2023年高级研修班心得体会两篇

2023年高级研修班心得体会

六天的研修，六天的忙碌，虽然是炎热的七月，但好像

没有想象中的烦躁，老天好像很照顾我们，一直是阴雨连绵,

优雅舒适的空调办公室反而给我们的研修增添了一丝享受。

六天的研修虽然圆满的画上了句号，但它带给我的改变还在

继续，还需要用实践来证明它的对与错。研修给我的感觉是

复杂的，下面我就和大家分享一下我的感受：

首先，研修提升了我的电脑水平

今年的研修改容换貌，以前的作业都是搞些学术研究，

只需打打字便Ok了，但今年的作业需要电脑制图。第一次

作业便给了我一个下马威，制定一个单元教学的思维导图，

对于不爱操作电脑的我来说，三个字"愁死了"。校长的一再

开会一再强调，研修组长的耐心指导，自己的自尊心也在作

怪X不能给我们研修组扯后腿啊.....，还有各方面的压力

"烦死了"。好在一系列的难题在研修组长和热心同事们的帮

助下，各个击破，我成功的上交了##第1篇作业，自己认为

还比较满意，毕竟是我的原创，也包含了许多热心人的汗水。

其次，研修让我转变了教育观念

通过远程研修，专家讲座的内容在我心中掀起了阵阵波

澜，学到了先进的教学理念，在专家讲授的一些教育教学实

例中产生了共鸣，从而让我能从理论的层次来解释自己在教

育教学中碰到的一些现象，也为我今后的课堂教学工作指明

了方向，还有同行们的精彩作业都让我受益匪浅。我深刻认

识到：学生是课堂的主人，课堂应是学生精彩展示的舞台，

而我只是课堂的引导者，是配角。

研修带给我的改变还有许多，竟不知从何再说了.....

培训是短暂的，但收获是充实的。让我站在了一个崭新的平

台上审视了我的教学，使我对今后的工作有了明确的方向。

2023年高级研修班心得体会

首先感谢市教育局、进修学校为我们创造参加“抓细节,

提高班主任影响力”高级研修班的机会。此次学习考察收获

很大，受益匪浅，增长了见识，开阔了视野，更新了观念。

四位全国教育专家高金英、宗春山、丁荣、张景浩那富有磁

性的语气，那业余的术语，有趣的引导，丰富的经验，鲜活

的事例，散发着深厚的文化底蕴，心里一种敬佩之情油然而

生，心灵得到了震撼。印象最深的是高金英的讲座，我们又

被她的幽默、风趣、智慧深深吸引，场内笑声迭起。一个个

幽默的小笑话，让大家笑得前仰后合，但笑过之后，留下的

是思索。做为一名学校的管理者，要不断的学习，吸收先进

教育教学管理经验，不断完善自我，以适应教育改革的需要,

迎接新的挑战。听了四位全国教育专家的讲座，留给我的是

颇多的反思与促进。学习，学习，再学习一一这是我所最需

要的。生命的意义在于奉献，在于自身理想的实现，每个人

对于生命的需求不同，因而对生命的意义的解释也不尽相

同，学会满足，才能快乐，学会感恩，才能感觉到生活的乐

趣。我时时告诫自己，感恩父母，赋予了我生命;感恩领导,

给予了我施展才华的机会；感恩同事和朋友，工作中给我无

私的帮助。

、做一个有阳光味道的班主任。

怎么当班主任才是有"阳光味道"？听完高老师的报告，

我豁然明白，教师人格的魅力就是“阳光的味道。这种人格

的魅力就是教师的责任心和爱心。有了责任心只能把事做对;

有了爱心才能把事做好。

生活中，高老师就是一个非常有人格魅力的老师，每次

接到新的班级，高老师为了与学生初次见面就能叫出他们的

名字，在假期便对着照片记住名字，当孩子们步入陌生的校

园，迎接他们的是亲切地召唤他们名字的和蔼可亲的老师；

为了张红梅姐妹能顺利参加高考四处求情为他们办理了北

京户口；中秋节请班住校的同学在家里一起过中秋节.....

这样的例子还有很多很多。

学校里，高老师也用心让每个学生感受到学习的快乐。

当孩子们疲劳时，给他们讲一个小笑话或者变个小魔术；当

孩子腿骨折时，在他旁边放个小凳子；当孩子参加活动时，

告诉他们“有一必争，有旗必夺。

正像同志在全国优秀教师代表座谈会提出的，希望广大

教师。爱岗敬业、关爱学生、刻苦钻研、严谨笃学、勇于创

新、奋发进取、淡泊名利、志存高远。

静下心来教书，潜下心来育人，努力做受学生爱戴，让

人民满意的教师。读好书，交高人，乃人生两大重要的事。

作为一名教育工作者，我们每一个人都会拥有很多机遇，同

时也面临更多的挑战，因为学生发展的社会环境和影响因素

日益复杂，随着社会的发展，新生事物和先进的科学技术的

产生，需要我们教师更新已有知识储备，这无疑对我们教师

提出了更高的要求。

另一方面，科技的发展带来了人们生活方式和价值观念

的巨大转变，景色在指导学生适应社会，形成积极降观念时

面临更大的挑战，如何教育和引导未成年学生树立中国特色

的理想信念和正确的世界观、人生观、价值观，培养高尚的

思想品质和良好的道德情操，努力培育有理想，有道德、有

文化、有纪律，德、智、体、美全面发展的中国特色事业建

设者和接班人这是特别值得我们深思的问题。

要求教师具备完善的人格魅力，深厚的品德修养，丰富

的知识技能，以及更细致、耐心的品质。

听高金英老师的讲座，留给我的是颇多的反思与促进。

学习，学习，再学习一一这是我所最需要的。生命的意义在

于奉献，在于自身理想的实现。

二、教师职业压力管理。

宗春山教授就“教师的职业压力管理”从生理上、认知

上、自我评价上、人际关系上、行为上等进行了深刻的剖析。

我国已进入职业枯竭高发期，我国正处在社会转型期，

原有的价值观、成就观、幸福观等受到冲击，而新的为人们

广泛认可的价值体系尚未完全确立，很多人对职业缺乏信心

和快乐。如何减轻自我职业压力，做到在工作中寻找乐趣，

做人做事要全心投入，积极的、建设性的态度会使你拥有丰

富多彩、更有价值的人生。解压之道：改变认知，接受压力。

划清自我界限，增强角色弹性;建立支持系统;沟通、倾诉等

等。没有压力生命就是一潭死水，我们要学会调节心理，学

会减压，全身心地投入工作。

三、更新观念，改进方法，拓宽途径。做一名幸福、快

乐有成就的班主任。

丁荣教授从更新观念一一以人为本；改进方法一一按需

施教；拓宽途径一一变“不许”为“许”三个方面讲解了如

何做一名幸福快乐有成就的班主任。

首先要做到接受不能改变的，改变能改变的；只为成功

想办法，不为失败找借口；用心才能快乐，不求回报就能得

幸福；成就在快乐和幸福中获得。

1、从人的角度了解人，重在规律，要做到探究学生生

理、心理的发展规律，是做好班主任工作的保证。

2、从人本的角度完善人，重在自助，助人自助，促人

自悟，变“要他做”为“他要做。

3、从人格的角度开发人，重在发展，变“劣势”为“优

势。

4、从人才的角度教育人，重在责任，要对学生的一生

发展负责，变“一时一事”为“一生一世。

作为一名班主任要了解学生的需求，给予满足；过分的

需要要给予引导；错误的需要要给予纠正。

四、扬起自信的风帆。

张景浩教授是北京大兴分校的校长，他以自己工作实际

为例，从三个方面进行了阐述，他的讲座从自设障碍谈起。

使我们知道自设障碍是自我保护的一种策略，自设障碍可以

减少个体的失败感。

成功教育A、B、C给我的印象很深，人们历来认为兴趣

带来成功引导学生走向成功，获得成功内心体验是班主任的

“天职”一要承认差异、尊重差异，将差异转化为资源；二

是要赏识学生，暗示成功、三是教育学生正视挫折，化劣势

为优势；四是让学生在探究中扬起自信的风帆。最后给班主

任的几句话使我印象很深，班主任大概是最小的“主任。是

班集体的组织者、教育者、指导者，是学校德育工作的“正

规军。教育，是为“育”而教，而不是为“教”而育。班主

任在学生一生成长中影响甚大。揽天下英才而教之，乃人生

一大乐事。但真正能“培英育才。却又是一大苦事。苦苦乐

乐构成了班主任精彩