乏活力，无处不在的相识不相识的年轻人，都预示着我们在老去了，听完了初一英语组年轻老师的课，都在感慨年轻真好，除了这点随时过时经历，好似真没有好夸耀的资本了。拼体力拼时间拼输赢拼创新，这都不是我们强项了，只剩下了岁月给我们即将远去身影了，有点伤感！反正没有人看，抒发一下岁月催人老的哀伤！秋高气爽时，我写下了这学期教学方案，又细化了每个月方案，甚至每一天的详细目的，翻阅自己记事本时，以每一天努力态度，就这样，一瞬间一瞬间都过得非常充实，教学中就好似跨过了一座座小山，这些小山在日复一日中连绵不断积累到如今。都说，“花开的智慧，何其简单，它如此专注于这一季就好，从蓓蕾到盛放。"希望我专注了初三这一年！初三老师教学工作总结篇八转瞬之间，一学期的时间悄然离去。在这一学期里，本人担任了初三两个班的物理教学任务，和学生们共同渡过了一段难忘的时间。本学期初三学生的学习任务非常重，七门功课同时面临着毕业考试，每门功课都不能放松，而学生的学习时间又是有限的。如何保证好学生既有充足的休息时间，又能平衡七门功课的学习时间，还能保证物理成绩有所进步，在整个学期中我都在不断的考虑并对自己的工作进展改良。课堂教学是学生学习的核心，教学中，我将主要的精力放在了进步课堂教学效率上。首先，有方案地将整个初三学习时间进展了系统地安排，将新课学习、第一轮知识点复习、第二轮专题复习和第三轮综合复习的时间进展了划分，而在每个阶段复习的过程中又适当地根据学生的实际情况进展调整。其次，将每个阶段的内容进展分段备课，使得备课更加具有系统性，同样在每节课的学习中也会根据学生实际情况进展调整。第三，在知识点复习中，注意不断改变教学形式，保持学生的学习兴趣，如：实验探究型复习课、知识竞赛型复习课等。第四，针对每一节课认真备课，反复考虑：学生要掌握的知识内容、不同学生要掌握的层次、考试时常见的题型等。课堂教学的时间毕竟有限，学生的课外辅导也是必不可少的。课外辅导中，在保证学生身心安康的前提下，一方面我优生差生同时辅导，难题易题都不放弃，另一方面我也针对会考要求，按照不同层次学生要到达的不同高度进展针对性地辅导。本期学校初三共有四个班级，除了我任教两个班外，还有j老师任教的两个班。在整个学期时，我们两人互通有无，积极开展集体备课，保证整个初三年级的复习稳步进展，做到共同进步。实验课题一直是我物理教学中的一个薄弱环节，多年来我一直在寻找在物理教学中应该选择怎么的课题进展研究，在接手物理实验室以后，我选择了“开放物理实验室，学生自主探究”作为本学期的实验课题。虽然整个研究过程中，出现了很多的问题，但这只是实验课题研究的第一步，在今后的研究中，我将针对出现的问题进展修正，不断改良实验方法，以确保实验课题的顺利研究。教学的主导力量是老师本身，在完成自己的教学工作的同时，我还通过多种形式不断进步自身的才能程度，包括：阅读各种教育教学文章、承受上级下达的出题任务、撰写物理教学反思和参加各种培训讲座等。经过一学期的努力，终于圆满完成了初三的教学工作。初三老师教学工作总结篇九转眼间，一个学期即将完毕。今天回忆本学期工作，可给本学期工作划上一个句号，同时作为下学期工作的新起点，期待下学期能获得更好的成绩。一、本学期我担任初三年2班的数学教学工作，主要是继续抓好两个班的日常教学，努力进步课堂效率。根据每班学生实际情况，我精心编写好教案，制作教具，设计教学方法，并在教学中随时加以修改，课后做好简单笔记，积累经历。二、教学过程中，贯穿德育思想，对学生进展思想教育，培养学生动手才能，引导学生动脑考虑。初三年段的数学内容多，是初中数学的综合运用阶段，又面临中考压力，学生两极分化大。因此，我在课堂上采取分层次教学，设计一些合适各层次学生的作业和与练习，采用多样化教法，让学生多动脑多动手练习。本学期我主要以进步中等生成绩为目的，对学生进展培优扶差工作，分层次教学只是一个组成局部，此外对选中的目的学生进展课外辅导与作业面批，每次课前先复习旧知识，培养学习兴趣，进步其学习效率。根底较好的同学，鼓励他们努力通过自学争取提早完成学习任务，引导学生阅读有关书刊，扩大其知识面;同时对后进生，降低习题的难度和作业量，促使其学有所得。三、服从年级工作安排，利用课余时间，开展第二课堂活动，为学生补缺补漏，但成绩还是不够理想，有待于继续努力。四、重视业务进修，不断改良教学方法，学习各种新知识，虚心向别人学习，进步自身程度。工作中存在缺乏之处：1、对不同层次的学生情况理解不够，造成学生成绩不理想，这一点需要在下学期加强。2、推进课改，更新教学观念，积极参于课改，充分发挥学生的个性;有效地进步学生的动手才能、分析^p才能、观察才能，培养学生的数学思想等问题，都是新学年内进一步研究和探究的方向。3、社会对老师的素质要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为祖国美妙的明天奉献自己的力量。初三老师教学工作总结篇十20xx年就这样过去了，回忆这一年的工作，有成绩，有收获但更多的是缺乏和反思。本人能积极参加政治学习，关心国家大事，坚持四项根本原那么，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律，团结同事；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦，关心学生，保护学生，为人师表。20xx年上半年，我担任了初三(2)班的化学教学工作，这是一个综合素质不太理想的班，在中考中只获得了较优良的成绩，离预期目的有很大的间隔。下半年我担任初三〔4〕和初三〔5〕的化学教学工作，第一次担任两个班的教学对我提出了更高的要求。为了能进一步的进步教学质量，努力进步合格率，争取较高的优秀率，我将从以下几个方面进展努力。重视和加强根底知识和根本技能的`学习。抓根底知识，就是要抓化学课本知识，教学中力求每章节过关。由于各学生之间的智力差异和学习根底不同，学生对化学的知识的掌握才能不同，老师应针对学生实际情况因材施教，尽量降低落后面。抓根本技能，要抓好化学用语的使用技能和实验根本技能。平时的实验教学中，要让学生真正理解每个实验涉及的化学反响原理、装置原理和操作原理，多给时机让学生动手做实验，体验通过实验进展观察和研究的过程和乐趣，实在进步学生的实验才能。要进步学生的才能，就要在教学中加强学生科学素养、发现问题、分析^p问题和解决问题才能的培养。平时教学与复习，都不能“重结论，轻过程，重简单应用的机械操练、轻问题情景和解答思路分析^p”。而应该重视获取知识的过程，让学生掌握学习化学的“根本学科思维方法”。化学试题中出现科学探究内容，对初中化学教学提出了更高的要求。我们应该准确把握课程改革方向，以课本知识为根本探究内容，以周围环境为参照对象，让学生亲身经历和体验科学探究活动，主动学习，逐步形成科学探究才能。同事之间也要加强交流，多进展教学过程的互相学习、研讨。中考试题涉及环保等社会热点内容，从多角度对学生的知识与才能进展考察。这类试题的考察力度近年来逐步加强。这就要求化学教学要打破单纯灌输课本知识的限制，减少机械操练消耗的时间和精力，让学生有时间阅读课外科技知识，尽可能多地接触和认识社会，用化学视角去观察问题和分析^p问题，学以致用。以上是我对即将过去的20xx年的总结，希望在20xx年克制一些缺点，获得一些进步。初三老师教学工作总结篇十一九年级春季学期是学生初中阶段的最后冲刺阶段，是学生比拟重大的第一次人生选择，教学的成败往往会改变学生的命运。介于此种原因，我作为20xx级1班的班主任，又作为科任老师，也引起了足够的重视。我在这一百多个日日夜夜里，把整个身心都奉献给了这神圣的三尺讲台。我忘记了春暖花开的缤纷，也忘记了夕阳西下的绚烂，任青春在我的身后默默地流失，我却犹如未觉地在这方寸之间沉醉。回首这一段艰辛的历程，我无怨无悔，因为我没有辜负这半年的光阴。在这一段时间里，我主要做了一下一些工作：〔一〕以阅读教学为主，共完成6个单元共24篇课文的阅读教学。我针对不同文体的特点，采取了灵敏多变的教法，让学生学到学法，增强了语文素养。〔二〕完成了六次综合性学习，继续培养学生搜集资料、挑选信息的才能，开拓学生的视野，进步学生的口语交际才能。以《冲刺中考》为纲，围绕“根底整合、古诗文阅读、现代文阅读、写作”四大块进展了系统复习，学生对初中阶段所学语文知识进展了一次梳理，到达温故知新的目的。同时，有方案地进展了三次模拟考试，针对学生考试当中出现的问题，查漏补缺，及时稳固。并指导学生能灵敏、创新地掌握知识，会运用所学解决语文实际问题，全面进步学生的语文综合素养。为了获得更好的中考成绩，在李校长、卿主任和陈丽英老师的催促下，我们三年级老师两次探究中考的方向，并出了复习题，准确把握住了中考的方向，保证了质量的进步。其中，我们的作文资料“英雄”，完全和中考作文《我心中的英雄》吻合。读书是进步学生语文素养的最好方法。针对我校学生缺乏课外书籍的实际，我主动买来了一些小说、散文、作文等，在老师的指导下，学生由原来的不想看书开展到阅读兴趣渐浓，每周一节的阅读课坚持不懈，学生主动提出要看书，并且坚持做好读书笔记。这样坚持下去，学生的阅读面得到了大大的拓展，课外知识几乎由原来的一无所知到略知其二，文学素养得到了提升，同时也对学生学会做人起到了一定的促进作用。对于班上一些临界生，我针对他们不同的情况，分别制定适宜的目的，让他们不断地进步，在期末考试前，他们根本到达了应考的要求，在升学考试中，他们都获得了较为满意的成绩。经过一期的努力，我班的学习风气进一步浓重，学生成绩得到了大幅度的进步，全班58人，有15人顺利升入年级六中，仅有5人没有到达重高线，完美地完成学校的升学目的，实现了较大的打破。值得一提的是，我班有两个学生完全出现了逆转。一个是陆浩天，曾经成绩优秀，后来迷上了手机，成绩一落千丈。我在一天中午发现了过后，一气之下就把手机摔了，后来又耐心给他做了工作。在中考中，没想到以三模103名的成绩竟然考上内江六中。还有一个学生是李宇航，他在三年级上册时思想出现了波动，不管我和家长怎样努力，都没能改变他的状态。到了下册，李宇航的思想再次出现了波动，我亲自去家访，跟他交谈了一下午，然后联络家长，催促他继续来读书。经过半年的努力，他在耽误了两个月的情况下，没想到也考上了内江六中，这不能不说是一个奇迹。成绩永远属于过去，希望属于将来。我应该主动站在昨天的肩膀上，继续发扬优点，克制缺点，在这块贫瘠的土地上一如既往地耕耘。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”吾生有涯而学无涯，我将结实树立终身学习的理念，将神圣的教育事业进展到底。对于每一个学生一定要做到不抛弃，不放弃，尽量让每个孩子都得到应有的开展。初三老师教学工作总结篇十二一个学期很快就完毕了。在这个学期中，我任教初三(4)、(8)、(11)三个班的物理教学工作。我对一个学期中的工作总如下：我在教学中非常注意学生学习兴趣的培养，不生搬硬套，不搞灌输式教学、不提倡死记硬背，多让学生参与课堂实验和课外探究，让学生在探究中亲身体验和感悟。我知道科学探究是增加学生体验的一种有效方式探究能激发学生的思维才能，探究能培养学生的动手才能，观察才能创新才能等在教学中多设计探究活动为学生创设探究情景，假设器材缺乏或没有器材，我就自制或教学生自制，起初探究课很难把握课堂，感觉有些杂乱，经一段时间懂得坚持发现收获较大：学生的自学才能明显增强，而且学习的积极性主动性明显增强以后的教学中老师比拟轻松而学生的学习效果较好。九年级物理，学生感觉电学难度较大，学习信心缺乏有的学生成绩不理想。这种情况我没有急于求成，更没有拔苗助长，而是从开展培养学生的星期出发。适时给学生鼓励，给他们信心，不搞偏难题。从多方面对学生的学习情况进展评价。用赞赏的目光看学生，相信学生。对有困难的学生耐心的辅导和帮助，鼓励他们大胆的参与课堂。精心备教全面把握新课程标准通过学习我体会到新课程标准不同与以往的教学大纲，课前我熟读新课程标准及新课程理念的相关资料，透彻理解并掌握新课程标准，力争在每节课前仔细研读然后制定详细的教学方案，在教学每个一节课前，精心准备、认真备课，充分理解学生的学习状况，做到教学中有的放矢，不打无准备之仗。从一学期的教学情况来看效果较好，学生的各项素质有较大的进步。认真及时修改作业，注意听取学生的意见，及时理解学生的学习情况，并有目的的对学生进展辅导。布置作业有针对性，有层次性。为了做到这点，我常常上网搜集资料，对各种资料进展挑选，力求每一次练习都起到最正确的效果。同时对学生的作业修改及时、认真，分析^p并记录学生的作业情况，将他们在作业过程出现的问题作出分类总结，进展透彻的评讲，并针对有关情况及时改良教学方法，做到有的放矢。做好课后辅导工作，注意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相应的辅导，以满足不同层次的学生的需求，防止了一刀切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。通过这学期的努力，本班在最后的中考中获得优异的成绩。初三老师教学工作总结篇十三在初三时，我发现，很多学生不会学习，首先表现为语文学习习惯不好，不知道什么该记，什么该背，什么该灵敏运用，学完了仅有的知识内容后无所适从，不知道该干什么。于是从刚接触学生开场，我开场培养他们这些习惯，从写字到听课到记笔记、做标注到随笔的写作，作文的修改、进步。一步一步，从优生开场，再以优生带差生。进而形成每个人的习惯。当然，这样很难，最初很辛苦，因为要事必躬亲，半年过后，学生渐渐进入佳境，一切都好了起来，自己也渐渐轻松了。任何知识的学习，不仅仅是靠“扣”就能进步的，关键在于学生主动的学习，我把自己对母语的爱，全部倾注在课堂上，带学生欣赏，带学生品评，让学生深深陶醉在语文的美丽之中。我教学生填词造句，教学生吟风唱月，洞察人间真情，学会感恩，懂得回报，知道上进，积极生活，阳光人生。所有的一切感受在学生的情感中，流动在学生的文字中。每一次的写作，每一次情感的表达，学生都能给我惊喜。就这样，我运用各种手段，灵敏调动各种方法，使学生也越来越喜欢语文。每一次的语文课都能让他们有所期待。从一开场我就实学生的根底知识，六班有将近十多人起初根底差，习惯差，行为慢，别人一节课完成的任务，只要老师不催，他们就可能一个星期也不完，为此，我亲自“跟踪”，他们的知识点，陪他们一起饿肚子。几次下来，他们深知，不干不行。渐渐地，跟上了整个班级的步伐。李帅锋，张志远，辛明等人还进入语文优生行列。其实，当学生看到老师不放弃自己，从最初被动，到最后主动，有个过程，当学生跟上了班级步伐后，才能渐渐对学习有兴趣。家长会上，我对家长们作出承诺，在年底会给大家一个交代。于是我给学生拟出目的，打入前四——冲击前三——奋斗第一。就这样，一步一个目的，学生也一步一个脚印的奋斗。每次考完，大家都认真找问题，互相催促，我亲自谈话，虽然未能奋斗到第一，但终于可以兑现给家长承诺了。其实，每个孩子都是一个宝藏，只要我们用心挖掘，将会充满无限惊喜。“路漫漫其修远兮，吾将上下求索”，我想只要我不断努力，自己的梦想终会实现。教好自己的语文，催促学生们学好语文，是我的天职，我不能承受一名学生部认真学习而整天就是想着玩，我也不能承受学生不喜欢自己的母语，而学起英语来劲头十足，语文是我们传承中华文明文化的最重要的工具。可是很多学生并没有意识到这样的问题，可能与我们的教育方式有关吧，改革我们的教育方式，深化教育改革，加快学生的素质教育，是最重要的。“世界上本没有路，走的人多了，也就成了路”，我们必需要走出新的道路来，教好我们的学生，才能使我们的祖国更加的繁荣、富强。学期的工作已经完毕，为了总结经历，寻找缺乏。现将一学期的工作总结如下：加强学习，进步思想认识，树立新的理念、坚持每周的政治学习和业务学习，紧紧围绕学习新课程，构建新课程，尝试新教法的目的，不断更新教学观念。注重把学习新课程标准与构建新理念有机的结合起来。通过学习新的《课程标准》，认识到新课程改革既是挑战，又是机遇。将理论联络到实际教学工作中，解放思想，更新观念，丰富知识，进步才能，以全新的素质构造承受新一轮课程改革浪潮的“洗礼”。通过学习新的《课程标准》，使自己逐步领会到“一切为了人的开展”的教学理念。树立了学生主体观，贯彻了民主教学的思想，构建了一种民主和谐平等的新型师生关系，使尊重学生人格，尊重学生观点，成认学生个性差异，主动创造和提供满足不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的开展作为教学活动的出发点和归宿。重视了学生独立性，自主性的培养与发挥，收到了优良的效果、教学工作是学校各项工作的中心，也是检验一个老师工作成败的关键。一学期来，在坚持抓好新课程理念学习和应用的同时，我主动探究教育教学规律，充分运用学校现有的教育教学资，大胆改革教室教学，加大新型教学方式使用力度，获得了明显效果，详细表如今：〔一〕发挥老师为主导的作用1、备课深化细致。平时认真研究教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，准确把握难重点。在制定教学目的时，非常注意学生的实际情况。教案编写认真，并不断归纳总结经历教训。2、注重教室教学效果。针对初二年级学生特点，以愉快式教学为主，不搞满堂灌，坚持学生为主体，老师为主导、教学为主线，注重讲练结合。在教学中注意抓住重点，打破难点。3、坚持参加校内外教学研讨活动，不断汲取别人的珍贵经历，进步自己的教学程度。经常向经历丰富的老师请教并经常在一起讨论教学问题。听公开课屡次，自己执教二节公开课，尤其本学期，自己执教的公开课，学校领导和老师们给我提出了不少珍贵的建议，使我明确了今后讲课的方向和以后数学课该怎么教和怎么讲。本年度外出听课12节，在校内听课32节。4、在作业修改上，认真及时，力求做到全批全改，重在订正，及时理解学生的学习情况，以便在辅导中做到有针对性。1、教材挖掘不深化。2、教法不灵敏，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。3、新课标下新的教学思想学习不深化。对学生的自主学习，合作学习，缺乏理论指