3.9列宁与十月革命教学设计九年级历史下学期

《列宁与十月革命》教学设计教学目标1.能用时间轴梳理出俄国二月革命、十月革命、苏维埃政权建立等基本史实。（重点）2.能用史料概括十月革命爆发的原因;并用表格比较二月革命与十月革命，认识到两次革会对于俄国的影响。（重点）3.阅读教材和史料感受十月革命的革命豪情和革命者的坚定信仰和执着追求，正确评价十月革命的历史意义。（难点）教学过程导入新课：师：①目前仅有的社会主义国家有哪些？②你知道第一个社会主义国家是哪个国家吗？引导回答以上问题后，引出第9课《列宁与十月革命》揭秘答案。(教师板书课题）教学活动一

：时空理过程任务：结合课本知识完成时间轴上十月革命的过程。评价标准：A级指标：1号2号同学能独立完成时空坐标轴上对应的事件及影响。B级指标：3号4号同学能完成时空坐标轴的事件。教学活动二

：图史话背景任务：结合图片简单叙述出十月革命前的俄国的社会矛盾。评价标准：A级指标：1号2号同学能独立的条理清晰的叙述出背景。B级指标：3号4号同学能看图说出背景。参考答案：①经济：俄国资本主义经济依然落后于欧美主要资本主义国家②政治：沙皇专制统治下，国内社会矛盾尖锐③军事：“一战”激化了俄国的社会矛盾，加速革命到来补充问题：依据材料并结合所学知识，说说一战与俄国十月革命之间有何关系？参考答案：一战激化了俄国国内的各种矛盾，促成了俄国十月革命的发生；俄国退出一战，加速了战争的结束；俄国十月革命刺激了德国工人起义，加速了一战的结束。教学活动三

：图表比事件任务：根据课本知识完成二月革命与十月革命的比较，并说出两者间的联系。评价标准：A级指标：1号2号同学能独立用表格归纳出两者的不同并说出其联系。B级指标：3号4号同学能根据表格提示进行归纳。补充：①“阿芙乐尔”号巡洋舰，为俄国波罗的海舰队的巡洋舰，于1917年11月7日（俄历10月25日）21时45分，该舰用炮声发出进攻冬宫的信号，为十月革命的胜利立下功勋。为了纪念这一伟大历史事件，“阿芙乐尔”号巡洋舰作为革命纪念物，现停在涅瓦河畔。②苏维埃政权的建立：1917年11月7日晚；全俄工兵代表苏维埃第二次代表大会；斯莫尔尼宫；内容：政权转归苏维埃，《和平法令》，布尔什维克党组建政府，列宁任主席。参考答案：二月革命是十月革命的开始和准备；十月革命是二月革命的发展和结果。教学活动四

：史料析影响任务：根据课本知识及提供的史料分析归纳出十月革命的影响。评价标准：A级指标：1号2号同学能独立分析归纳出十月革命的影响。B级指标：3号4号同学能根据提示进行归纳。材料一：20世纪初期，俄国十月革命的胜利冲破了世界帝国主义阵线，在世界1/6的土地上创建了第一个无产阶级专政的国家。——摘编自吴于廑、齐世荣《世界史·现代史编》（上卷）材料二：十月革命一声炮响，给我们送来了马克思列宁主义。十月革命帮助了全世界的也帮助了中国的先进分子，用无产阶级的宇宙观作为观察国家命运的工具，重新考虑自己的问题。

——毛泽东《论人民民主专政》材料三：“俄国人举行了十月革命，创立了世界上第一个社会主义国家……俄国无产阶级和劳动人民的革命精力……像火山一样突然爆发出来了……——毛泽东材料四：19世纪末20世纪初，主要资本主义国家完成第二次工业革命，进入帝国主义阶段。帝国主义掀起瓜分世界的狂潮，亚洲、非洲和拉美等广大地区沦为殖民地或半殖民地。以欧美资本主义列强为主导的资本主义世界体系最终建立起来。俄国率先在这个体系上撕开了一个缺口。参考答案：①对世界:是人类历史上第一次胜利的社会主义革命。②对中国:促进了马克思主义在中国的传播；推动了五四运动的爆发和中国共产党的诞生。③对俄国：建立了第一个无产阶级专政的国家；推动了国际无产阶级革命运动。④对殖民地斗争：鼓舞了殖民地半殖民地人民的解放斗争。教学活动五

：中外纵联系任务：

根据所学及提供的史料比较俄国十月革命和中国新民主主义革命所

走的革命道路有何不同？有何启示？评价标准：A级指标：1号2号同学能独立分析归纳出其不同和启示。B级指标：3号4号同学能根据提示进行归纳出答案。材料一

1927年8月以后，中国共产党人同时选择了两条道路。一条是仿俄国十月革命的道路，进行城市武装暴动，如南昌起义、广州起义等；另一条是仿中国的历史传统，在边远的农村进行武装暴动。材料二

中国仍属于以农业生产方式为主体的半殖民地半封建社会，经济和交通极端落后，各地区发展不平衡，那种在资本主义比较发达的国家主要依靠工人阶级利用危机时刻在反动统治力量强大的城市进行革命的理念不符合中国国情。参考答案：革命道路不同：中国→农村包围城市、武装夺取政权俄国→中心城市暴动、武装夺取政权启示：马克思主义要与国家具体实践相结合，才能获得了胜利（从国情出发，实事求是）。教学活动六

：思维导图归小结教学活动七

：分层作业【基础作