部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》同步练习全套

部编版六年级语文下册第12课《为人民服务》同步练习【练习一】1.圈出错别字，并在括号里改正。清于鸿毛（）千均一发（）死的其所（）寄托衰思（）兴汪发达（）重与泰山（）2.在括号里填上合适的词语。改正（）提出（）战胜（）改进（）改良（）解释（）3.品读诗句，完成练习。（）我们是为人民服务的，（），我们（）有缺点，（）不怕别人批评指出。（）是什么人，谁向我们指出（）行。（）你说得对，我们（）改正。你说的办法对人民有好处，我们就照你的办。（1）在句中填上合适的关联词语。（2）分析句意，说说句子之间是怎样连接起来的？这段话句子意思层层递进，第一句讲

，第二句讲

；第三四句讲

。4.根据课文内容，判断下面说法的正确与否。A.文章是毛泽东于1944年9月8日在张思德同志追悼会上所作的演讲。（）B.课文从正确对待批评、搞好团结两个方面来说明要完全彻底地为人民服务。（）C.本文的论点是完全、彻底地为人民服务。（）D.文中采用了引用、对比、举例子等方法进行论证。（）5.阅读课文片段，回答问题。人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有个文学家叫做司马迁的说过：

，

，

。为人民利益而死，就比泰山还重；替法西斯卖力，替剥削人民和压迫人民的人去死，就比鸿毛还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）这段话是围绕哪个观点写的？用“

”画出来。（2）按照课文内容把“

”处补充完整。填写的这句话是

说的，意思是

。这是利用

的方法来说明观点的。A.举例子B.引用C.对比（3）这段话第三句还运用了的方法来说明观点。6.拓展题现实生活中，有许多的英雄模范都是完全彻底的为人民服务的。作为小学生的我们，应该怎样力所能及的为人民服务？把自己的所思所想写下来。_________________________________________________________________________参考答案：1.轻、钧、得、哀、旺、于2.缺点、建议、病魔、方法、机器、误会3.（1）因为所以如果就不管都只要就（2）为人民服务就要改正缺点。不管什么人都可以说。有错必改正。4.A.√B.×C.√（4）√5.（1）人总是要死的，但死的意义有不同。（2）人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。司马迁人本来就是要死的，但有的人死的比泰山还重，有的人确实死的比鸿毛还轻。B（3）举例子6.我们可以从小事做起，比如：帮清洁工人打扫卫生、扶老奶奶过马路、在下雨时给他人一把伞等我们要向雷锋学习，做一个遵纪守法的好公民。【练习二】第一课时一、组词语益（）采（）掉（）哀（）炊（）意（）彩（）悼（）衰()吹（）二、搭配要恰当遵守看到提高战胜改正改进工作缺点制度成绩困难勇气()—()()—()()—()()—()()—()()—()三、在下面的括号里填上合适的关联词语1．（）我们是为人民服务的，（）我们有缺点就不怕别人批评指出。2．（）你说得对，我们（）改正。3．（）你认为自己的看法正确，（）应该坚持到底。4．王鹏（）接受了大家的批评，（）改正了错误。第二课时一、判断下列说法是否正确，对的打“√”，错的打“×”并改过来。1.《为人民服务》一文着重围绕“为人民服务”这一中心论点逐层展开的。（）2.“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”此句是毛泽东讲的。（）3.“精兵简政”是我党采纳了司马迁提出的意见。（）二、人总是要死的，但死的意义有不同。中国古时候有上文学家叫做

的说过：“人固有一死，或重于泰山，或轻于鸿毛。”为

而死，就比

还重；替法西斯卖力，替

去死，就比

还轻。张思德同志是为人民利益而死的，他的死是比泰山还要重的。（1）解释下列字的意思。固：

或：（2）句子的意思是：（3）“泰山”比喻：

；“鸿毛”用来比喻：（4）说张思德同志的死是比泰山还要重的是因为我还知道

、

（谁）的死比泰山还重。（5）这段话采用了

、

、

表达方法。参考答案第一课时一、利益、意义；采摘、彩色；丢掉、悼念；悲哀、衰败；炊事班、吹泡泡二、遵守—制度看到—勇气提高—成绩战胜—困难改正—缺点改进—工作三、因为……所以……;只要……就……;既然……就……;不仅……还……第二课时一、√××二、司马迁、人民利益、泰山、剥削人民和压迫人民的人、鸿毛1）本来、有的人2）人终究免不了一死,但死的价值不同,为了