男生-VS-女生班会课件

男生VS女生导语教学步骤

导入主题欣赏歌曲《因为爱·所以爱》

不是为了什么回报，所以关怀不是为了什么明天，所以期待因为我是一个人，只能够对感觉坦白只是为了你一句话，我全身摇摆只是为了一个笑容，爱就存在那些想太多的人，有生之年都不会明白因为爱，所以爱温柔以不起安排，愉快那么快，不要等到，互相伤害因为爱，所以爱感情，不必拿来慷慨，谁也不用给，我一个美好时代，我要你现在说一说：这道歌曲抒发了人类的那种感情？？

我们喜欢用“花季雨季”来描绘这一年龄阶段，这个时期男女同学生理上心理上都发生了变化，使彼此之间产生了好奇和好感，不由自主地去接触异性、了解异性，或想取悦异性，以获得对方的青睐，又或者会互相吸引、互相仰慕对方，产生爱慕之情，这属于一种正常的心理现象，可是这不成熟的单纯的幼稚的爱慕之情不是真正的恋爱，它就像天空中的云彩变幻莫测，正如徐志摩《偶然》诗中所描写的一样，转瞬间会消灭了踪影，请欣赏诗《偶然》《偶然》

我是天空里的一片云你不必讶异更无需欢喜——

在转瞬间消灭了踪影你我相逢在黑夜的海上你有你的，我有我的方向你记得也好，最好你忘掉在这交会时互放的光亮少年时期由好奇好感偶然产生的爱慕之情，我们并不提倡，说一说为什么？？什么是早恋？不少家长请私家侦探调查自己的孩子是否早恋

看什么看，我们又不是三岁小孩了！学生当街接吻惊倒68岁老太69．9％认为“可以理解”。案例案例早恋犯罪四川一女生早恋被奶奶看见怕奶奶告密她，杀死奶奶案例各抒己见早恋的危害性

1.影响学业：早恋多半是不理智、不成熟的选择，容易造成过度狂热和痴迷，从而影响学业；早恋有危害,千万别涉足!早恋的危害性

2.影响身心健康：早恋在遇到波折---感情转移、争吵、分离等情况时，易于产生偏激行为，如殉情、恶性报复、离家出走、患忧郁症等：早恋发于青春期性躁动期，自我约束力较弱，有可能在一时的性冲动之下，稀里糊涂地发生并非自愿的性关系，更难以承担这种关系造成的怀孕、堕胎的严重后果。如何处理早恋？

①转移法：

把精力转移到学习上去，用探求知识的乐趣来取代不成熟的感情②冷处理法：

逐步疏远彼此的关系，以冷却灼热的恋情。③搁置法：

即中止恋情，使双方的心扉不向对方开启，而保持着纯洁的、珍贵的友谊。

活动一：小品演绎

小铭是班里的帅小伙子，很受女孩子的青睐。他不但成绩优秀，品行端正，气质高雅，而且爱好体育运动。不管他走到哪里，总会引来许多欣赏的目光。一天放学，小铭正在整理书包时，一个小纸团落到他的课桌上，他打开一看，纸条里写着：“请放学后到xxx公园门口相会，爱你的人。”他从字迹上看已猜出是谁写的了。心里不由得一愣，脸一下子红了，不知如何是好？

活动设计

讨论

你认为小铭采用那种处理方式时最佳的选择？为什么？如果是你，你认为怎样处理更好？？

同学们设计出几种可能的处理方案

1、把字条交给老师，请老师解决。

2、告诉自己的父母。

3、准时赴约。

4、把字条撕掉，不理她。

5、把此事公布于众或跟要好的同学说。

6、暂时保密，找个时间把“纸条”给回她，并表明自己的态度：现在我们还年纪很小，正是学习的大好时光，应集中精力于学习，请克制自己的感情冲动。一些见解男女正常交往的准则

（1）不必过分拘谨。

（2）保持一定的距离。

（3）举止落落大方。

（4）文雅庄重，自尊自爱。

（5）不伤害对方的自尊心。

（6）不卖弄自己，令人生厌。

（7）不过分严肃或轻薄。

（8）尊重民族传统或地方习俗。男女如何正常交往？问卷调查（1）有些话要与异性讲才感觉舒服。()（2）在与异性的交往中，感到紧张或不自在。（）（3）总是想见同一个异性。（）（4）遇见有让你心神不宁的异性。（）（5）经常和同一固定异性单独出入比较神秘的场所。（）（6）老师注意某一异性的动作、注意他（她）的每一个眼神，老师想接近对方，并且神魂颠倒，无心学习（）（7）很想接近异性，并与之建立朋友关系（）（8）觉得跟异性一起学习效率更高。（）调查分析

认同（1）（2）（7）（8）都是正常的，若有这现象尽可大胆地交往；认同（3）（4）（7）那你有可能在暗恋某一人；认同（5）那你要注意你是否在恋爱中男女正常交往的意义

心理学的研究和实际观察发现：青春期交往范围广泛，既有同性知己，又有异性朋友的人，比那些少有朋友，或只有同性朋友的人的个性发展更完善，情绪波动小，情感丰富，自制力较强，心理健康水平较高，容易形成积极乐观、开朗豁达的性格。这就是异性效应

1、有利于智力上取长补短。

2、有利于情感交流和互补。

3、有利于个性的充分发展。

4、有利于互相激励和学习。刺猬的故事

森林中有十几只刺猬冻得直发抖。为了取暖，它们只好紧紧地靠在一起，却因为忍受不了彼此的长刺，很快就各自跑开了。

可是天气实在太冷了，它们又想要靠在一起取暖，然而靠在一起时的刺痛使它们又不得不再度分开。就这样反反复复地分了又聚，聚了又分，不断在受冻和受刺两种痛苦之间挣扎。最后，刺猬们终于找出了一个适中的距离，既可以相互取暖而又不至于被此刺伤。

问题：这群刺猬对我们有什么启发？

异性交往应把握好“度”。距离是一种美，也是一种保护。高中阶段的异性交往友情或许是一种最好的选择，让我们珍惜年轻时最宝贵的学习时光，相互关爱，取长补短、相互激励，携手共进！让友谊天长地久！《友谊地久天长》

怎能忘记旧日朋友/心中能不怀想/旧日朋友岂能相忘/友谊地久天长/

我们曾经终日游荡/在故乡的青山上/我们也曾历尽苦辛/到处奔波流浪/

我们也曾终日消遥/荡桨在碧波上/但如今却劳燕分飞/远隔大海重洋

我们往日情意相投/让我们紧握手/我们