2023年大班手工教案模板汇编九篇

2023年大班手工教案模板汇编九篇大班手工教案篇1

活动目标：

1、体验运用自制面具参与舞会带来的乐趣。

2、学习用绘画、剪、粘贴等方式制作面具。

3、能大胆想象，运用夸张的手法设计面具。

活动打算：

1、阅历铺垫：活动前幼儿已有制作面具的阅历。

2、幼儿面部大小的椭圆形纸、长纸条、水彩笔、胶棒每人一份。

3、外形人面具范例一个。

活动过程：

一、谈话导入，激发幼儿爱好。

1、师：你见过外星人吗？它跟我们长得一样吗？假如不一样，你觉得外星人会是什么样子的？

2、激励幼儿大胆想象并自由描述。

二、引导幼儿探讨想象中外星人的模样。

1、激励幼儿大胆想象：“假如让你制作一个外星人面具，你想用什么图形当作外星人的五官？”

2、出示外星人面具，引导幼儿观赏他人的作品。

三、老师引导幼儿学习制作外星人面具。

1、引导幼儿探讨如何制作外星人面具。

2、老师讲解制作步骤：

先将椭圆形纸放在自己脸上，比照一下五官都在什么地方，并用笔做出标记。然后在探讨的位置剪出两个眼睛形的洞，在其他地方添画自。

3、老师重点引导幼儿怎样剪出两个眼睛和嘴巴形态的洞。

四、幼儿操作，老师巡回指导。

1、发放操作材料，幼儿操作。

2、指导过程中，提示幼儿将五官画得大些，激励幼儿做出和别人不一样的外星人面具。

3、老师引导幼儿将做好的面具加上线条和颜色进行装饰。

五、展示、观赏外星人面具。

1、激励幼儿戴着自己设计的面具随音乐自发地做出各种动作、舞蹈，体验运用自制玩具嬉戏的欢乐。

2、请幼儿介绍自己制作的外星人面具作品。

3、师幼共同点评，选出最有创意的面具。

活动延长：

将幼儿制作好的面具投放到表演区，激励幼儿间创编并表演有关外星人的小话剧。

大班手工教案篇2

活动目标：

1、学习用各种花边的纹样来装饰灯笼。

2、能够按老师的要求正确地制作灯笼。

3、能够合理配色、制作色调艳丽的灯笼培育幼儿对制作灯笼的爱好。

活动打算：

1、白卡纸、剪刀、钉书机、线、花边纹样6张。

活动过程：

一、活动导入：

过几天就是元旦了，大街小巷都布上了美丽的环境。

你们想不想把教室也布置成节日的环境啊！

二、视察花边纹样，学习用花边纹样装饰灯笼。

1、出示灯笼让幼儿视察、灯笼上的花边纹样。

2、指导幼儿画花边的纹样装饰灯笼，及制作灯笼。

三、幼儿制作

要求：

1、画三条花边纹样，每一条的花边纹样都要画满格。

在花边上涂上颜色，然后涂上底色。

2、在两边涂上颜色，按线剪出形，制作成灯笼。

四、幼儿和老师一起来布置环境。

大班手工教案篇3

活动目标：

1、从老师和同伴传递的信息中尝试学习二方连续纹样的折剪方法。

2、通过设计单独纹样，培育幼儿创建美的实力。

3、感受创建学习的欢乐，体验剪纸活动带来的乐趣。

活动打算：

1、二方连续纹样的剪纸作品若干张。

2、长方形白纸、彩色长条纸每人2—3张，剪刀、水彩笔人手一份，纸篓每组一个。

活动过程：

1、圆圈舞导入，引起幼儿爱好。

师：小挚友，今日徐老师来给你们上课，兴奋吗？（兴奋）那我们听着音乐来跳个圆圈舞吧。

师幼集体跳圆圈舞。

2、变魔术，再次激发活动爱好。

1）、师：小挚友，刚才我们跳的是什么舞呀？（圆圈舞）我们是怎样变成圆圈的？（小挚友手拉手围成了一个大圆圈）小挚友本事真大。徐老师也想来变个圆。

2）、出示白纸。师：瞧，这是什么？（长方形纸）闭上眼睛，我要变魔术了。看，变出了什么？（圆形）几个圆形？（1个圆形）好，再请小挚友闭上眼睛，又要变了。这次变出了几个圆形？（四个圆）这四个圆怎么样？（连在一起的）谁来猜猜这四个连在一起的圆是怎样变出来的？

3、引导幼儿探究四个连续圆的制作方法。

1）、幼儿探讨。

2）、幼儿自由探究四个连续圆的制作方法

3）、依据幼儿的操作结果分析、探讨正确的制作方法。

4）、幼儿再次操作。

4、老师小结二方连续纹样的概念

师：今日我们自己开动脑筋，探究、尝试，学会了一个新本事，会剪二方连续纹样了。象这种由一个基本的图案（圆）向左右或上下两个方向有规律地重复而组成的纹样，叫二方连续纹样。叫什么？（二方连续纹样）。

5、设计并制作二方连续纹样。

1）、电话铃响，老师接到熊猫先生的电话。

师：熊猫先生打电话来说它的服装店明天开张，可还有一批衣服没完成，因为没有好看的图案装饰，他很焦急，怎么办呢？

师：我们用刚学的新本事来帮助它，剪一些二方连续纹样装饰在衣服上确定很美丽，好吗？

2）、观赏老师作品

师：可以设计一些什么纹样呢？我们先来看一下。这是人物纹样，这是动植物纹样，还有简洁的几何图形纹样。

师：看过这些，你想设计什么纹样？

幼儿自由发表。

3）、幼儿制作二方连续纹样。

6、作品展示，集体评价。

大班手工教案篇4

活动设计背景

很多幼儿下课了总喜爱到沙池旁抓泥巴玩揉捏、捶打，玩的.特别快乐。因此设计了这次嬉戏活动，其目的在于使幼儿获得有关的学问阅历，并激励幼儿运用捶打、揉捏等多种技能，大胆、自由地创作，充分体验与人交往合作的乐趣，以及获得胜利的欢乐。

活动目标

1、感知泥土的特性，体验自由创建的欢乐。

2、能运用捶打、揉捏等多种基本技能，塑造物品的外形，完成作品。

3、学习彩绘的基本方法。

教学重点、难点

激发幼儿想象了，运用揉捏、捶打等多种技能，塑造物品的外形，完成作品。

活动打算

1、学问阅历打算：熟识泥土的特性，知道泥土和水混合的比例，有肯定揉捏捶打的技能。

2、物质材料打算：a、材料部：黏土、锤子、水桶等；b、制作部：树叶、树枝、碗、桌、椅凳，颜料等。C、产品展销部：玩具柜、价格标签。

3、活动环境打算：创设塑泥巴为主题活动的嬉戏环境。

活动过程

一、激趣导入主题

1、老师出示用泥巴捏成的各种图形来吸引小挚友的留意力，激发幼儿想玩的爱好。

2、介绍材料供幼儿选择。

二、欢乐活动

1、幼儿按意愿自由选择嬉戏的部门，扮演嬉戏的角色。

2、“工作人员”在自选的嬉戏部门绽开工作。

3、“部门经理”负责管理本部门的工作人员以及协调与其他部门的供需关系。

4、老师以“董事长”的身份，视察工作，帮助“工作人员”改进服务看法，提高工作质量。

三、评价活动

1、老师以“董事长”的身份，到各部门视察工作，进行评价。

2、幼儿依据自己的体验，评比出“最佳员工”。

3、“董事长”颁发奖金。

4、小结：嬉戏中存在的不足，提出改进的方法。

a、将原有的产品展销部，更改为产品营销部。

b、通过购销活动，增进同伴间的创作与沟通，学会运用钱币的简洁方法。

5、师生共同整理嬉戏材料，结束嬉戏。

四、活动延长：

增加旅游部门，通过接待观光者购物活动，学习正确运用礼貌用语。

教学反思

《纲要》提出：创设宽松的环境，让每一个幼儿都能参加实际探究活动，感受尝试的乐趣，感受发觉的喜悦。玩泥巴是幼儿特殊喜爱的活动。泥土在大自然中随处可见，玩泥巴使孩子感到欢乐。所以我设计了这次嬉戏活动。课前帮助幼儿分好角色，材料部充分打算好材料，制作部幼儿忙的不亦说乎，让幼儿在操作中自主的发觉问题、提出问题，从而学习解决问题。而我始终扮演幼儿的支持者，合作者和引导者。结合自主探究法，视察法、探讨法等引导幼儿学习，克服传统的说教形式，幼儿始终是活动的主体。活动二是在引导幼儿开展品展销会，扮演角色推销产品，目的是让幼儿通过购销活动，提高口语交际实力，学会运用钱币的简洁方法。

不足：多数幼儿在操作时只是满意新奇心，不能做到细致的视察因而造成操作困难，要使幼儿养成细致的视察和比较的实力须要今后多培育。

假如我重新上这节课，我会更注意各部门人员的分工合作，发挥每个人的力气，让每个小孩都参加其中，都能得到熬炼。让课堂效果更为突出。

大班手工教案篇5

活动目标:

1.了解明信片的特点和作用,知道可以用明信片表达对亲人的思念和爱。

2.尝试用绘画、粘贴、印章等形式设计、制作明信片。

活动打算:

1.收集各种各样的明信片

2.卡纸、彩纸、剪刀、胶水、彩笔、印章、印泥。

活动过程:

一.起先部分:出示明信片,让幼儿视察。

了解明信片的特点,知道明信片的作用。

请幼儿视察明信片的颜色、款式,选择自己喜爱的明信片。

请幼儿细致视察,找一找明信片的相同点,了解它的作用。

二.基本部分:制作明信片。

1.投放不一样的材料,让幼儿自己选择材料,自主选择制作方式,设计制作明信片。

2.老师巡回指导。

3.请幼儿展示自己的明信片,体验胜利的欢乐。

4.一说自己的明信片想寄给谁,想要对他说什么。

三.结束部分:和同伴沟通自己的明信片。

活动延长:

将自己制作的明信片送给亲人,表达对亲人的爱和祝愿。

活动反思:

明信片也是人与人美妙沟通的一种方式,说一说明信片最想寄给谁,想对他说什么,老师可提前最一个示范,让孩子知道明信片的作用是要表达对亲人、同伴的思念和爱的祝愿,可以写上祥瑞话和祝愿别人的话,孩子们都不会写字,我们就用绘画的方式把美妙的祝愿画下来,寄给自己的亲人及同伴,孩子们都挺兴奋。

大班手工教案篇6

活动目标：

1、宠爱参与科学小试验。

2、在试验中喜爱动手操作、乐于思索。

环境创设：

长方形的黑色纸人手一张（长5-6厘米，宽4厘米），纸上用针刺一个小孔，打算报纸或有文字的图书。

活动重点：

引导幼儿通过试验了解透过小孔看报纸上的字会变大。

活动难点：

迁移到生活中进行想象。

活动过程：

一、引导探讨，引起爱好

——出示一张黑纸和一根针，猜猜用这两样东西能做什么嬉戏呢？

二、提出问题，引起幼儿的探究愿望

——在黑纸上扎一个小孔，透过小孔看报纸上的字会怎样？

——激励幼儿把自己的想法说出来。

三、统计幼儿的猜想

——分别统计，有多少小挚友猜报纸上的字会变大，字会变小，没有改变或是看不见？

四、师幼共同验证。

——给幼儿发材料。

——幼儿进行操作。

五、沟通试验的结果

——说一说自己在操作时有什么发觉？

——这个小嬉戏能为我们做什么？引导幼儿把嬉戏方法应用到生活中。

大班手工教案篇7

一、活动目标：

1．学习以有弧度的勺子为模型进行纸浆制作。

2．在制作中能够保持肯定的坚持性。

二、活动打算：

纸浆、塑料勺子

三、活动流程：

导入----演示----操作（一）导入引导幼儿探讨纸浆还可以做什么？

小结：纸浆除了可以制作纸浆碗、盘子、杯子还可以制作勺子，今日我们就来制作纸浆勺子。我们来视察一下勺子和杯子有什么不同？我们制作的时候要留意些什么呢？（幼儿探讨）（二）演示1．讲解制作步骤：

（1）用小手轻轻的涂抹在模型勺子的外壁上，并拍打匀称，在勺底和柄的地方有弧度的要留意涂的多一点，由于勺柄瘦长而且窄所以在勺柄的涂抹的时候要特殊的细心。

（2）可以透过阳光检验一下是否有漏洞，并进行修补。

（3）整理桌面和剩余的纸浆，把涂抹好的勺子放到阳光的地方晾晒。

2．交代操作要求。

（1）幼儿每人一个模型，站在桌子旁进行制作。

（2）制作的过程中要坚持把纸浆勺子制作胜利，勺柄的地方不好制作可以恳求其他小挚友或者老师的帮忙一起来完成。

（3）留意桌面、地面及自己衣服的清洁卫生。大班手工

（三）操作：幼儿操作，老师巡回指导。

1．视察幼儿的操作方法是否正确。

2．幼儿在操作过程中是否有肯定的坚持性，并赐予刚好的激励和表演。

大班手工教案篇8

活动目标：

1.学习用卡纸制作蜗牛，表现蜗牛的身体。

2.通过观看示范，了解制作的基本方法，把握剪和折的方法。

3.在手工活动中，保持桌面和地面整齐，养成良好的手工活动习惯。

活动打算：

1.每组有小箩筐一个（里面有各种颜色的卡纸）

2.记号笔，固体胶，剪刀

3.蜗牛范例一个

活动过程：

一、激趣导入

1.小挚友，我们来猜一个谜语：没有脚，没有手，背着房子到处走.要是有人碰碰它，抓紧躲到房子里。你知道这是什么小动物吗？动脑筋想一想哦！（这是蜗牛）

2.你们喜爱蜗牛吗?我们一起来做可爱的小蜗牛。

二、课件演示

三、视察学习

1.相识做蜗牛的材料。（剪刀、固体胶、记号笔、卡纸）

2.出示一只做好的蜗牛，幼儿视察。

3.示范蜗牛制作方法：

（1）用记号笔在卡纸上画一个大圆和一个小圆，用剪刀剪下来。

（2）画上两个大大的眼睛，用剪刀剪下来。

（3）在校内上画上自己喜爱的花纹，这是蜗牛的房子。

（4）还要剪下一条长长的触角，用手对折拉开。

（5）最终，请固体胶来帮助把它们变成一只可爱的蜗牛。（大大圆对折做蜗牛的身体，房子贴在身体上，触角贴在蜗牛的头上，再贴上两个小眼睛，蜗牛就变出来了）

（6）还要贴上小草，给蜗牛做挚友。（用绿色卡纸对折，画上小草剪下来，再打开折一下，小草就可以立起来了）

四、动手操作

重点引导幼儿发挥想象，画出有特性的“房子”，将做好的蜗牛放在纸上，再在旁边添加草地就完成了。

五、作品评价

幼儿相互观赏同伴制作的蜗牛，感知体验胜利制作小蜗牛的欢乐。

活动延长：

1.可迁移其他材料制作蜗牛。

2.实行蜗牛展览会。

活动反思：

这个活动，通过形象可爱的PPT图片，吸引幼儿参加活动的爱好；通过按部就班的介绍，让幼儿能清楚的了解蜗牛的制作方法；通过简洁易懂的语言，帮助幼儿记忆制作的步骤。出示做好的蜗牛成品时，能具体介绍一下蜗牛，效果会更好。

大班手工教案篇9

活动目标：

1、在视察和探讨中，进一步巩固对折叠符号的理解，尝试看图独立折叠完成作品。

2、学习用两种不同的方法折纸蝉，感受方法的多样性。

活动重点：

在视察和探讨中，进一步巩固对折叠符号的理解，学习两种折纸蝉的方法。

活动难点：

幼儿能独立看图折叠完成作品。

活动打算：

折纸步骤图幼儿用书“凉爽一夏”

活动过程：

一、猜谜语，引出蝉

1、小挚友，今日老师带来了一个好听的谜语，请你们