小学信息技术老师个人年度工作计划【三篇】

关于小学信息技术老师个人年度工作计划

【三篇】老师是教授同学学问的专业人员。有各种类型的教育学校老师、学校老师、高中老师。同时，它也泛指在某些方面值得我们学习，并能给我们带来肯定正确学问和力量的人。以下是为大家整理的关于学校信息技术老师个人年度工作方案的文章3篇，欢迎品鉴！学校信息技术老师个人年度工作方案篇1要成为一名进展型和学习型老师，必需以老师的个人自我进展为基础，充分体现当前素养教育的理念。从学习的意义上说，老师也是同学。因材施教，将被动培训改为主动自学。这一原则的变化为我们的学习指明白方向，也为我们搭建了一个了解自己、反思教育、自觉提高的平台。一、讨论目标：结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的实际反思，在老师培训过程中，不断学习、仔细思索、反复实践，提高专业力量，缓和专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。乐观参加一线教学，乐观开展校本教学和讨论，真正成为农村教学的专业专家。二、讨论方案：勤奋学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学习。活到老，学到老，树立终身学习的概念。通过多种渠道学习。学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，加强理论积累；也在无字学习，学习他人高尚的道德修养,丰富的教学阅历，以达到相互学习的目的。广泛阅读各种有益的书籍,学习各领域的学问和技能，特殊是学习现代信息技术，不断构建和丰富自己的学问结构。2、以课堂为基础，擅长思索，在实践中探究和感受。教学反思。反思自己的教学理念和教学的实际成果。探究胜利的教学模式,思索教育教学的实际问题，理论与实践相结合。3.提高业务，情愿写作，扬长补短。加强基本功培训，让同学在听、说、读、写之前跟上老师自己的业务。听明家读书，说精确的语言，读经典故事，写生活笔记。坚持每天写作，先正视自己，先教育自己。不断丰富自己的内涵。化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对同学。三、详细措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。2、网络平台，乐观学习研讨。每天扫瞄教育类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、仔细听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐,学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。5、乐观参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的'新起点。学校信息技术老师个人年度工作方案篇2要做进展型和学习型老师，就要立足于老师个人的自我进展，充分体现了当前素养教育的理念。从学习的意义上来说，老师也是同学。因材施教，变被动培训为主动自修，这一原则性变化为我们的学习指明白方向，也给我们搭建了一个熟悉自我，反思教育，自觉提高的平台。、研修的目标:结合二期质量工程对信息技术教学的要求和信息技术课堂教育有效性的现实反思，在老师培训期间，不断学习，仔细思索，反复实践，提高业务力量，锤炼专业精神，丰富教学才智，形成教学风格。并乐观投身一线教学，乐观开展校本教研，真正成为农村教学的业务能手。二、研修方案：1、勤于学习，树立终身学习的观念。坚持不懈地学。活到老，学到老，树立终身学习的观念。多渠道地学。要做学习的有心人，在书本中学习，学习政治思想理论、教育教学理论和各种专业学问，增加自己的理论积淀；也要在“无字处'学习，学习他人高尚的师德修养，丰富的教学阅历，以达到取长补短的目的。广泛地阅读各类有益的书籍，学习各种领域的学问、技能，特殊要学习现代信息科技，不断构建、丰富自己的学问结构。2、立足课堂，擅长思索，在实践中探求、感悟。教学工作中进行教学反思。反思自己教学理念，反思教学的实际成效。探求胜利的教学模式，思索教育教学的现实问题，理论与实践结合的问题。3、提升业务，乐于动笔，扬长补短。加强基本功的训练，让同学听说读写之前，老师的自身业务也要能跟上。听明家诵读，说精准的语言，读经典的著述，写生活札记。每天坚持动笔，正人先正己，育人先育己。不断丰富自己的内涵。转化为教学的动力之源。4、时刻不忘调整心态，始终以乐观乐观的心态面对工作面对同学。三、详细措施1、看2本教育教学理论书。读苏霍姆林斯基《给老师的一百条建议》，结合信息技术学科的特点研读名家关于信息技术教学方面的著作。做好读书笔记。做到仔细研读，读有心得。结合教学实践、生活点滴，撰写学习感悟文字。把所读经典作为反观自身的明镜，端正教育教学行为方式。2、网络平台，乐观学习研讨。每天扫瞄教育类网页1小时，进行网上沟通和研讨。参与培训班内博客沟通。利用网络写教学日志，不断在反思中进步。3、深化开展校本课题讨论。以实践活动为载体，将培训心得渗透在详细的教学之中。充分利用团队优势，开展集体备课，集体研讨。相互学习提高教学实效。立足学校实际，解决当前农村信息技术教学难题，以研促教。4、仔细听课评课，乐观备课做课。利用观摩学习的机会，见贤思齐，学习提高。通过实践反思再实践的教学活动，研修提高教学力量，优化教学模式，丰富教学艺术。5、乐观参与培训，潜心学习研讨，仔细参加小组活动，相互沟通，共同进步。乐观向专家请教，解决教学中存在的问题和困惑。利用好每次的学习机会。6、学习专业学问，拓展视野，提升素养。练好教学基本功的同时，通过多读多写完善自我，为教好书育好人打下坚实基础。诵读名家名篇，浸润人文情怀。写生活感悟，反思人生真谛。通过自身的提高,寻求教学的'新起点。学校信息技术老师个人年度工作方案篇3为了适应信息社会的进展需要，满意教育信息化的要求，依据国家教育部颁布的《中学校信息技术课程指导纲要（试行）》，开设信息技术教育课程，让同学了解一些简洁的信息技术常识和基本的计算机操作力量，进而培育同学的创新精神和实践力量。为此，特制定如下教学方案，以便指导教学。一、同学现状分析：本班共有同学51名。有40人曾接受过一年的信息技术教育，有10名同学从未接触过计算机。虽然部分同学已接受了一年多的教育，但受客观条件的限制，仍旧不能熟地进行操作，他们只知一些最简洁基本的操作方法,诸如利用Word文档进行简洁的编辑,绘制表格等。但大多数同学只是只知其一，不知其二，在操作上仍不娴熟。依据这些状况，结合我班实际，本期特支配如下教学内容。二、教材内容分析：本期支配的教学内容有：复习开关机、Word文档编辑、建立文档、编辑文档、设置文档格式、制作表格并进行简洁的编辑等内容。采纳理论与实际相结合的方法，介绍讲解、操作练习同步进行。三、教学目标：1、使同学了解计算机基础学问，学会简洁的操作方法、文明上机。2、使同学熟悉到信息技术对将来学习工作、生活的主要作用，了解信息技术的进展和应用，对社会进展的影响。3、逐步培育同学正确熟悉和理解有关信息技术的理论、自觉遵守社会公德和道德规范，文明上机，正确地识别、猎取和使用信息、、培育同学的合作意识、培育同学的综合思维力量，综合表达力量及综合设计力量，培育同学利用住处技术对其它课程进行学习和探讨的意识和方法。四、教学要求：1、熟悉Word,学会使用Word,建立及编辑打印文档，初步正确使用Word文档。2、连续学习快速制作表格，