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文档简介

幼儿园大班科学：植物的房子教学设计教学背景大班年龄幼儿，喜欢动手尝试，锻炼动手实践的能力是很重要的。此次教学内容为“植物的房子”，通过观察与实践，让幼儿了解不同植物的生长环境和特点，并通过自己的实际操作来学习。教学目标掌握植物的基本生长环境及其生活习性；了解并能够描述不同种类植物的不同壳层特点；能够通过实践制作植物房子模型，并能够描述模型的材料和使用技巧。教学内容第一节课：植物的基本生长环境及习性学习目的通过观察和实践，让幼儿了解植物生长所需要的基本环境和习性。教学内容引导幼儿观察植物的生长环境，包括土壤、水分和光照等；通过实验帮助幼儿了解不同土壤、水分和光照条件对植物的影响；与幼儿一起讨论植物吸取水分和营养的方式，了解其根系等结构。活动设计通过室内种植植物的实践操作，让幼儿亲身体验植物生长的过程；制作水生植物的实物模型，让幼儿进一步了解它们的生长环境。第二节课：不同植物的壳层特点学习目的通过实验和观察，让幼儿了解不同植物的壳层特点以及植物壳层的保护作用。教学内容引导幼儿观察和分析植物壳层类型和结构；通过制作实物模型，让幼儿更直观地了解植物的壳层形态和结构；分析和探讨各种壳层类型的特点及保护作用。活动设计让幼儿自己制作不同植物的壳层模型，让他们更好地了解不同植物间的异同；搭建简易的“风雨试验台”，让幼儿通过模拟风力和水力的影响，观察和分析不同壳层的保护作用。第三节课：制作植物房子模型学习目的让幼儿通过实践，了解如何制作植物房子模型，同时通过合作和交流，促进幼儿之间的友谊。教学内容分析和讨论自己的植物房子模型所需要的材料和使用技巧；通过实操，引导幼儿组合和粘贴材料，制作植物房子模型；通过分享和展示植物房子模型，帮助幼儿加深对植物房子的理解和认识。活动设计设计绘图、裁剪、着色等工艺，带领幼儿完成植物房子模型；给予幼儿充分的自由空间，让他们可以发挥自己的想象力和创意，设计更具有创意和可玩性的植物房子模型。教学反思此次教学，幼儿通过实践操作和观察学习了不同植物的特点和壳层结构，制作了自己的植物房子模型。其中，室内种植植物的活动可以让幼儿了解植物生长所需要的基本环境和习性，感受到植物的生命力和育成过程。同时，制作水生植物的实物模型，让幼儿学习了解了各种不同植物的特点和形态。通过制作不同植物的壳层模型，让幼儿更好地理解植物壳层的特点和保护作用，实现了知识的巩固和加深。最后，通过组合和粘贴材料，制作自己的植物房子模型，让幼儿从实践中体验和把握植物的构造，同时也增强了他们的动手操作能力和合作意识。总之，此次

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