跨越海峡的生命桥导学案答案小-跨越海峡的生命桥导学案_第1页
跨越海峡的生命桥导学案答案小-跨越海峡的生命桥导学案_第2页
跨越海峡的生命桥导学案答案小-跨越海峡的生命桥导学案_第3页
跨越海峡的生命桥导学案答案小-跨越海峡的生命桥导学案_第4页
全文预览已结束

下载本文档

版权说明：本文档由用户提供并上传，收益归属内容提供方，若内容存在侵权，请进行举报或认领

文档简介

跨越海峡的生命桥导学案答案小|跨越海峡的生命桥导学案小学高效课堂导学案（语文第七册）

班级四年级

课题22跨越海峡的生命桥

课时2课时

主备人审核人组别

使用人使用日期

教学思路

（纠错栏）

学习目标：

1、我能认识本课的生字词。（小组听写，学生互查）

2、我能有感情地读课文，并找到我喜欢的句子。

3、我能体会到两岸骨肉同胞的血脉亲情，感受生命的珍贵和爱心的无价。

学习重点：让学生理解骨髓移植对小钱的重要，台湾青年在余震中捐献骨髓的危险，以及两岸医护人员的奔波劳累，体会“跨越海峡的生命桥”的含义。

知识链接：

白血病早期症状不太明显，典型的症状主要表现在以下几点：贫血及相关一些症状如：虚弱、面色苍白，有一种生病感。食欲减退，体重下降。容易擦伤或出血，如：牙床出血，流鼻血。极易感染，如出现嗓子痛，支气管炎并伴有头疼、低热、嘴痛及皮疹等。淋巴结肿大，特别在喉部、腋下及腹股沟。左胁骨下感觉不适。病情严重时，突发高热，意识混浊，无力讲话和移动四肢。

预习任务：

1、积累一些好词。

2、解读课题，从中你知道什么？

3、课文讲述的事情很感人，我想和大家说说自己的感受。

4、想象：有一天小钱和台湾青年相遇了，他会对台湾青年说些什么？

自主、合作、探究：

1、想想课文主要讲了一件什么事？

2、小组学习，初读课文后用一句话说说你的感受。

3、小组合作学习，找出最让你感动的词句，大家一起分享。

4、情节表演。

学生扮演文中最敬佩的一个人物，你想对他说什么、做什么？（充分调动每一位学生参与）

我来闯关：

A、小钱静静地躺在床上是因为：（）

B、只有_______才能使生命之花绽放。

C、读了课文我明白“生命之桥”是：_____________________________________

________________________________________________________________

学习收获：

知识延伸：

1、把这个故事讲给家长听。

2、体会台湾人民和大陆

人人文库> 全部分类> 行业资料 > 商业贸易

温馨提示

  • 1. 本站所有资源如无特殊说明，都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
  • 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等，如果需要附件，请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
  • 3. 本站RAR压缩包中若带图纸，网页内容里面会有图纸预览，若没有图纸预览就没有图纸。
  • 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
  • 5. 人人文库网仅提供信息存储空间，仅对用户上传内容的表现方式做保护处理，对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑，并不能对任何下载内容负责。
  • 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容，请与我们联系，我们立即纠正。
  • 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。

最新文档

评论

0/150

提交评论