【语文】重庆市潼南区六校2022-2023学年八年级上学期期中考试试题（解析版）VIP

重庆市潼南区六校2022-2023学年八年级上学期期中考试语文试题（全息共四大题，满分150分，时间120分钟）一、语文基础知识及运用（30分）1.下列词语中加点字注音全部正确的一项是（）A.要塞（sài）由衷（chōng）铭记（mín）锐不可当（dāng）B.镌刻（juān）着舰（zhuó）翘首（qiáo）杳无音信（yǎo）C.畸形（jī）刹那（shà）呓语（yì）屏声敛气（bǐng）D.教诲（huì）炽热（zhì）绯红（fēi）深恶痛疾（wù）【答案】B【解析】本题考查字音。A.由衷（chōng）——zhōng，

铭记（mín）——míng；C.刹那（shà）——chà；D.炽热（zhì）——chì；故选B。2.下列词语书写有误的一项是（）A.督战器宇和颜悦色摧枯拉朽B.不辍燥热为富不仁殚精竭虑C.佃农匿名凄然欲绝藏污纳垢D.落第蒙昧眼花瞭乱震聋发聩【答案】D【解析】本题考查字形。D.眼花瞭乱——眼花缭乱，震聋发聩——振聋发聩；故选D。3.选出下列句子中加点成语使用正确的一项（）A.今年的研究生入学考试结果简直惨绝人寰，85%的考生惨遭落榜。B.《三体》的情节抑扬顿挫，十分丰富，铺垫与高潮设计的很合理，整体节奏把握的不错。C.他们对自己所想象的这位文坛泰斗形象颔首低眉，敬重有加，内心的期望扩大到诚惶诚恐的地步。D.一个景区内五个依山而下的瀑布，形成一道独特的风景线，其中尤以第五瀑布最为壮观，给人以鹤立鸡群的感觉。【答案】C【解析】本题考查成语理解和运用。A.惨绝人寰：世界上再没有比这更惨痛的事。形容惨痛到了极点。不能用来形容“入学考试结果”，适用对象错误；B.抑扬顿挫：指声音高低起伏和停顿转折。不能用来形容“《三体》的故事情节”，适用对象错误；C.颔首低眉：低着头，显得很谦卑恭顺的样子。句中指的是他们“对自己所想象的这位文坛泰斗”表示尊重，与语境相合，使用正确；D.鹤立鸡群：比喻一个人的仪表或才能在周围一群人里显得很突出，用来形容"“瀑布”不恰当，使用错误；故选C。4.请给这则新闻拟一个标题。（不超过20字）为庆祝新中国成立70周年，国庆期间，涪江两岸群楼持续上演主题为“潼城之心祝福祖国”的灯光秀，用璀璨灯光向祖国深情告白。夜幕下，变换的灯光幕墙，舞动的激光线条，滚动的五色字幕，共同构筑一场爱国主题灯光秀，每晚吸引数万市民前来观看。涪江两岸灯光表演以多元共融、潼城之心、宾礼四海、西部之门为设计定位，以提升城市夜景环境质量、丰富市民夜间活动内容、展现潼南未来发展趋向为设计目标。绚丽的激光穿过夜空，美轮美奂，灯光秀点燃了人们心中的爱国热情。“看到这流光溢彩的夜空，繁华背后的是潼南高速发展带来的成就，让人自豪感油然而生，骄傲自己是潼南人，骄傲自己是中国人。以此向祖国母亲表白，再合适不过，祖国盛世我们才有如今的幸福生活。”观看涪江两岸灯光秀的市民吴先生表达了自己最真挚的情感。为了满足广大市民的需求，国庆过后涪江灯光秀还将继续播放。（摘自2019年10月7日《潼南日报》）【答案】国庆节期间，涪江两岸群楼上演灯光秀。【解析】本题考查拟写新闻标题。新闻的标题可以根据新闻的导语来拟定，并且按照“（时间＋地点）对象＋事件”的形式进行概括。结合导语“国庆期间，涪江两岸群楼持续上演主题为‘潼城之心祝福祖国’的灯光秀，用璀璨灯光向祖国深情告白”这句话，可知时间为“国庆期间”，地点（对象）为“涪江两岸群楼”，事件为“上演主题为‘潼城之心祝福祖国’的灯光秀”，据此可拟标题为：国庆期间，涪江两岸群楼上演灯光秀。5.仿照划线部分，补写句子，使之构成完整的排比句。崇高的理想就像生长在高山上的花朵，如果摘下它，勤奋才是攀登的绳索；明确的目标就像耸立在大地上的高山，_______________，_______________；顽强的毅力就像埋藏在地下的宝藏，_______________，_______________。【答案】示例：如果抵达它奋斗才是脚踏的梯子如果挖掘它坚持才是有力的工具【解析】本题考查学生的仿写能力。要保持修辞一致、句式一致、内容相关。示例句是“如果摘下它，勤奋才是攀登的绳索”，要模仿的句式是“如果……它，……才是……”，语意连贯，补写完整后要构成排比。示例：如果攀上它，努力才是攀登的屐履；如果探寻它，不懈才是挖掘的工具。名著阅读（6分）6.名著阅读1862年9月，太平天国名将石达开因未能渡过而兵败身死。1935年，此时的红军也在此陷入两难境地，前有堵截，后有追兵，如果无法成功渡过这条河，中国革命的火种就会如太平天国一样湮没在历史浪涛之中。但毛泽东说：“数风流人物，还看今朝。”于是三十名红军战士主动站出来，身背毛瑟枪，腰挎手榴弹，马上爬到沸腾的河流上去了。紧紧抓住铁索一步一抓的前进。（节选自《红星照耀中国》）（1）《红星照耀中国》曾易名为《________》；拦住石达开的太平天国军队和红军的河流是______；文段中的红军想要夺取的铁索桥是_____桥；这次战斗是红军在____过程中的一次重要战斗。（2）红军长征是一次成功的战略大转移，长征的成功除了红军战士的英勇顽强，更与人民群众的支持分不开，长征过程中有一位将领不费一枪一弹就得到当地彝族人民支持。他是谁？做了什么？【答案】（1）①西行漫记②大渡河③泸定④长征（2）①刘伯承；②刘伯承与彝族首领结为兄弟，消除了彝族人对汉人的仇恨。【解析】（1）本题考查识记名著内容。《红星照耀中国》原名《西行漫记》，是美国著名记者埃德加·斯诺的不朽名著，一部文笔优美的纪实性很强的报道性作品。为了在国统区出版方便，曾易名《西行漫记》。作者真实记录了自1936年6月至10月在中国西北革命根据地（以延安为中心的陕甘宁边区）进行实地采访的所见所闻，向全世界真实报道了中国共产党和中国工农红军以及许多红军领袖、红军将领的情况。渡大渡河是长征中关系最重大的一个事件。如果当初红军渡河失败，就可能遭到歼灭。这种命运，历史上是有先例的。如石达开因贻误军机，他率领的十万大军被包围，最后导致全军覆没。“飞夺泸定桥”淋漓尽致地展现了长征路上红军战士不怕牺牲、坚强不屈的精神。为了在敌人援军到达前占领泸定桥，红军战士在敌人的枪林弹雨中爬上了没有桥板的铁索。红军战士凭借着顽强的意志和高昂的斗志，最终占领了泸定桥，顺利渡过大渡河。长征中具有重大意义的事件有四渡赤水河、渡金沙江、飞夺泸定桥、冲破四道封锁线、遵义会议。（2）本题考查识记名著内容。根据《红星照耀中国》第五章内容可知，红军先锋部队指挥员刘伯承非常了解彝族对汉族的隔阂，他主动进入彝族境内，同彝族首领进行谈判，最后顺利通过该区，直奔大渡河。原文是：率领红军先锋部队进入彝族境内的是指挥员刘伯承，他熟悉这个部落民族，而且能够说几句彝族话。他同彝族的总首领一起饮了新杀的一只鸡的血，按照部落传统方式，歃血为盟，结为兄弟。好几百个彝族人参加了红军。综合性学习。（7分）7.综合性学习。生活处处皆语文，互联网领域也不例外。璧山中学八年级开展了“互联网中的语文”主题活动，请你参与并完成下列任务。（1）“互联网+语文”研讨小组号召同学们给自己起个富有语文韵味的网名。请你仿照示例为自己起网名，并说明出处和含义。（不得使用例句）[示例]网名：烟雨平生出处和含义：出自苏轼的《定风波》“一蓑烟雨任平生”比喻人生不管经历怎样风风雨雨，都应始终保持一颗乐观豁达的心。表现了一种通达坦然的人生态度。你的网名：______________________出处和含义：_____________________________________________________________（2）同学们围绕活动主题开展了一次关于“网络时代如何用好汉语”的主题访谈。请你根据情境补全采访者小明的提问。小明（采访者）：_________________________________________________________王编辑（《现代汉语词典》编辑人员）：网络词语入选词典是有原则要求的，词典选词的基本原则是词的通用性和生命力原则，同时还要有价值观的判断。像“给力”这样具有通用性的词语可以入选，像“剩女”这样不尊重人的词语就没有入选。小明（采访者）：________________________________________________________李老师（璧山中学语文教师）：我不赞同。网络语言随意，它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向。学生如果在作文中使用网络语言，会损害语言的美感，在一定程度上也影响了汉语的纯洁度。【答案】（1）①示例：柳暗花明②出自陆游的《游山西村》；“山重水复疑无路，柳暗花明又一村”，比喻人们处于困境、遭遇挫折时，经过一番努力，又有了新的出路、新的天地，表达了我们对未来生活应充满乐观与自信。（2）①王编辑，您好！请问网络词语入选《现代汉语词典》的标准（原则）是什么？②.李老师，您好！请问您赞同学生在作文中使用网络语言吗？【解析】（1）本题考查仿写设计。设计一个出自所学诗文中富有诗意的网名，在点明其出处、意思及蕴涵的道理即可。示例：网名：乘风破浪出处和含义：出自李白的《行路难·其一》中的“长风破浪会有时，直挂云帆济沧海”，这句话的意思是：总会有一天，我能乘长风破巨浪，高高挂起云帆，在沧海中勇往直前！这首诗表现了诗人的倔强、自信和他对理想的执着追求，展示了诗人力图从苦闷中挣脱出来的强大精神力量。这句话告诉我们在困难面前必须不畏困难，勇往直前，最后就能到达胜利的彼岸。（2）本题考查采访词。首先应认真审题，抓住关键词“网络语言”，其次采访长辈时应注意用“请、您”等敬语，注意礼貌，仔细审看上下文，提取关键信息，王编辑的回答“网络词语入选词典是有原则要求的，词典选词的基本原则是词的通用性和生命力原则，同时还要有价值观的判断”，围绕网络词语入选词典的原则要求展开，故小明的问题应是“王编辑，您好！请问网络词语是否能入选词典（网络词语入选《现代汉语词典》的标准是什么）？”；李老师的回答“我不赞同。网络语言随意，它追求简便新奇，但也由此出现严重的粗俗化倾向。学生如果在作文中使用网络语言，会损害语言的美感，在一定程度上也影响了汉语的纯洁度”，写李老师不赞同学生在作文中使用网络语言，故小明的问题是“李老师，请问您是否赞同学生在作文中使用网络语言？”据此组织语言作答即可。二、古诗文积累与阅读（25分）（一）古诗文积累（10分，每空1分）8.填空（1）几处早莺争暖树，__________________。（白居易《钱塘湖春行》）（2）__________________？松柏有本性。（刘祯《赠从弟》其二）（3）__________________，长河落日圆。（王维《使至塞上》）（4）相顾无相识，__________________。（王绩《野望》）（5）曹植在《梁甫行》中描述海边的人民在荒野草丛林木中生活，表现自己对下层人民的同情的句子是：_________________，__________________。（6）李白《渡荆门送别》这首律诗的颔联是_________________，__________________。（7）唐代诗人崔颢在《黄鹤楼》中记述神话传说，抒发诗人对于岁月流逝，世事沧桑的感慨的句子是_________________，__________________。【答案】（1）谁家新燕啄春泥（2）岂不罹凝寒（3）大漠孤烟直（4）长歌怀采薇（5）剧哉边海民寄身于草野（6）山随平野尽江入大荒流（7）黄鹤一去不复返白云千载空悠悠（二）文言文阅读理解（15分）阅读《答谢中书书》，完成下面小题山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃。实是欲界之仙都。自康乐以来，未复有能与其奇者。9.解释下面句中划横线字的意思。①五色交辉：______________；②晓雾将歇：______________；③实是欲界之仙都：_______________；④未复有能与其奇者：______________。10.用现代汉语说说下面句子的意思。①夕日欲颓，沉鳞竞跃。②自康乐以来，未复有能与其奇者。11.下列对文章的理解和分析，不正确的一项是（）A.文章以散句为主，节奏舒缓，富有韵律，所写景物优美，色彩绚烂，充满生机。B.陶弘景在文章中抓住景物的灵魂，通过远近、高低、动静的变化传达自己与自然相融的体验。C.文章反映了作者寄情山水，也表达了自己与前朝名士比肩的自豪之感。D.作者极力描写山之高，水之净，青翠竹木与五彩山石相映衬，朝与夕的生物活泼灵动，有蓬勃的生命气息。12.结合选文和链接材料，说说选文和链接材料分别表现了作者怎样的人生志趣？【链接材料】少无适俗韵，性⑴本爱丘山⑵。误落尘网⑶中，一去三十年。羁鸟⑷恋旧林，池鱼思故渊。开荒南野际，守拙归园田。……久在樊笼⑸里，复得返自然。——陶渊明《归园田居》【注】⑴性：本性；⑵丘山：指大自然的美景；⑶尘网：世俗世界；⑷羁鸟：笼中鸟；⑸樊笼：笼子。【答案】9.①交相辉映②消散③人间④欣赏、领悟10.①夕阳将要落山，潜游在水中的鱼争相跃出水面。②自从南朝谢灵运以来，再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。11.A12.文章：①作者欣赏山林之美的情趣，和与友人分享的乐趣；②作者酷爱山林，旧隠林泉的志趣。材料：①作者厌倦世俗；②在自然田园生活中追求自由的志趣。【解析】【9题详解】本题考查重点文言词语在文中的含义。解释词语要注意理解文言词语在具体语言环境中的用法，如通假字、词性活用、古今异义等现象。（1）句意为：色彩斑斓，交相辉映。交辉：交相辉映。（2）句意为：清晨的薄雾将要消散的时候。歇：消散。（3）句意为：这实在是人间的天堂呀。欲界：人间。（4）句意为：就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。与：欣赏、领悟。【10题详解】本题考查的是理解并翻译句子的能力。解答时一定要先回到语境中，根据语境读懂句子的整体意思，然后思考命题者可能确定的赋分点。重点的词有：（1）颓，落山；鳞，鱼；竞，争相。（2）自，自从；与，欣赏；奇，奇丽的景色。【11题详解】本题考查理解文章内容。A.“以散句为主”错误。自开头至“沉鳞竞跃”四字一顿，句式整齐，可见是以骈句为主。故选A。【12题详解】本题考查作者情感。文章“山川之美，古来共谈。高峰入云，清流见底。两岸石壁，五色交辉。青林翠竹，四时俱备。晓雾将歇，猿鸟乱鸣；夕日欲颓，沉鳞竞跃”写江南山川之自然美，表达了作者欣赏山林之美的情趣，《答谢中书书》是作者写给朋友谢中书的一封书信，可见，还有和与友人分享的乐趣。本文写景，没有仅仅停留在景物本身，而是抓住景物的灵魂，即自然万物的勃勃生机，通过高低、远近、动静的变化，视觉、听觉的立体感受，来传达自己与自然相融合的生命愉悦，体现了作者酷爱自然、归隐林泉的志趣。【链接材料】主要是以追悔开始，以庆幸结束，追悔自己“误落尘网”“久在樊笼”的压抑与痛苦，庆幸自己终“归园田”、复“返自然”的惬意与欢欣，真切表达了诗人对污浊官场的厌恶，对山林隐居生活的无限向往与怡然陶醉。参考译文：山川景色的美丽，自古以来就是文人雅士共同欣赏赞叹的。巍峨的山峰耸入云端，明净的溪流清澈见底。两岸的石壁色彩斑斓，交相辉映。青葱的林木，翠绿的竹丛，四季常存。清晨的薄雾将要消散的时候，传来猿、鸟此起彼伏的鸣叫声；夕阳快要落山的时候，潜游在水中的鱼儿争相跳出水面。这实在是人间的天堂呀。自从南朝的谢灵运以来，就再也没有人能够欣赏这种奇丽的景色了。三、现代文阅读（40分）（一）（22分）阅读下面的文章，完成后面小题。老师！老师！阎连科①我又见着我的老师了，如朝山进香的人见到他自幼就心存感念的一位应愿之神。②在今年正月，我回家奔三叔的喜丧事。在这闲空间，张老师到了我家里，坐在我家堂屋的凳子上。乡间室内的空旷和凌乱，分隔着我与老师的距离。相向而坐，喝着白水，削了苹果，说了很多旧忆的伤感和喜悦，诸如三十几年前在初中读书时，我的学习，我的作业，我的逃课。③我老师张梦庚的一生，清寂中央缠暖意，暖意里藏裹着刺骨的寒凉。④生于上世纪的20年代末梢，老师读书辍学，辍学读书，反反复复，走在田埂与人生的夹道中，经历了抗战和解放战争，有了1949年的红旗飘扬，记忆中从来都是饥饿辛劳，土改时家里却忽然成了地主。好在，他终归识字，祖家的乡村，也最为明白文化的斤两，虽然文化不一定就是尊严富贵，可让孩子们认字读书，能写自己的姓名和粗通算术计量，也是生活的部分必然。于是，老师就成了老师。从一个乡村完小到另一个乡村完小；从一个乡村中学到另一个乡村中学，直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木枯荣，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染。⑤不知道老师对他的人生有何感想，从他写的一本《我这一生——张梦庚自传》的简朴小册里，读下来却是让人心酸胃涩，想到世事的强大和个人的弱小，想到命运和生命多么像流水在干涸沙地的蜒蜿涓涓，奔袭挣脱，流着流着，可终归却是无法挣脱干涸的吞没。最后的结局，是我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事。⑥还记得，初一时节，他是我的班主任，又主教语文，一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，都去帮我母亲捕捉蚜虫。自然，那一天教室里学生寥寥，老师无法授课而只能让大家捧书阅读。从棉花地里回校的来日上午，老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？⑦事情的结果，似乎我带着同学们逃课正合了校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言。回忆少时的无理与取闹，强辞夺理，也许正是自己今天把写作中那种敢于努力把不可能转化为可能的开始。可是，现在，面对耄耋（màodié，指年纪八九十岁）老人，给我一生养育呵护的父辈尊者，我心里三十几年不曾有的内疚，忽然如沙地泉水般汩汩地冒了出来。⑧我们就那样坐着喝水聊天，说闲忆旧，直至夕阳西下，老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比，真是天应人愿，让他一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林。⑨老师从我家走去时候，是我扶他站起；离开院子时，是我扶他过的门槛；送至门口远去时，是我扶他过的一片不平不整的地面。我的父亲离开人世太早，扶着老师的时候，我就像扶着我年迈的父亲。望着村头远去的父亲般的老师，落日中他如在大地上移动的一棵年迈的老树，直至他在村头缓缓地消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样。⑩说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大；也许这个世界，凡人才是真正的伟大，而伟大本身，其实正是一种被遮蔽的大庸大俗吧。13.文章写与老师相见，说了根多旧事。请概括出“我”初中时做的那件事。14.请说说文章题目“老师！老师！”有什么特点？用这个题目有什么妙处？15.结合文章，理解第⑨段划线句子的含义。16.为什么说张梦庚老师的一生“清寂中夹缠暖意，暖意里裹藏着刺骨的寒凉”？17.（1）作者说，就是觉得老师伟大。结合全文，说说张老师的“伟大”表现在哪里？（2）【链接材料】我应该感谢母亲，她教给我与困难做斗争的经验。我在家庭中已经饱尝艰苦，这使我在三十多年的军事生活和革命生活中再没感到过困难，没被困难吓倒。母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累。（朱德《回忆我的母亲》）文章第⑨段中划线的句子和链接材料都运用了什么表达方式？各有什么作用？【答案】13.我在酷暑的一天携同学逃课帮母亲捉蚜虫，还强词夺理顶撞张老师。14.文章题目运用了反复的修辞办法和感叹句。这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇拜和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。15.虽然张老师的背影在眼前消失了，可是张老师的形象和精神还留在我心中，让我像听心跳一样时常清晰记起，这表达了我对张老师的无比敬爱和深情难忘。16.张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫教书生活，他的一生“清寂”。他事业有成，为教育做出了贡献；子女成才，家庭幸福。因此布满了“暖意”；可是，他一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生布满“寒凉”。17.（1）他热爱教育，默默坚守教坛43年，一生的金贵岁月贡献给了教育；培养学生成才，他关爱学生，理解学生，宽容学生，受学生敬仰。（2）文章第⑨段中划线的句子和链接材料都运用了抒情的表达方式；链接材料揭示了母亲高尚的品德对“我”产生的深远影响，表达了作者对母亲的感激敬仰之情；本文划线句子写出了老师在我心中的重要地位，表达了我对老师的爱戴之情。【解析】【13题详解】本题考查文章内容的理解和概括能力。解答此题关键要整体感知文章内容，理清文章思路，找准文中的事件，然后根据人物及事件内容概括出切题的答案。一般形式为：什么人在什么情况下做了什么事，结果如何。文章第⑥段“一天酷暑，我家棉花地里蚜虫遍布，多得兵荒马乱，人心恐惧，我便邀了班里十几个相好的男同学，去帮我母亲捕捉蚜虫”“说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么”着重回忆了初一时一个酷暑天，自己没经老师同意，擅自带同学到棉花地里捉蚜虫，被老师发现后还强词夺理的事。概括时，要语言简洁，不要漏掉“逃课”“捉蚜虫”“顶撞”等关键词。【14题详解】本题考查题目。从文章内容和题目的形式来看，“老师！老师！”这一标题，运用了反复的修辞方法和感叹句，结合第⑩段“说不出老师哪儿伟大，可就是觉得他伟大”可知，这样既强调了人物的身份，又表达了作者对老师崇敬和赞美的强烈感情，起到吸引、震撼读者的作用。既点出主要人物，又暗含文章主旨，同时题目新颖别致，设置了悬念，激发读者的兴趣。【15题详解】本题考查对重点语句的理解。解答句子含义类问题，不要仅浮于语句的表面意义，要重点进行片段研读和探究，结合语境，联系上下文，紧扣文章中心进行分析。文章第⑨段画线句子中“直至他在村头缓缓消失，我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样”的内容，叙写了老师的身影在我的视线里消失了，但他的形象和精神却在自己的脑海里呈现，写出了张老师给自己留下的印象深刻，表达了作者对老师的崇敬和难忘之情【16题详解】本题考查语句理解。根据第④段“从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染”可知，张老师默默扎根教育，辗转多校，过着一种平凡清贫的教书生活，他的一生“清寂”；根据第⑧段“老师执意要走，不无快意地说他的子女们都在外工作，孝顺无比。真是天应人愿，让一生坎坷、教书认真的老师，年老时，子女有成，学生有成，仿佛曲折的枯藤根须，终于也繁漫出了一片森林”可知，他事业有成，为教育做出了贡献；子女成才，家庭幸福，因此布满了“暖意”；联系第⑤段“最后的结局是，我们毕业了，老师白发了；我们中年了，老师枯衰了。我们成家立业了，而老师却在寂静的人生中，望着他曾经管教训斥抚疼过的学生们，过着忆旧的生活，想着那些他依然记得、可他的学生们早已忘却的往事”等语句可知，张老师一生清苦，命运坎坷，不被人重视，不被人记起，因此他的人生布满“寒凉”。【17题详解】（1）本题考查考查对人物形象的分析。解答时，要抓住刻画人物的各种描写手法来分析；从叙写的事件上来分析；把人物放到一定的背景环境中去分析；注意对人物的介绍和评价。从第④段中“从一个乡村完小到另一个乡村完小，从一个乡村中学到另一个乡村中学。直至改革开放后，他被调入县里的一所高中，做了教导主任，最后主持这个学校的工作。一晃就让他全部人生的金贵岁月，43个春秋的草木荣枯，都在布满土尘、青草蓬生的学校里荣枯衰落，青丝白染”的内容可知，张老师热爱教育事业，默默耕耘了一生，奉献了一生；从第⑥段中“老师质问我为什么带着同学逃课，我竟振振有词地说，是带着同学去棉花地捉了半天蚜虫；竟又反问老师道，地里蚜虫遍布，我该不该去帮我母亲捕捉蚜虫？说蚜虫三天内不除掉去净，棉花就会一季无收，时间这样急迫，我家人手不够，我请同学们去帮半天，到底又做错了什么？”和第⑦段中“事情的结果，似乎我带同学们逃课捉虫正合校规事理，反让老师在讲台上一时有些哑言”的内容可知，张老师没有处理“我”的无理取闹的，是一个理解学生，宽容学生，受学生敬仰的老师。（2）本题考查表达方式。表达方式一般有五种，记叙、描写、议论、抒情、说明。链接材料“我应该感谢母亲”运用了抒情的表达方式，直接表达了对母亲的怀念和敬仰；“她教给我与困难做斗争的经验”“母亲又给我一个强健的身体，一个勤劳的习惯，使我从来没感到过劳累”运用了议论的表达方式，既概括了母亲对“我”的教益，又体现了母亲对“我”的影响之大，她的教育让“我”终身受益，从而表达对母亲的深深感激之情；本文第⑨段“我还看见他在我心里走动的身影和慢慢起落的脚步，如同宁静里我在听我的心跳一样”运用了抒情的表达方式，这句话写作者恋恋不舍地目送老师离开，饱含深情，表明了老师在我心中占有很高的地位，表达了“我”对老师的崇敬和赞美。据此理解概括回答即可。（二）（18分）【材料一】①32年前，人类历史上首次量子通信在实验室诞生，传输了32厘米。而今，中国人将这个距离扩展了1400多万倍，实现了从地面到太空的多用户通信。中国科学技术大学7日宣布，中国科研团队成功实现了跨越4600公里的星地量子密钥分发，标志着我国已构建出天地一体化广域量子通信网雏形。该成果已在英国《自然》杂志上刊发。②量子通信是量子科技三大方向之一，经过20多年努力，中国在该领域实现了从跟跑到领跑的重大转变。2016年，中国成功发射全球首颗量子科学实验卫星“墨子号”；2017年，建成世界首条量子保密通信干线“京沪干线”。“墨子号”牵手“京沪干线”，经过两年多稳定性、安全性测试，实现了跨越4600公里的多用户量子密钥分发。③据据了解，整个网络覆盖我国四省三市32个节点，包括北京、济南、合肥和上海4个量子城域网，通过两个卫星地面站与“墨子号”相连，总距离4600公里，目前已接入金融、电力、政务等行业的150多家用户。于“不可分割”“不可克隆”等量子特性，量子通信被称为“原理上无条件安全”的通信方式，在多领域具有应用前景。星地量子通信网的建成，为未来实现覆盖全球的“量子网”奠定科技基础，也为相对论、引力波等科学研究，提供了前所未有的“天地实验室”。【材料二】①1998年6月，我国的量子信息研究拉开序幕。2001年，中国科学技术大学组建国内首个量子实验室。②根据相干操纵量子比特的规模，国际学术界公认量子计算有几个阶段性的里程碑。③第一个里程碑是实现“量子计算优越性”，即量子计算机对玻色取样、组合优化等的计算能力超越传统超级计算机。2020年底我们实现了76个光子的量子计算原型机“九章”。根据现有最优的经典算法，“九章”处理更为复杂的“高斯玻色取样”问题的速度，比目前最快的超级计算机“富岳”快一百万亿倍，等效速度比谷歌的量子计算原型机“悬铃木”快一百亿倍。这一成果使得我国成功达到了“量子计算优越性”的里程碑。④第二个里程碑是实现真正“有用”的专用量子模拟机，能够解决一些经典计算机难以求解的有重大应用价值的问题。近年来潘建伟团队在超冷原子量子模拟方向上开始不断产生优秀的成果，包括首次实现二维自旋-轨道耦合的人工制备、首次实现71个格点的量子模拟器并准确模拟了一维格点体系的Schwinger模型、首次观测到超低温度下基态分子与原子之间的散射共振等。这些工作为实现规模化的超冷原子量子计算与模拟奠定了基础。⑤量子计算的终极梦想则是第三个里程碑：实现可编程的通用量子计算机，即相干操纵至少数百万个量子比特，同时将量子比特的操纵精度提高到超越容错阈值（＞99.9%），能在经典密码破解、大数据搜索、人工智能等方面发挥巨大作用。由于技术上的巨大挑战，何时实现通用量子计算机尚不明确，学术界一般认为还需要15至20年甚至更长的时间。【材料三】据了解，量子保密通信无需大面积地改造现有的通信设备和网络，可将量子通信技术无缝融入传统数据网络中，服务范围可涵盖所有的IP网络数据，信息数据在传输过程中的链路安全得到极大增强，从而保证用户的无条件安全通信。随着安全应用向个体化、移动化发展，依托量子保密通信网络，面向企业、面向公众的量子安全应用产品和解决方案将不断推出，例如量子密码云、量子数据中心、量子数据存储、量子身份认证、量子手机、量子视频会议等。18.从以上材料看，下列理解和判断，不正确的一项是（）A.中国科研团队成功实现了跨越4600公里的星地量子密钥分发，标志着我国己构建出天地一体化广域量子通信系统。B.经过20多年的努力，中国在量子通信领域已经处于世界领跑地位。C.量子计算机在并行运算上的强大能力，使它有能力快速完成经典计算机无法完成的计算。这种优势在加密和破译等领域有着巨大的应用，所以它的研究能促进量子通信技术的改进和成熟。D.量子保密通信作为战略性前沿技术，如今已经可以依托现有的设备和技术应用在了很多领域。19.材料三画线句子主要采用了什么说明方法，有何作用？20.材料二“根据相干操纵量子比特的规模，国际学术界公认量子计算有几个阶段性的里程碑”中加点的词语能否删去？为什么？21.结合三则材料的信息，从中国20余年来量子科技发展取得巨大成就的角度说说科技攻关给你的启示。【答案】18.A19.举例子。以“量子密码云、量子数据中心、量子数据存储、量子身份认证、量子手机、量子视频会议”等被运用，具体说明了“安全应用正向个体化、移动化方向发展，以量子保密通信网络为依托、面向企业、面向公众的量子安全应用产品和解决方案也将陆续出现在大众视野“，从而突出了量子通信的保密和安全以及容易融入传统数据网络中的特点。20.不能删去。“国际学术界公认”强调了这一说法的权威性，如果去掉，给人一种主观的感觉，很难让人信服。这个短语的使用体现了说明文语言周密、严谨的特