苏科版初中物理九年级上册11.3 功 教学设计_第1页
苏科版初中物理九年级上册11.3 功 教学设计_第2页
苏科版初中物理九年级上册11.3 功 教学设计_第3页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

苏科版初中物理九年级上册11.3功教学设计一、教学目标理解功的定义，掌握功的计算公式；理解功与物体的位移、力的大小和方向的关系；能够应用功的概念解决相关物理问题。二、教学重点功的定义和计算公式；功与力、位移的关系。三、教学难点掌握功与力大小及方向的关系。四、教学准备教学课件；实验器材：弹簧测力计、滑轮组合、绳子、小车等；教学实验材料：小球、直尺、停表。五、教学步骤与内容步骤一：导入（5分钟）通过引入实际例子，引起学生对功概念的兴趣，激发学习的动机。例如，讲述一个人推车运货的场景，引导学生思考：推车的人为什么要使出力，是不是越使力物体的速度越快等等。步骤二：讲解功的定义（10分钟）引导学生回顾力的概念，并提问：何为力做功？讲解功的定义：当力的作用使物体发生位移时，力对物体所做的功是指物体获得的能量的大小。引导学生通过例子理解功的概念，例如：用力把一个物体从地面抬高、用力推一个物体等。步骤三：讲解功的计算公式（15分钟）引导学生思考：力做功的大小与哪些因素有关？引导学生回顾力的公式F=ma，引出力做功的计算公式W=Fd，让学生通过推导明白这个公式的意义和原理。在课件上展示力和位移的方向关系，让学生理解力和位移方向一致时功为正，力和位移方向相反时功为负。步骤四：进行实验验证（15分钟）利用弹簧测力计、滑轮组合、绳子、小车等实验器材进行实验，让学生亲自体验力做功的过程。让学生先测量弹簧测力计的弹簧伸长量，再用滑轮组合使物体上升一定高度，让学生测量位移，然后计算功，验证力做功的大小与位移、力大小的关系。步骤五：例题分析与解答（20分钟）在课件上展示一些相关的例题，让学生分组讨论解决方法，并在黑板上展示解答过程。引导学生思考如何利用功的概念和计算公式解决复杂的物理问题，例如：一个物体受到斜靠面的力，求力做功的大小等。步骤六：归纳总结（5分钟）总结功的概念、计算公式和力、位移的关系。引导学生思考功和能量的关系，让学生认识到功是能量转移的表现形式。六、教学反思通过本节课的教学，学生通过实际例子以及实验验证的方式，更加深入地理解了功的概念和计算方法。在例题分析与解答环节，学生积极思考并参与讨论，达到了预期的教学目标。然而，需要注

人人文库> 全部分类> 教育资料 > 备课教案

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论