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第第页六年级语文公开课《伯牙绝弦》说课稿范文

学校六班级语文公开课《伯牙绝弦》说课稿范文

我说课的内容是义务教育课程标准试验教科书，语文六班级上册第２５课《伯牙绝弦》。《伯牙绝弦》是一篇文言文，讲解并描述了一个千古流传高山流水遇知音的故事。故事的主人公俞伯牙与钟子期的真挚情意令人感动。本文行文简洁、流畅，不足百字，而且古今字义差别不大。

选编这篇课文的意图，一是让同学借助说明初步了解文言文的大意；二是积累中华优秀经典诗文，感受伙伴间相互理解、相互观赏的纯真友情；三是体会音乐艺术的无穷魅力。

【说教学目标】

依据新课程标准的要求，结合本单元的训练重点及本班同学的实际学情我确定了如下的教学目标：

１、知识目标：

⑴朗读课文。背诵课文。

⑵了解祖国悠久绚烂的古代文化，感受文言文的和魅力，激发同学学习文言文的爱好。

２、技能目标：

能依据说明和工具书理解词句的意思，能用自己的话讲一讲这个故事。

３、情感目标：

积累中华经典诗文，感受伙伴间真挚的友情。感受艺术的美妙。

【说教学重、难点】

１、教学重点：

让同学凭借说明和工具书读通，读懂课文内容，在此基础上背诵积累。

２、教学难点：

体会伯牙，子期之间真挚的友情。

【说教法，学法】

１、教法：

运用“以读代讲”法，“情境感悟”法，和“点拨引导法”。

２、学法：

采纳“自读自悟”，“合作学习”渗透“读，思，议，悟”等学法。

【说教学过程】

一、揭题导入

二、初读感知

让同学读熟课文的基础上，体会文言文的节奏美，也为下面理解文言文做铺垫。

三、初解绝弦

四、再解绝弦

环节设计目的是了解故事的主要情节，感悟重点词句，理解人物之间相互理解的深厚感情。

五、回味绝弦

设计了《高山流水》的音乐观赏，让大家在美好的音乐中感受艺术的魅力。

【亮点】

“以读代讲”、“情境感悟”，理解“知音”。

为了使语文的工

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