矿山安全教育培训

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Page1铜陵上峰水泥股份有限公司众成工区祝大家Herecomesyourfooter

Page2为什么要进行员工安全教育？？？Herecomesyourfooter

Page3（一）、对国家来说，对员工进行安全教育是国家法律法规的要求!《安全生产法》、《矿山安全法》、《劳动法》、《职业病防治法》（二）、对企业来说，对员工进行安全教育是企业生存发展的需求!企业最直接有效的提高员工安全素质是进行安全教育和安全培训。（三）、对个人来说，对员工进行安全教育是员工自我保护的需要!是强化安全意识学习安全知识掌握安全技能等三个方面的有效措施，Herecomesyourfooter

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每个员工在日常工作中都应做到“三不伤害“Herecomesyourfooter

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……不伤害自己……1、掌握自己操作的设备或作业中的危险因素及控制方法！2、遵守岗位安全规则，使用必要的防护用品，不违章作业！3、任何作业或设备都可能是危险的，确认无伤害和威胁后再实施!4、积极参加安全教育培训，提高识别和处理危险的能力!Herecomesyourfooter

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……不伤害他人……1、你的作业随时会影响他人安全，不制造安全隐患。2、操作设备启动、维修、清洁、保养时，要确保他人在安全的区域。3、把你知道的危险及时告知受影响的人员、加以消除或给予标识。4、管理者对违章作业的默许，是对他人最严重的威胁。Herecomesyourfooter

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……不被他人伤害……1、你的安全知识及经验与同事共享，提高事故预防技能。2、已标识的危险必须远离，除非得到防护措施及安全许可。3、制止他人可能伤害自己的不安全行为，情面比生命更重。4、共同作业时、拒绝他人的违章，不被伤害是你的权利。Herecomesyourfooter

Page8三级安全教育概述及内容三级安全教育概述

三级安全教育分别是矿级教育、车间级教育、班组级教育。它是矿山企业安全生产教育制度的基本形式。三级安全教育制度是企业安全教育的基本教育制度。教育对象是新人员，包括新调入的学徒工、临时工、合同工、季节工、和实习人员。企业必须对新员工进行三级安全教育；对调换新工种，采取新技术、新工艺、新设备、新材料的人员，必须进行新岗位、新操作的安全教育，受教育者，经考试合格后，方可上岗操作。

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三级安全教育的内容

矿级安全教育的主要内容（1）讲解国家相关法规的意义、任务、内容和其重要性，使新员工树立起“安全第一”和“安全生产人人有责”的思想。（2）介绍矿山的安全概况，包括矿山安全工作发展史，矿山生产特点，（重点介绍本矿山有那些危险要害部位、特殊设备的注意事项）。职工奖惩条例以及矿山内，设置的各种警告标志和信号装置等。（3）介绍矿山典型事故案例和教训，抢险、救灾、救人常识。Herecomesyourfooter

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车间安全教育的主要内容（1）介绍本车间的概况。危险区域，劳动保护方面的规章制度和对劳动保护用品的穿戴要求和注意事项，作业事故多发部位、原因、有什么特殊规定和安全要求，介绍常见事故及对典型事故案例的分析。（2）根据作业的特点介绍安全技术基础知识。要教育员工遵守劳动纪律，穿戴好防护用品，带齐安全生产用具。要告诉员工注意爆破警戒，不要进入爆破区，听到爆破信号，必须躲到安全处；工作场地应保持整洁，道路畅通；应根据各自的特点，对新工人进行安全技术知识教育。Herecomesyourfooter

Page11班组安全教育的主要内容（1）组织员工学习安全生产文件和安全操作规程制度，并应教育新工人尊敬师傅，听从指挥，安全生产。每天做好上班前的准备工作（2）介绍本班组的作业特点、作业环境、危险区域、设备状况、消防设施等。重点介绍高温、高压、有毒有害、高空作业等方面可能导致发生事故的危险因素，交待本班组容易出事故的部位和典型事故案例的分析。（3）讲解本工种的安全操作规程和岗位责任，重点讲思想上应时刻重视安全生产，自觉遵守安全操作规程，不违章作业；爱护和正确使用机器设备和工具；介绍各种安全活动以及作业环境的安全检查和交接班制度。告诉新工人出了事故或发现了事故隐患，应及时报告领导，采取措施。《安全生产》《矿山安全法》法律法规条款Herecomesyourfooter

Page12我国的安全生产方针安全生产方针是指政府对安全生产工作总的要求，它是安全生产工作的方向。我国安全生产方针大体可以归纳为3次变化：“生产必须安全、安全为了生产”(1949-1983年)，“安全第一，预防为主”(1984-2004)，“安全第一、预防为主、综合治理”(2005年至今)。《安全生产》《矿山安全法》法律法规条款Herecomesyourfooter

Page131、安全第一就是在安全生产过程中把安全放在第一的位，切实保护劳动者的生命安全和身体健康。2、预防为主是把安全生产工作的关口前移，通过建立超前预教、预想、预测、预报、预警、预防的递进式事故预防体系，改善安全状况，有效预防安全事故。3、综合治理是指适应我国安全生产形势的要求，正视安全生产工作的长期性、艰巨性和复杂性，抓住安全生产工作中的主要矛盾和关键环节，综合运用经济、法律、行政等手段，人管、法治、技防多管齐下，并充分发挥社会、职工、舆论的监督作用，有效解决安全生产领域的问题。《安全生产》《矿山安全法》法律法规条款Herecomesyourfooter

Page14从业人员在安全生产方面的权利和义务权利1、要求获得劳动保护的权利

2、知情权3、民主管理、民主监督的权利

4、合法拒绝权5、参加安全生产教育培训的权利6、紧急避险权7、获得职业健康防治的权利

8、提请劳动争议的权利9、工伤保险和民事索赔权

10、批评、检举和控告权《安全生产》《矿山安全法》法律法规条款Herecomesyourfooter

Page15义务1、遵守安全生产规章制度和操作规程的义务2、服从管理的义务3、正确佩戴和使用劳动防护用品的义务4、发现事故隐患及时报告的义务5、接受安全生产培训教育的义务《安全生产》《矿山安全法》法律法规条款Herecomesyourfooter

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1、加工、制造业等生产单位的其他从业人员，在上岗前必须经过厂（矿）、车间（工段、区、队）、班组三级安全培训教育。2、煤矿、非煤矿山、危险化学品、烟花爆竹等生产经营单位新上岗的从业人员安全培训时间不得少于72学时，每年接受再培训的时间不得少于20学时。Herecomesyourfooter

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什么是“三违”？？？Herecomesyourfooter

Page18狠抓“三违”是强化现场安全管理的重要手段什么是违章指挥:

主要指违反安全生产方针、法律、条例及有关规定。包括：不遵守安全生产规程、和擅自改变操作程序，指挥工人在无防护设施或设备有缺陷的条件下冒险作业；发现违章不制止等什么是违章操作：主要指工人违反安全规章和制度，如安全操作规程、交接班制度等。具体包括：进入施工现场不戴安全帽、高处作业不系安全带和不正确使用个人防护用品；无安全监护作业施工等。什么是违反劳动纪律:

主要指违反劳动规则和劳动秩序，以及与劳动、工作紧密相关的其他过程中必须共同遵守的规则。具体包括：不履行劳动合同，生产与工作纪律、奖惩制度、其它纪律等。Herecomesyourfooter

Page19违章的现象难以杜绝，究其原因主要有一、是违章作业的“大胆人”。这种人在工作中存在侥幸心态（1）这种人不缺乏安全知识，技术水平不低，而是明知故犯；（2）觉得违章不一定出事，出事不一定伤人，伤人不一定伤己。二、是冒险蛮干的“危险人”这种人的心态、争强好胜，是一种逞能心理。（1）争强好胜，表现自己，能力不强但自信心强，不思后果、冒险蛮干；（2）经常做相同冒险的事，无任何防护，终有一失。三、是冒失猛撞的“勇敢人”。这是一种违章操作的冒险心理。（1）理智性冒险，明知山有虎，偏向虎山行；（2）非理智型冒险，受情绪的驱使，有强烈的虚荣心，怕丢面子。硬充大胆。Herecomesyourfooter

Page20四、是盲目听从指挥的“糊涂人”。这是一种从众心理的现象。（1）是自觉从众，心悦诚服、甘心情愿与大家一起违章；（2）是被迫从众，表面上跟着走，心理反感。五、是吊儿郎当的“马虎人”这是一种麻痹心理，麻痹大意是造成事故的因素。（1）盲目相信自己的以往经验，认为自己技术过硬，绝对不会出问题；（2）是以往成功的经验或习惯上的强化，多次都没问题，这回也不会有问题；（3）个性因素，一贯松松垮垮，自以为绝对安全。六、是满不在乎的“粗心人”这是一种无所谓心理，对违章根本不在乎1、认为规章制度是领导用来卡人的2、对安全谈起来重要，干起来次要，不把安全规定放在眼里3、认为违章是必须的，不违章就干不成活。Herecomesyourfooter

Page21七、是投机取巧的“大能人”。这是一种逆反心理，是一种无视管理制度对抗性心理状态，一般在行为上表现“你让我这样，我偏要那样、越不许干，我越要干”等特征。八、是凑凑合合的“懒惰人”。这是一种惰性心理，也称为“节能心理”，是指在作业中尽量减少能量支出，能省力便省力，能凑合就凑合的一种心理状态。（1）干活图省事，嫌麻烦；（2）节省时间，得过且过。九、是休息不好，身体欠佳的“疲惫人”。这是一种心理和身体上的疲劳。疲劳是由于缺少休息和睡眠、精神压力等原因而引起的现象。所表现为四肢无力、注意力不集中、感知不清晰、动作紊乱失调、情绪低落、意志衰退等症状。从而降低工作效率，引发事故。十、是心神不宁的“好奇人”。是一种好奇心理。是对外界新异刺激的一种反应。以前未见过，感觉很新鲜，乱摸乱动，使一些设备处于不安全状态，而影响自身或他人的安全。Herecomesyourfooter

Page22事故发生的原因事故发生的原因Herecomesyourfooter

Page23事故发生的直接主要原因分为:

人的不安全行为

物的不安全状态

环境的不安全因素1、人的不安全行为包括现场管理者表现在：对现场的周围环境未查清；违章指挥现象等。作业人员表现在：操作不当；违章作业；不使用防护用品。2、物的不安全状态包括在生产过程中，物的不安全状态极易出现。大多数物的不安全状态都与人的不安全行为或人的操作、管理失误有关。3、环境的不安全因素包括光亮、气温、气压、温度、风速等Herecomesyourfooter

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检修作业违章行为1.检修前未进行安全确认。2.电气设备接线绝缘不良、无接地、无漏电保护。.3.现场内的危险场所无警示标志。.4.现场内孔、洞无挡板、盖板。.5.检修现场未按规定配备足够的消防器材。6.电气设备检修未悬挂“有人作业，禁止合闸”的警示牌。7.单人检修，无人监护；8.高处作业时，未系安全带。9.气焊（割）作业时，氧气瓶与乙炔瓶之间距离不足5m。.10.气焊（割）作业时，氧气瓶与乙炔瓶距离明火不足10m。11.氧气瓶、乙炔瓶滚动搬运。12.在吊起重物的天车