Unit 6 How many？Part C Story time小学英语教案

新人教版小学英语三年级下册Unit6Howmany?C.Storytime教学设计设计说明：一、话题:Unit6Howmany?C.Storytime二、课题说明：本课的教学内容是复习巩固数词11—20及相关句型，其内容与学生日常生活密切联系。教学详案课题名称：PEP小学英语五年级下册Unit6Howmany?C.Storytime一、教学目标1.知识目标:a.能够运用所学的数词表示物品的数量。b.能够运用所学句型Howmany...doyouhave?Ihave...来询问和回答物品的数量。c.能借助图片、flash动画读懂Storytime中的故事。2.能力目标：a.能在情景中灵活运用所学词汇和句型。b.注重合作探究学习，培养学生的观察能力、表达能力和交流的能力。3.情感目标：a.让学生在实际情景中学会运用语言，感到学习英语是有用的，产生成就感，从而能更好提高学习英语的兴趣。b.能愉快地与他人进行交流，培养合作交流意识2.教学重难点：A.本课重点：复习巩固数词11-20.B.本课难点:能读懂Storytime3.教具准备：多媒体课件、苹果实物、图片、单词卡片及头饰。教学程序活动一：Warmup\Review1.Let’ssing:One,two,three,four,five2.Let’scount:from1toten(师生一起边做手势边数数)活动二：PresentationLet’ssayitquickly设计意图：即复习巩固11-20数字和句型Howmany...doyouhave?Ihave...，也引入新课的句型Wow,somany...，为新课做铺垫。教学C.Storytime课件引入fruitgarden.T:Let’sgotothefruitgarden.Look!Howisthegarden?引导学生回答。课件引出ZipandZoom去水果园的图片。T：ZoomandZipgotothefruitgarden,too.Whatcantheysee?Whatcantheydo?引出Theyaregoingtohavearace.并教学havearace。课件水果园图片并师生一起描述。设计意图：让学生走进生活，感知水果园氛围。课件播放Storytime的录像，让学生先感知这个故事。课件分段播放Storytime的录像，让学生进一步了解Storytime的内容，教学重点句型。Let’slistenandrepeatthestory课件播放Storytime的录像，消除声音，让学生朗读这个故事。设计意图：教师课件中听、看、读相结合，让进一步读懂并有感情地朗读这个故事。Let’sactthestoryA.Let’slistenandrepeatthestoryagain.分大组看板书设计表演这个故事。活动三：Consolidationandextension活动：Let’shavearace.Let’splaythegame“rockpaperscissors”.（让我们一起玩游戏“剪刀石头布”吧）要求用语：---Let’shavearace.---…….---Iwon.设计意图：把所学内容渗透到实际生活中去，即巩固所学知识，也进一步激发学生学习英语的兴趣，这样给学生留下深刻的影响，收到了事半功倍的效果。活动五：SummaryUnit6Howmany?StorytimeLet’shavearace.Goodidea!Ihave17.Howmanyapplesdoyouhave?Ihave...Ihaveonlythree.Iwon.活动六：Homework1.使用“Howmany......doyouhave?”句型去询问别人拥有多少物品.2.熟读课文中的Storytime.3.Design(设计)yourstoryandtalkaboutitwithyourpart