河南省南阳市内乡县2023-2024学年七年级上学期期中巩固与练习语文试题（含答案）

年秋期期中七年级语文巩固与练习一、积累与运用。(共21分)1．阅读下面的文字，按要求作答。(4分)(lǒnɡ)甲(A.茏B.笼)了一层白纱。滴着雨滴的苦楝树，用黝黑的树杈在空中作一幅写意水墨画，很江南很文艺，像远离故土的人午夜梦回时的一缕淡淡的惆怅，像红尘里蓬垢了身心的人心底深处的一缕泥香。窗檐下的蛛网储蓄了一兜的钻石，丙。鸟声穿过绿色的枝叶，穿过层层薄雾，扑进你的眉尖心上，耳朵被叮咚的泉水濯洗了一般，满世界都澄乙(A.chénɡB.dènɡ)澈清亮了，你甚至想采杏花似的，拣一篮来，去沿街兜售。“深巷明朝卖杏花”，你卖的是娇媚的鸟鸣。(1)根据拼音为文中甲处选择正确的汉字，为乙处加粗字选择正确的读音(填序号)。(2分)甲______ 乙______(2)下列三个句子填入文中丙处，排序恰当的一项是()(2分)①每一粒都充盈着一个少女纯真的梦②每一粒都晶莹剔透③每一粒都讲述着一个离人凄冷故事A．③①② B．①③② C．②③① D．②①③2．①以文解诗杨花已经落尽，子规不停地啼叫，听说你仕途很不得意，要被贬到龙标去了，一路上要经过五条溪水……上段文字对应诗句：__________，_________。(李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》)②以歌解诗小语同学听到“夕阳西下；萧索秋风说话，思念的人在寂寞里挣扎……”的歌声时，想到了“_________，_________”。(马致远《天净沙·秋思》)③以用解文同学们漫步在悬挂着灯笼的林荫大道上，看见一个灯笼上写着“窗外日光弹指过，席间花影坐间移”，“日光弹指过”让人联想到孔子的感慨“_________，_________。”(《论语十二章》)④以用解诗小金同学暑假跟随父母登上碣石山，看到山岛上草木茂盛的景象，不禁脱口而出：“__________，_________。”(曹操《观沧海》)3．读了《金色花》《荷叶·母亲》之后，陈婷婷同学沉浸在“母爱”之中，于是提笔写了一首《妈妈，您把一切都给了我》的小诗，请你再补写两小节。(2分)妈妈的头发白了，把满头的黑发给了我。________________________________________妈妈的容颜老了，把美丽的青春给了我。4．振华学校七年级(1)班组织开展“有朋自远方来”综合性学习活动，一位同学为活动搜集了三则材料，请你按要求完成下列任务｡(7分)【材料一】交一个读书破万卷的邪士，不如交一个不识一字的端人(品德高尚的人)。(《格言联璧》)【材料二】管宁､华歆共园中锄菜，见地有片金，管挥锄与瓦石不异，华捉而掷去之。又尝同席读书，有乘轩冕过门者，宁读如故，歆废书出看。宁割席分坐：“子非吾友也。”(《世说新语·德行》)【材料三】有只生病的鹿躺在草地上。众多野兽朋友前去看望他，并吃光了那附近的草。鹿病好后，因找不到草，缺少食物而体弱至死。(《伊索寓言·病鹿》)(1)校网站上发了一个“你希望有什么样的朋友”的帖子，不少同学纷纷跟帖留言。小刚留言：“独学而无友，则孤陋而寡闻。”交个好朋友，可以互相帮助，共同成长。你的留言：________________________(要结合有关交友的名言或警句谈自己的感悟，不能使用材料中已有的名言或警句。)(2分)(2)根据【材料一】和【材料二】的内容，谈谈你对“交友”的认识。(3分)(3)请用自己的话概括出【材料三】这则寓言的寓意。(2分)二、现代文阅读(共32分)(一)阅读下文，完成5～8题。(共16分)春是春天的春鲍尔吉·原野①春是春节的春。小孩子像一堆红萝卜四处滚动，他们兜里多了钱，还有鞭炮，眼睛东张西望。柴禾垛的积雪把孩子脸蛋映衬鲜红。春节驾到，它被厨房大团的蒸汽蒸出来，天生富足。人集体换上同样的表情：向往的、采购的、赴约的、疲倦的，打底是豪迈的表情，即春节的表情。一只小白狗往桑塔纳车轮撒尿做记号，一会儿车开了，上哪儿找这个记号呢？春节把小狗乐糊涂了。春节是家家召开的总结表彰大会、烹饪大会、时装发布会、项目规划会，参与人士为全体国民。②春是春雪的春。正月的雪，是天送给地的一笔厚礼。若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被。雪沃大地，黑龙江省进入童话，吉林省进入版画，辽宁的雪呆不上几天就化，气温高。春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹。屋顶的雪借阳光变为参差耀眼的檐冰，一边淌水，一边延伸。③春是春分的春。每年3月21日前后，太阳抵达黄经零度，昼夜均，寒暑平，阴阳相半。这天正午，在太阳的脚步落下那一刻，被天文学视为北半球春季的开始。保定农谚唱：春分麦起身，一刻值千金。④春是春水的春。庾信《燕歌行》：“洛阳游丝百丈连，黄河春冰千片穿”。春冰薄如翼，捡一片放在手心，透出鲜红的掌纹，与玻璃一般，俄尔缩为水。春水浩荡，越岭翻山。旧日的东北土匪，此际出山拆冰。桃花水下来，冰块拥塞河道，影响木排运输。商人请胡子(匪)拆冰，匪们喝过酒，上冰，撑木杆左支右绌，轰隆一声，冰泄河通。胡子或永久失踪，或从哪个地方爬上岸，挣的是舍命钱。大部分江河，冰化水，如鱼下锅，酥了，碎了。我的感觉，冰在春夜比白昼化得快。春水流桃花，落红搭上了薄冰的小舟。想起黎锦晖那首《桃花江》：“有人说，说什么？桃花江是美人窝。桃花千万朵，不如美人多。”⑤春是春草的春。柳枝在河面练习书法，字被波纹抹掉。不觉间，地上浮现密密麻麻的字，连成片是草书，它们是春草。草是春天的信函，连篇累牍，蘸着绿色的墨汁，写到天涯海角。有人说，画兰须备书法功底，苛求于“笔”，“墨”则次之。而草的象形书法，撇捺通脱，。⑥春是春耕的春。祭土神的春社过了，“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归”。春牛登场，地表阳升。农人扶犁挥鞭，头顶有燕子飞掠。庄稼人开始忙了，把粮食从地里忙进仓里，春耕是头一天。⑦春是春天的春。唐代称酒为春，“软脚春”、“垆头春”等。曲艺界称相声为春，“宁送一锭金，不教一口春”。《诗经》里，思慕异性是春，“有女怀春”。在大自然看来，只有春天才是春。杜甫《腊月》诗：“侵陵雪色还萱草，漏泄春光有柳条”。春天所以为春，是万物皆萌，四季轮回的新一轮又开始了。春天所以叫天，是天的心情很好，江河风雨，温润和顺，柳絮乱飞也没惹老天爷生气。春天里，管弦乐队应该去田野里演奏。鲍罗丁《在中亚细亚草原上》或者德沃夏克《斯拉夫舞曲》，均广大深厚，田野吐出带甜味的呼吸。在春天，大地的胸膛潮湿澎湃，让生长的生长，让冬眠的醒来，让花朵在坚硬的枝头站成一排排蝴蝶，让孩子在乡村的学堂里朗读。⑧教员(温柔)：春……⑨孩子(倔犟)：春！⑩教员(端正)：春天的春……⑪孩子(强烈)：春天的春！⑫喊声太大了，屋檐的小鸟惊飞，风从树林跑过来，看这里到底发生了什么事。5．读了本文后，你觉得春美在哪些地方？(请根据本文内容，概括回答)(4分)6．文章第二段文字主要描写了春雪。试从修辞的角度赏析这段文字。(4分)7．本文第五段写的是春草，朱自清的散文《春》第三段同样写到了春草。请你比较一下，两段文字在写法上有什么不同？分别表现了春草的什么特点？(4分)小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。园子里，田野里，瞧去，一大片一大片满。8．文中以“春是……的春”开头，分别从春节、春雪、春分等方面来写对春的理解和感受。你认为“春”还是什么呢？请仿照文章写法，以“春是……的春”开头，再续写一段文字，表达自己对“春”的理解和感受。(4分)(二)阅读下面文章，完成9～12题。(共16分)老海棠树史铁生①如果可能，如果有一块空地，不论窗前屋后，要是能随我的心愿种点什么，我就种两棵树：一棵合欢，纪念母亲；一棵海棠，纪念奶奶。②奶奶和一棵老海棠树，在我的记忆里不能分开，好像她们从来就在一起，奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望。③老海棠树有两条粗壮的枝丫，弯曲如一把躺椅，小时候我常爬上去，一天一天地就在那儿玩。奶奶在树下喊：“下来，下来吧，你就这么一天到晚待在上头不下来了？”是的，我在那儿看小人书，用弹弓向四处射击，甚至在那儿写作业。“饭也在上头吃吗？”对，在上头吃。奶奶把盛好的饭菜举过头顶，我两腿攀紧枝丫，一个海底捞月把碗筷接上来。“觉呢，也在上头睡？”没错。四周是花香，是蜂鸣，春风拂面，是沾衣不染海棠的花雨。奶奶站在地上，站在屋前，站在老海棠树下，望着我……④春天，老海棠树摇动满树繁花，摇落一地雪似的花瓣。我记得奶奶坐在树下糊纸袋，不时地冲我唠叨：“就不下来帮帮我？你那小手儿糊得多快！”我在树上东一句西一句地唱歌。奶奶又说：“我求过你吗？这回活儿紧！”我说：“我爸我妈根本就不想让您糊那破玩意儿，是您自己非要这么累！”奶奶于是不再吭声，直了直腰，又凝神糊她的纸袋。⑤夏天，老海棠树枝繁叶茂，奶奶坐在树下的浓荫里，又不知从哪儿找来了补花的活儿，戴着老花镜，埋头于床单或被罩，一针一线地缝。天色暗下来时她冲我喊：“你就不能去洗洗菜？没见我忙不过来吗？”我跳下树，洗菜，胡乱一洗了事。奶奶生气了：“你们上班上学，就是这么糊弄？”奶奶把手里的活儿推开，一边重新洗菜一边说：“我就一辈子得给你们做饭？就不能有我自己的工作？”这回是我不再吭声。⑥有年秋天，老海棠树照旧果实累累，落叶纷纷。那时我大些了，在外工作，从陕北回来看她，奶奶已经腰弯背驼了。早晨，天还昏暗，奶奶就起来去扫院子，“唰啦唰啦”的声音把我惊醒，我赶紧跑出去：“您歇着吧，我来，保证用不了三分钟。”可这回奶奶不要我帮：“你刚回来，去歇着吧。”⑦冬天，窗外，风中，老海棠树枯干的枝条敲打着屋檐，摩擦着窗棂。奶奶常常在灯下学习。她曾经读一本《扫盲识字课本》，再后来是一字一句地念报纸上的头版新闻。那一回，奶奶举着一张报纸，小心地凑到我跟前：“这一段，你给我说说，到底是什么意思？”我看也不看地就回答：“不知道。再说，您学那玩意儿有用吗？”奶奶立刻不语，只低头盯着那张报纸，半天目光都不移动。我的心一下子收紧，但知已无法弥补。“奶奶。”“奶奶！”“奶奶——”我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备……⑧如今，奶奶已离我而去。而在我的梦里，我的祈祷中，老海棠树也便随之飘然而去，跟随着奶奶，陪伴着她，围拢着她；奶奶坐在满树的繁花中，满地的浓荫里，望着我，或不时地要我给她说说：“这一段到底是什么意思？”——这形象，逐年地定格成我的思念，和我永生的痛悔。(有改动)9．请按春夏秋冬的顺序概括奶奶所做的事。(4分)春：___________夏：___________秋：___________冬：___________10．作者在第②段说“奶奶一生一世都在那棵老海棠树的影子里张望”，从全文看，“张望”是什么意思？体现了奶奶怎样的心理？(4分)11．联系上下文，品味下面句子中加粗的词语，并分析其表达效果。(4分)(1)我两腿攀紧树丫，一个海底捞月把碗筷接上来。(2)我记得她终于抬起头时，眼里竟无对我的责备。12．文中多次出现“老海棠树”，《秋天的怀念》中也多次出现“菊花”，请结合具体内容分析这两个物象有哪些共同作用。(4分)【链接材料】材料一：“听说北海的花都开了，我推着你去走走。”她总是这么说。材料二：母亲进来了，挡在窗前：“北海的菊花开了，我推着你去看看吧。材料三：又是秋天，妹妹推我去北海看了菊花。黄色的花淡雅，白色的花高洁，紫红色的花热烈而深沉，泼泼洒洒，秋风中正开得烂漫。

三、古诗文阅读(共14分)(一)阅读下面两个文段，完成13~16题。(共9分)【甲】陈太丘与友期行，期日中。过中不至，太丘舍去，去后乃至。元方时年七岁，门外戏。客问元方：“尊君在不？”答曰：“待君久不至，已去。”友人便怒曰：“非人哉！与人期行，相委而去。”元方曰：“君与家君期日中。日中不至，则是无信；对子骂父，则是无礼。”友人惭，下车引之。元方入门不顾。(《陈太丘与友期行》)【乙】钟毓、钟会①少有令誉②。年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇③曰：“可令二子来。”于是敕④见。毓面有汗，帝问：“卿面何以汗？”毓对曰：“战战惶惶，汗出如浆。”复问会：“卿何以不汗？”对曰：“战战栗栗，汗不敢出。”(选自《世说新语》)【注】①钟毓：字稚叔，官至车骑将军。钟会：字士季，官至司徒，是平灭蜀国的主要将领。②令誉：美好的名声。③钟繇：三国时魏国大臣。④敕：特指皇帝的命令或诏书。13．根据提示的方法，解释加粗的词语。(3分)方法加粗词联系内容释义查阅词典法陈太丘与友期行期：①预定的时日，日期；②一段时间；③约定时日；④等待，盼望(1)_________(填序号)课内迁移法年十三元方时年七岁(2)_________联系成语法毓对曰无言以对(3)_________14．将下列句子翻译补充完整。(2分)(1)友人惭，下车引之。元方入门不顾。【翻译】友人感到十分惭愧，下车拉元方。元方________________。(2)年十三，魏文帝闻之，语其父钟繇曰：“可令二子来。”【翻译】钟毓十三岁时，魏文帝听说了他们两兄弟，对他们的父亲钟繇说：“___________”。15．故事中友人听了陈元方的话后感到非常惭愧,可是陈元方仍然“入门不顾”,假如是你,你会怎么做?(2分)16．同学们开展了“《世说新语》之儿童早慧”学习探究活动，请你根据【甲】【乙】两文，完成下面的对话。(2分)(二)阅读下面一首诗，完成17~18题。(共4分)观沧海曹操东临碣石，以观沧海。水何澹澹，山岛竦峙。树木丛生，百草丰茂。秋风萧瑟，洪波涌起。日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里。幸甚至哉，歌以咏志。17．下列对诗歌的理解和赏析有误的一项是()(2分)A．这首诗是诗人北征乌桓，经过碣石山时所作，他跃马扬鞭，登山观海，面对洪波涌起的大海，触景生情，写下了这首壮丽的诗篇。B．诗人把登高望海所见的秋天自然景色，特别是把大海的壮阔生动地描绘出来，让我们可以领略到诗人开阔的胸襟和宏大的抱负。C．这首诗意境开阔，气势雄浑，通篇以写实的手法展现了一个雄心勃勃的政治家和军事家的风度。D．“观”字统领全篇，是诗的线索，诗歌由“观”字展开，写登山所见。18．清代张玉穀曾评价《观沧海》一诗：“此志在容纳……写沧海，正自写也。”请你结合“日月之行，若出其中；星汉灿烂，若出其里”，谈谈曹操是如何“自写”的。(2分)四、名著阅读(3分)19、小语针对童年鲁迅读过的书籍，整理出一个表格，请你根据表格内容，帮助他在横线上填写出恰当的内容。阅读书籍态度或情感理由《鉴略》望而生畏(1)__________(2)_________反感把“肉麻当作有趣”，污蔑古人，教坏后人，虚伪又残酷。《山海经》(3)_________给了“我”无穷无尽的好奇和想象，虽然粗拙，但那时却是“我”最心爱的宝书。五、作文(50分)20、下面两个题任选一题写作(50分)（1）这一次，我全力以赴（2）怎能忘记你要求：①写一篇600字左右的记叙文。②文中不得出现真实的人名、校名等。2023年秋期期中七年级语文巩固与练习参考答案及评分标准1、（1）甲B；乙A（2）D解析：本题考查句序的排列。语句叙写的是窗檐下的蛛网储蓄了一兜的钻石，首先要写“钻石”的特点，②句放在首句；①③按从小到大（少女——离人）的成长顺序安排。故正确的排序是：②①③。2、①杨花落尽子规啼；闻道龙标过五溪；②夕阳西下；断肠人在天涯；③逝者如斯夫，不舍昼夜；④树木丛生；百草丰茂3、要紧扣“母爱”主题，仿照题中已给出的诗节的句式，做到话题一致，并符合语境。示例：妈妈的腰弯了，/把挺直的脊梁给了我。妈妈的眼睛昏花了，/把明亮的双眸给了我。4、（1）示例：“近朱者赤，近墨者黑！”好朋友，可以成就一生的辉煌；不好的朋友，可能贻害一生，所以我们要结交益友。（2）示例：①结交没有才能的正直人也远比结交才华横溢的奸诈之人强。②要结交与自己志同道合的人。③交友一定要有所选择，要与君子､端士､志同道合的人做朋友。（3）寓意：过多地结交毫无益处的朋友是有害无益的。5、（1）春，寄托了人们春节的希望；（2）给人们带来春雪美景；（3）充满了生命的力量；（4）是丰收的开始；（5）蕴含着开张奔放的活力，充满忙碌的气息，预示着生命的重新绽放。（写出四条即可）6、找出运用修辞手法的句子，赏析作答即可。示例：（1）“正月的雪，是天送给地的一笔厚礼”“若半尺厚，春小麦就有了一床暄暖的厚被”运用比喻，将“春雪”比喻成“厚礼”“厚被”，突出作者对春雪的喜爱和赞美.（2）“春雪飘落，带着伞翼，旋转而下，把枯草包裹晶莹”一句，运用比喻和拟人的修辞，描写春雪的轻盈和晶莹剔透，表达作者对春雪的喜爱之情。生动形象，极富感染力。7、朱自清的《春》从正面描写草的情态，而本文从书法角度侧面表现草的气势。《春》中的草绿、嫩、多；而本文中的草肆意奔放，洋溢着生命的激情。8、仿照句式表达出自己的感受即可。示例：春是春雨的春。淅淅沥沥，飘飘洒洒，滋润了天地万物，催开了朵朵繁花。“春雨贵如油”，带给人们无限希望，令人充满无穷的幻想。春雨，似串串珍珠