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文档简介

人教版五年级语文上册

19“精彩极了”和“糟糕透了”执教吴建善指导刘金福黄梅发课后小练笔指导人教版五年级语文上册

19“精彩极了”和“糟糕透了”

执教吴建善指导刘金福黄梅发课后小练笔指导

你能听出这是谁说的话吗？

?

你认为“精彩极了”和“糟糕透了”表现了巴迪母亲和父亲怎样的爱？母亲：慈祥的爱父亲：严厉的爱

作者是如何通过描写人物的神态、动作、语言来表现父母的爱的？又是怎样写出自己的感受的？

母亲一念完那首诗，地嚷着：“巴迪，真是你写的吗？多美的诗啊！精彩极了！”她搂住了我，赞扬声雨点般落到我身上。眼睛亮亮地，兴奋神态眼睛亮亮地，兴奋1语言啊！精彩极了！”“巴迪，真是你写的吗？多美的诗23动作嚷搂

我既腼腆又得意扬扬，点头告诉她这首诗确实是我写的。腼腆得意扬扬

“我看这首诗糟糕透了。”父亲把诗扔回原处。

我还有个严厉的父亲，他总是皱着眉头，说：“这个糟糕透了。”

“我看这首诗糟糕透了。”扔回皱着眉头糟糕透了。”这个

我冲出饭厅，跑进自己的房间，扑到床上失声痛哭起来。冲出跑进扑到

在我们自己的生活中，父母又是怎样关心我们的，哪个更慈祥，哪个更严厉？看到这里，你想起了父母关心你的哪件事呢？说一说：

说说爸爸妈妈关心自己的一件事，要把爸爸、妈妈当时的神态、动作、语言说详细，还要说说自己的感受。例如：1、当我拿着100分的试卷回家时……2、当我在学习上有退步时……3、当我尝试着做出一个蛋糕，或炒出一盘菜时……4、当我学骑自行车摔倒时……

写一写：

把爸爸妈妈关心你的一件事写下来，注意写出他们的神态、动作、语言，也要写出自己的感受。

到词语超市找些你需要的词语吧！描写神态：慈祥、温和、和蔼、温柔、亲切、兴奋、喜滋滋、笑眯眯、两眼发亮、兴高采烈、语重心长、和颜悦色、满面春风、喜笑颜开……

严厉、严肃、沉思、皱着眉头、眉头紧锁、

劈头盖脸、火气冲天、大发雷霆……

描写动作：看、拥抱、抱着、搂着、嚷着、喊着、抚摸、转圈、竖起大拇指……

瞪着、扫视、注视、拿起、扔回、拍着……到词语超市找些你需要的词语吧！描写神态：慈祥、温和、和蔼、温柔、亲切、兴奋、喜滋滋、笑眯眯、两眼发亮、兴高采烈、语重心长、和颜悦色、满面春风、喜笑颜开……

严厉、严肃、沉思、皱着眉头、眉头紧锁、

劈头盖脸、火气冲天、大发雷霆……

描写动作：看、拥抱、抱着、搂着、嚷着、喊着、抚摸、转圈、竖起大拇指……

瞪着、扫视、注视、拿起、扔回、拍着……评一评：

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