九年级化学 水的组成

水是地球上最普通、最常见的物质之一。

不仅江河湖海中含有水，

各种生物体内也都含有水。水使地球上充满了泱泱生机。第十三讲水的组成水有多重要你知道吗一些生物体内的含水量90％以上香蕉、生菜等90％以上水母、藻类70％～80％鱼类65％～70％成年人“不吃一月，无水一周”一、水的物理性质色味态凝固点沸点密度无色无味液体0℃100℃注意：水、蒸馏水、冰水混合物---纯净物河水、海水、矿泉水等自然界的水-混合物三态变化:冰---液态水---水蒸气

4℃时密度最大为１拉瓦锡水蒸气红热的枪管可燃空气氧气思考通过实验，拉瓦锡得出了水不是一种元素的结论.那么水到底是什么样的物质？水是由什么元素组成的?二、电解水实验观察：两支玻璃管内发生了什么现象？液面有什么变化？电解水试验电解水试验现象：1、电极上出现了气泡2、V正，气体

:V负，气体

＝１：２电解水试验结论１：与电源正极相连的试管内的气体能使带火星的木条复燃，是氧气。结论２：与电源负极相连的试管内的气体能够燃烧，产生淡蓝色的火焰，是氢气。水在直流电的基础上，分解成氢气和氧气。O2H2VH2:VO2=2:1１、与电源正极相连的电极产生的气体是氧气。２、与电源负极相连的电极产生的气体是氢气。上述现象可简记为八个字

“负氢（父亲）正氧（痒），氢二氧一”讨论：1、电解水发生了什么变化？与水受热变成水蒸气有什么区别？2、电解水的文字表达式？实验结论：水在通电的条件下，发生分解反应生成____和______。

（2）证明在化学反应中分子可分而原子不原子不可分。化学变化的实质是：分子分解成原子，原子又重新组合为新分子。氢气氧气（1）说明水由氢（H）、氧（O）两种元素组成，氢气由氢元素组成。水氢气＋氧气通电(H2O)(H2)(O2)电解水的前后，参与反应的元素种类有无变化？想一想：化学反应前后元素不变已知氢气由氢元素组成；氧气由氧元素组成。实验注意事项（1）电解水实验时生成氢气与氧气的体积比常大于2：1的原因：A.氧气在水中的溶解性比氢气稍大；B.在电解过程中产生的氧气从电极上逸出之前就与电极发生了氧化反应，消耗了氧气。（2）常在水中加入氢氧化钠溶液或稀硫酸

-------增强水的导电性（氢氧化钠、硫酸的质量不变）（3）电源为直流电（画直流电路图）思考实验测得通电分解水时所得到的氢气和氧气的体积比约为2：1，已知在标准状况下氢气的密度是0.09克/升,氧气的密度为1.43克/升。试计算水中氢元素和氧元素的质量比。解：水中氢元素和氧元素的质量比为：

0.09克/升╳2:1.43克/升╳1=1:8答:水中氢元素和氧元素的质量比为1:8。H、O两种元素的质量比等于生成的氢气与氧气的质量比思达训练场

1、对在水的电解实验中，观察到的实验现象描述正确的是（

）

A．正极产生氢气

B．与电源正极相连的试管内收集的气体体积大

C．正、负两极产生的气体质量比为1∶8

D．与电源正、负两极相连的试管内汇集的气体体积比为l∶2D2、

下图是某同学自己设计的装置：用大塑料瓶子截去瓶底，留瓶口一段约8cm～10cm，瓶口配一胶塞由里往外塞紧。A、B两极是用镀铬曲别针伸直做成，由塞子露头处连接导线。试回答：

(1)其所用电源为

电，由图可知A端为

极。(2)当A端相连按的试管中得到的气体是

，可用

来检验。(3)如果与B端相连的试管中气体的体积为8mL，则与A端相连接的试管中气体的体积为

。3.电解水时，当接通直流电源，两极上均有气泡产生，其中正极上产生的气体是（

），负极上产生的气体是（

），两者的体积比为（

）。

4.电解水的实验说明了（

）A、水是一种常见的元素B、水中含有氢气和氧气C、水是由氢元素和氧元素组成的混合物D、水是由氢元素和氧元素组成的化合物O2

H2

1

:2

D5．下列对于水的叙述中，正确的是（

）A、随着温度的升高，水的密度逐渐减小B、生物体中含量最多的物质是水C、水是由氢气和氧气组成的一种化合物D、生活用水不会造成水源污染6．能准确描述水的物理性质的是（

）

A、水不能燃烧B、在101千帕下，水在4℃时密度最大

C、水的沸点是100℃

D、水电解可得到两种无色气体。7、下列说法，正确的在题后的括号里画“√”，错误的画“×”。(1)海水是无色透明的，它是一种纯净物。（）(2)水是由氢和氧两种单质组成的混合物。（）(3)在电解水时，必须通直流电，若通交流电水根本不能分解（）(4)碱式碳酸铜受热分解，生成物中有水，则可证明该物质中一定含有氢、氧元素。（）8．水经通直流电可以分解，正极收集到的气体是(写名称)

;负极收集到的气体是(写化学式)

，这两种气体的体积比是

，这一化学变化的文字表达式是(在物质名称下写出其化学式)，

此反应为

反应(写基本反应)。氧气H21︰2水氢气+氧气通电分解×××∨水、氢气、氧气属于纯净物还是混合物？他们的组成有什么不同？

H2OH2O2思考：两种元素组成一种元素组成1、写出下列物质的化学式。并判断是由几种元素组成？1、铁2、铜3、过氧化氢4、四氧化三铁5、高锰酸钾6、氯酸钾7、碳8、氮气9、四氧化三铁10、氯化钾碳氮气四氧化三铁、过氧化氢、高锰酸钾、氯化钾

C

N2Fe3O4H2O2K

MnO4

KCl单质：化合物：由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物氧化物:化合物;两种元素;必含氧三、纯净物的分类1、单质：由同种元素组成的纯净物。（简记：一物一素）例如：氧气、磷、铜等2、化合物：由不同种元素组成的纯净物。（简记：一物多素）例如：水、高锰酸钾等。

3、氧化物：由两种元素组成，其中一种是氧的化合物。4、氧化物与化合物区别：化合物氧化物O2

PCuH2OKMnO4

5、单质与化合物的比较单质化合物定义由同种元素组成的纯净物由不同种元素组成的纯净物不同点同种元素不同种元素相同点纯净物纯净物实例O2、H2、N2、C、S、P、Fe、MnH2O、KCl

、Fe3O4、H2O2纯净物化合物氧化物物质纯净物化合物混合物氧化物酸碱盐单质6、物质的分类Fe,P2O5,Fe3O4,H2O,KClO3,KMnO4，O2,空气，石灰水，雨水。金属氧化物非金属氧化物空气，石灰水，雨水。Fe,P2O5,Fe3O4,H2O,KClO3,KMnO4,O2Fe,O2P2O5,Fe3O4,H2O,KClO3,KMnO4P2O5,Fe3O4,H2OFe3O4P2O5,H2O思达训练场1、根据你所认识的物质分类的简单知识，对下列几种常见的物质，试着按要求给它们归类：氧气（O2）、矿泉水、二氧化碳（CO2）、蒸馏水、氮气（N2）、氯化钾（KCl）、空气、硫（S）混合物：矿泉水纯净物化合物：单质：二氧化碳氧气氧化物:二氧化碳氮气硫氯化钾空气蒸馏水蒸馏水2、水属于：（）①混合物

②纯净物

③化合物

④单质

⑤氧化物

A．①③⑤

B．②③⑤

C．②④

D．②④⑤

B3.区别下列的物质是混合物还是纯净物,而且分出单质和化合物、氧化物（1）空气（2）水H2O

（3）二氧化碳CO2（4）氮气N2

（5）二氧化氮NO2

（6）氧气O2（7）矿泉水（8）氢气H2

（9）稀有气体（10）氖气Ne（11）铁Fe

（12）高锰酸钾KMnO4

氧化物：2、3、5混合物：1、7、9单质：4、6、8、10、11、4．（2014秋•利津县校级月考）

叫化合物，如

；由两种元素组成的化合物中，其中一种元素是

的化合物叫氧化物，如

；

叫单质，如

．5．（2013•邯郸县校级模拟）单质一定由同种元素组成，但由同种元素组成的物质不一定是单质．

（判断对错）6．（2013•邯郸县校级模拟）化合物一定由不同种元素组成，但由不同种元素组成的物质不一定是化合物．

（判断对错）7．（2012•济宁）用符号完成下列内容：（1）一种常见的单质

；（2）一种常见的化合物

；（3）一种常见的有机物

；（4）一种常见混合物的主要成分

．8．（2015•滑县一模）现有①合金、②高锰酸钾、③干冰、④液氧、⑤水银（汞）、⑥澄清的石灰水、⑦氦气、⑧冰水共存物，其中属于化合物的是

，属于单质的是

．（填序号）9．（2015•重庆模拟）认真分析下列各组物质，每组中都有一种物质与其他物质所属类别不同，请在下面横线上填写这种物质的名称：（1）水、氧化铜、水银、三氧化硫

；（2）硫酸铜、硝酸、氯化锌、硝酸银

．

10．（2015•攸县校级模拟）张老师在化学实验操作台上摆放了如下一些物质：①铜片②蒸馏水③石灰水④硫粉⑤大理石⑥氧气⑦双氧水⑧空气⑨高锰酸钾．现请你将这些物质按如下表分类摆放（填序号）单质

化合物

混合物

．

11．（2015•日照模拟）现有①五氧化二磷，②空气，③铁粉，④氯化亚铁，⑤液态氧，⑥水，⑦氯化钠，⑧金刚石，其中属于化合物但不是氧化物的是（写化学式）

．

1、物理性质：①无色、无味、气体；

②密度比空气小（是密度最小的气体）；③难溶于水。四、氢气的性质2、化学性质：

可燃性（产生淡蓝色火焰，产物只有水，是最清洁燃料）氧气氧气氢气氢气点燃＋H2O2水H2O3、氢气的验纯方法管口朝下，用拇指堵住试管口，移近酒精灯火焰，移开拇指点火。听到：很小“噗噗”的声音，则表示氢气已纯尖锐爆鸣声，表明氢气不纯

任何可燃性气体使用前都要验纯。混有空气的氢气可能会发生爆炸，所以占燃氢气前一定要验纯。

吸收能量条件：通电条件：点燃

放出能量H2O2H2O4、氢气的实验室制取方法现象分析文字表达式：锌+稀硫酸硫酸锌+氢气Zn+H2SO4ZnSO4+H2发生装置：固液不加热型装置收集装置：排水法、向下排空气法锌粒表面有无色的气体产生锌和稀硫酸反应生成氢气5、氢气还原氧化铜现象锌粒表面有无色气体产生，黑色固体变成红色分析黑色的氧化铜被氢气还原成红色的铜文字表达式：氢气+氧化铜铜+水H2+CuOCu+H2O加热加热注意：1、在通氢气之前要先验纯。2、先通一会氢气（目的是排除试管里面的空气），再将导管伸入到试管底部（便于氢气与氧化铜充分接触）进行加热。3、待反应结束后，先熄酒精灯，再通一会氢气（目的防止铜又被空气中的氧气氧化成氧化铜）。CuO通氢气，加热，停止加热，再通氢气1．（2014秋•广州校级期末）根据图1回答：（1）写出图1中标有序号的仪器的名称：①

；②

；（2）实验室制取氢气的发生装置是

，收集装置是

，实验室用氢气还原氧化铜的装置是

．（填字母）（3）实验室还原氧化铜的如下操作：a．加热b．停止加热c．通氢气d．停止通氢气，正确的顺序是

A．abcdB．acbdC．cabdD．cadb（4）某实验小组同学欲改进氢气还原氧化铜的反应．操作如下：①取铜片打磨干净，可以观察到铜片的颜色是

；②将铜片在酒精灯上加热到红热，停止加热，过一会儿可以看到铜片表面呈

色；③此时，将铜片插入盛满氢气的集气瓶中（操作如图2所示），没有观察到现象变化，试分析可能的原因

2．氢气作为新能源普遍被人们看好。它有许多其他燃料所不及的优点。石油、煤、天然气等资源的蕴藏量并不是无限的，而氢气可以用水做原料来制取。燃烧相同质量的氢气和汽油，前者放出的热量约是后者的三倍。氢气燃烧后的产物只有一种——水，不污染环境。根据以上短文的内容，请归纳总结出氢气作为新能源的优点：

①

；

②

；

③

。资源丰富热值高无污染3．（2015•武汉模拟）图1是一种实验室常用的气体发生装置的示意图．请回答下列问题：（1）简要回答如何检查该装置的气密性

．（2）加入酸液后，若液面刚好不与锌粒接触，而此时又无酸液可加，要使反应发生，采取的方法是

（3）若实验室只有下列仪器用品，请从中选择合适仪器组装一套能随开随用、随关随停的氢气发生装置．你认为必须选择的仪器是（填图2中的字母序号）；

．（4）请利用图3U形管设计并绘制一套“随开随用、随关随停”的氢气发生装置（其它仪器自选）铵根NH4+NO3-OH-HCO3-SO42-CO32-PO43-硝酸根氢氧根碳酸氢根碳酸根硫酸根磷酸根五、原子团MnO4-高锰酸根写出下列物质的符号：

氧气氢气氮气氦气氖气氩气铜铁汞木炭红磷氧化镁五氧化二磷氯化氢水氯化钠其中属于单质的有_________________属于化合物的有___________________O2H2N2

HeNeArCuFeHgCPMgOP2O5HClH2ONaClO2～PMgO～NaCl六、化学式O2H2N2HeNeArCuFeHgMgOP2O5HClH2ONaCl1、化学式定义用_______________表示____组成的式子。元素符号和数字物质物质元素分子原子？讨论：符号“H、2H、H2、2H2”各是什么意义？

符号意义宏观微观H2HH22H2表示氢元素表示1个氢原子表示2个氢原子表示氢气这种物质；表示氢气是由氢元素组成表示1个氢分子；表示1个氢分子是由2个氢原子构成表示2个氢分子化学式中数字“2”的含义2H：________________________________2H2_________________________________H2__________________________________2H2_____________________________________2个氢原子2个氢分子1个氢分子中有2个氢原子1个氢分子中有2个氢原子O2

H2

N2

O3

C602、化学式的写法单质HeNeArCuFeHgCSP

2.NH4ClCa(OH)2NaOH1.NaClCuOCaCl23.CaCO3CuSO4AgNO35.NH4NO3(NH4)2SO4NH4OH6.H2SO4H2CO3

HNO34.Ca3(PO4)2Na2CO3NaHCO3读？NaCl氯化钠不含酸根从______读起，某____某后面化氯化铵氢氧化钠化NH4ClNaOH3、化学式的读法Ca