2023-2024年人教版小学二年级数学上册教学计划

二年级数学上册教学工作支配

刘立燕

新的学年刚刚起先，为了贯彻党的教化方针，做好教化教学工作，使本

学期的教化教学工作能够跨上新的台阶，能使孩子们学到更多更有用的学问，

现将本学期数学教学工作做如下分析和支配：

一、教材分析

本学期教材内容包括下面一些内容：长度单位相识长度单位厘米和米，

100以内的加法和减法（二），角的初步相识，表内乘法（一），视察物体（一）

从不同的位置视察物体和简洁的对称现象，表内乘法（二），量一量，比一比,

相识时间，数学广角一一搭配（一）和总复习等。本册教材重视以学生的已

有阅历学问和生活阅历为基础，供应学生熟识的详细情景，以帮助学生理解

数学学问。增加联系实际的内容，为学生了解现实生活中的数学，感受数学

与日常生活的亲密联系。留意选取富有儿童情趣的学习素材和活动内容，激

发学生的学习爱好，获得愉悦的数学学习体验。重视引导学生自主探究，合

作沟通的学习方式，让学生在合作沟通与自主探究的气氛中学习。

二、学情分析：

二年级15人，一年来学生基本养成了良好的学习习惯，大部分小挚友上

课时能主动思索，主动发言，作业仔细按时完成.但还有一小部分的学生还没

养成这样的习惯，常常上课思想开小差，和同学说话，作业不仔细完成。基

本学问、技能方面基本上已经达到学习的目标，对学习数学有着肯定的爱好,

乐于参与学习活动中去。因此对二年级学生，我们应当更留意学习方法的培

育，让学生体验合作探究的乐趣，进一步提高运用数学学问解决现实生活中

问题的实力，体验数学学问的有用性，从而更加宠爱数学这门学科。

三、教学目标

（一）、学问和技能方面

1、驾驭100以内笔算加、减法的计算方法，能够正确地进行计算。初步

驾驭100以内笔算加、减法的估算方法，体会估算方法的多样性。

2、知道乘法的含义和乘法算式中各部分的名称，熟记全部乘法口诀，娴

熟地口算两个一位数相乘。

3、初步相识长度单位厘米和米，初步建立1米、1厘米的长度观念，知

道1米=100厘米；初步学会用刻度尺量物体的长度（限整厘米）；初步形成估

计物体长度的意识。

4、初步相识线段，会量整厘米线段的长度；初步相识角和直角，知道角

的各部分名称，会用三角板推断一个角是不是直角；初步学会画线段、角和

直角。

5、能分辨从不同的位置视察到的简洁物体的形态；初步相识轴对称现象,

并能在方格纸上画出简洁的轴对称图形；初步相识镜面对称现象。

6、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，

会用简洁的方法收集和整理数据。

（二）、数学思索方面

1、能运用生活阅历，对有关数学信息作出说明，并初步学会用详细的数

据描绘现实世界中的简洁现象。

2、初步了解统计的意义，体验数据的收集、整理、描述和分析的过程，

会用简洁的方法收集和整理数据。初步相识条形统计图（1格表示2个单位）

和统计表，能依据统计图表中的数据提出并回答简洁的问题。

3、通过视察、揣测、试验等活动，找出最简洁的事物的排列数和组合数,

培育学生初步视察、分析及推理的实力，初步形成有依次地、全面地思索问

题的意识。

（三）、解决问题方面

1、经验从生活中发觉并提出问题、解决问题的过程，体验数学与日常生

活的亲密联系，感受数学在日常生活中的作用。

2、了解同一问题可以有不同的解决方法。

3、有与同学合作解决问题的阅历。

4、初步学会表达解决问题的大致过程和结果。

（四）、情感与看法方面

1、在他人的激励和帮助下，对身边与数学有关的某些事物有新奇心，能

主动参与生动、直观的教学活动。

2、在他人的激励和帮助下，能克服在数学活动中遇到的某些困难，获得

胜利的体验，有学好数学的信念。

3、经验视察、操作、归纳等学习数学的过程，感受数学思索过程的合理

性。

4、在他人的指导下，能够发觉数学活动中的错误，并刚好改正。

5、体会学习数学的乐趣，提高学习数学的爱好，建立学好数学的信念。

6、养成仔细作业、书写整齐的良好习惯。

7、通过实践活动，体验数学与日常生活的亲密联系。

四、教学的重点、难点

教学重点：100以内的加、减法笔算，表内乘法。

教学难点：100以内的加、减笔算，以及数学实践、数学思维的训练。

五、教学措施

1、要从整体上把握教学目标。不光凭阅历，过去怎样提，现在也怎样提;

也不能搬课本，凡是课本上的有的内容，都作统一的教学要求，而应当依据

教学指导纲要，结合教学进行适当的调整。要防止加重学生的学习负担。

2、要敬重学生，留意学法渗透。在学习中，老师不要包办代替和以讲代

学，要把课堂中更多的时间留给学生探究、沟通和练习。

3、要留意培育学生的数学概括实力和逻辑思维实力。要重视学生获得学

问的思维过程。

4、要留意培育学生的计算实力和解答应用题的实力，还消激励学生动用

所学的学问解答日常生活和学习中的简洁实际问题。激发学生的爱好，培育

学以致用的意识。

5、要留意适当渗透一些数学思想和方法，有利于学生对某些数学内容的

理解。

6、要留意教学的开放性，培育学生的创新意识和实践实力。课本中的一

些例题和习题的编排，突出了思索过程，老师在教学时，要引导学生暴露思

维过程，激励学生多角度思索问题。

7、要细心设计教案，留意多媒体的应用，使学生学得开心，学得轻松，

觉得扎实。

8、要渗透德育，留意培育学生良好的学习习惯和独立思索、克服困难的

精神。

六、全册课时支配：（约60课时）

周次日期教学内容课时备注

12023.09.05-09.012（一）、长度单位4

（二）、100以内的加、减法（二）

22023.09.013-09.201,两位数加一位数4

2、两位数减一位数

32023.09.21-09.282、两位数减一位数4

42023.09.23-09.273、连加、连减和加减混合4

4、整理和复习国庆放

52023.09.30-10.043

（三）、角的初步相识假

（四）、表内乘法（一）

1、乘法的初步相识

62023.10.07-10.115

2、2——6的乘法口诀；（1）5的乘法

口诀

72023.10.14~10.18（2）、2、3、4的乘法口诀4

（3）、6的乘法口诀

82023.10.21-10.254

（4）、复习和整理

92023.10.28-11.01（五）、视察物体4

（六）、表内乘法（二）

102023.11.04—11.084

1、7的乘法口诀

1、7的乘法口诀

112023.11.11—11.154

2、8的乘法口诀

122023.11.18-11.223、9的乘法口诀4

4、整理和复习

132023.11.25—11.292

5、量一量，比一比

142023.12.02-12.06（七）、相识时间4

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