培训学习心得-参加“临沂市第三届小语青年教师读书会”学习心得

Word培训学习心得-参加“临沂市第三届小语青年教师读书会”学习心得

“与名家为友，与经典同行”临沂市第三届小语会,于8月15日—17日在沂南双语实验小学如期举行。我很荣幸的同全市各县区的小教精英一起享受了这道精神大餐。

本届读书会内容丰富，形式多样，影响深远。“与名家为友”，在郯城、沂水等县区名师引领下，走进了叶圣陶、吕叔湘、袁微子、张志公、吴立岗，感触大家的教育教学（此文来自斐斐课件园）思想；“与经典同行”，有《论语》、《西游记》这些经典名著的课堂教学展示、名家袁微子《在仙台》的还原课、反映吴立岗作文教学思想的课堂教学再现，还有精彩异呈的读书论坛、读书沙龙。更为欣喜的是聆听了临沂八中王立华老师的《青年教师专业成长报告》——关键性一跃。

我有如下几点体会：此文转自斐.斐课件.园FFKJ.Net

一、“教学的艺术不在于传授本领，而在于激励、唤醒、鼓舞。”赞美犹如孩子的营养剂。孩子需要激励，犹如禾苗需要雨水。只要对学生充满爱心，并且经常给予激励，便可使丧失信心的孩子恢复自信，表现不错的孩子更加积极上进。基于以上思考，我认为以发现并尊重学生的需要为激励的前提，以教师、学生、家长的激励性评价为关键。在评价的激励下，明晰目标并付之行为，并能最终获得成功的情感体验是核心，同时产生新的需求。综观几位大师们的语文教育思想，让我们更加深刻的认识到教与学的关系，大师们所提倡的，也是我们当今课堂教学必须遵循的。

二、有人说：读书足以移情，足以博彩，足以长才。使人开茅塞，除鄙见，得新知，养性灵。因为书中有着广阔的世界，书中有着永世不朽的精神。虽然沧海桑田，物换星移，但书籍永远是新的。书到用时方恨少，事非经过不知难。《学记》曰：“是固教然后知困，学然后知不足也。”对于我们教师而言，要学的东西太多，而我知道的东西又太少了。读书会上青年教师们的经典论坛、经典展示在让我大开眼界的同时，经典所特有的魅力会使人为之震撼。宋代开国宰相赵普曾经标榜说，自己是用“半部《论语》治天下”，可见古人对经典的推崇之极。“经典”之所以称之为“经典”，就是它包含的精神具有超越时空的的生命力，永远不会过时。《论语》中一句“因材施教”不就是蕴含着今天我们所说的“承认差异”“尊重个性”乃至“多元智能”吗？阅读经典，就是聆听古今中外教育大师不朽的声音，就是请大师们走进我们的心灵，就是让人类的教育真理之光照耀着我们的教育业。[内容来于斐-斐_课-件_园FFKJ.Net]

三、一位教师，尤其是作为一名青年教师，要想完成自己的关键性一跃，我们应该做些什么呢？首先教师要健康的成长就要遵循几个规律。职业理想是成功的要素，要把个人的奉献与自身价值的实现联系起来。教育理念是成长的关键，我们要与学生的发展为本。教师的知识水平是成长的基本要素，教育实施能力是成长的核心要素，环境是成长的外部要素。影响教师成长的主要因素有教师的工作态度，组织教育能力，和人际关系。作为教师要关心集体，团结合作，相互理解，相互关心，尊重前辈，诚恳待人，信守诺言。同时还要做一名反思型的教师。作为一名教师，我必须以良好的心态对待工作中的困难和挫折，努力学习充实自己，用一个教师的标准来要求自己。虽然我经验不够，但我有最大的耐心与热心，我有充足的信心，只要我肯努力，相信以后再大的困难我都能克服的，爱我的职业，爱我的学生，这是我最大的目标。王立华老师的成长报告就给了我们最好的诠释，可以说他就是我们每一位青年教师成长的标榜。

三天的时间是短暂的，三天的收获是无法用语言阐述的。“与名家为友，与经典同行”让我走进大师思想，感受经典真谛。感谢“临沂市第三届小语青年教师读书会”。

沂南县马牧池中心小学李文涛