4.1常见地貌类型喀斯特地貌教学设计高一地理人教版_第1页
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文档简介

常见地貌类型——喀斯特地貌教学设计教学目标理解喀斯特地貌的作用概念、基本条件、影响因素。了解喀斯特地貌景观的特点和形成原因。掌握溶洞和地下河的成因和特点。教学重难点教学重点：理解喀斯特地貌的作用概念、基本条件、影响因素教学难点：了解喀斯特地貌景观的特点和形成原因。设计思路通过案例分析，让学生从生活中认识喀斯特地貌，学习喀斯特地貌的特点，和形成原因。案例和多媒体相结合，让学生更生动具体的认识喀斯特地貌。本课将会采取引导，启发的方式，充分调动学生的积极性，培养独立思考能力，激发学习兴趣。教学过程内容时间片头（30秒以内）教师：同学们，大家还记得人民币20块钱背景图是什么吗？没错，这就是广西桂林的黄布倒影，它被誉为漓江精华中的精华。想知道如此秀丽的景色如何形成吗？就让我们进入今天的课堂

《喀斯特地貌》20秒正文讲解（5分钟左右）喀斯特地貌是是什么呢?喀斯特地貌是指可溶性岩石，如石灰岩等，在适当条件下，溶于水并被水带走或重新沉淀。在地表和地下形成形态各异的地貌，统称为喀斯特地貌。喀斯特地貌的形成由地下水为主，地表水为辅；以化学过程为主，以物理过程为辅。所以我们说，岩溶作用即地下水对可溶性岩石的溶解和沉淀。因此我们就可以得出喀斯特地貌哪些基本条件呢？首先是岩石的可溶性，这是最基本的条件，可溶性岩石是岩溶作用赖以进行的物质基础。如果仅仅岩石可溶，也不能形成岩溶地貌，所以第二个基本条件就是岩石具有透水性，岩石的透水性取决于岩石的孔隙度和裂隙度，岩石的透水性好，地下岩溶进行迅速，能发育成典型的岩溶地貌。岩石构造越破碎，岩石纯度越高，岩层越厚，则透水性越好。岩溶还需要水的溶蚀力，CaCO3在纯水的溶解度很小，但是水中溶解有二氧化碳时，水的溶解力大大加强。其中溶解机制的化学式如下如果水是流动的，那么碳酸钙就会被不断溶解，如果水不流动，钙离子饱和后就不再具有溶解能力。因此我们可以得出第四个基本条件就是水的流动性。岩溶水的流动状态可以分为以下四种：第一种是垂直渗透带这种处于地下水位最高位，平时水少，在雨季和融雪季节才有比较多的水，它的水流特征是垂直下渗运动为主的暂时性水流，所以发育为落水洞这种垂直形态。第二种是全饱和层，他处于地下水的最低水位，有经常性水流，可发育为溶洞这种水平的地貌。第三种是季节变动带，处于最高水位和最低水位之间，位于丰水期和枯水期之间，季节性暂时性水流、运动方向随季节变化，水文状况随季节而变。发育形态垂直水平兼具。第四种是深循环带，他在水平流动带以下的岩层深处，水流缓慢，对喀斯特地貌作用很弱。喀斯特地貌发育也受气候、构造、地层的影响。最后在经历了多年的溶解沉淀后发育成为了我们现在可以看到的喀斯特地貌。喀斯特地貌主要有溶沟，洼地，峰林等，溶沟呈长条形或网格状，溶沟进一步发展成为洼地，是广西，贵州等地的重要农耕地，而洼地边缘的岩体构成峰丛、峰林。还有地下河，溶洞，钟乳石为代表的地下岩溶地貌。溶洞长数百米，常常呈层状分布，溶洞底部常见向下发育的钟乳石，石幔或石帘；底部常见向上

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