第三章第1节为什么上大学课件-高二上学期中学生涯规划指导手册

一、教学背景

高中阶段是学生世界观、人生观和价值观形成的关键期，也是学生选择未来人生发展方向的关键期。高中教育的定位问题，不仅要从升学的角度看大学希望学生准备什么，更要从培养人的角度，看学生在成人以前应该得到什么。高中阶段教育是学生个性形成、自主发展的关键时期，在飞速发展的知识经济社会里，社会对人的知识和技能的要求也发生了变化——收集和整合信息的能力、技术能力、创新能力、交流能力、批判思维、合作精神、公民责任和自我导向等，都成了学生必备的生命底色。教材分析

教学目标了解和明白为什么上大学。生涯触点

太原理工党委书记郑强:我们为什么读大学

本来是想问同学们为什么要读大学，就很自然地想起自己。我是1978年考上大学,算起来已经有30年了。

想起那时候为什么读大学,就是从一种苍白一下子到渴望读书。我们那时可不像现在有这么厚的、印刷很精美的复习资料,而是同学们用手在钢板上刻复习的提纲。我记得晚上印复习的考卷,印得最晚的时候要到凌晨三点。

高考那一天,为了不迟到，早晨5点钟就起床了,要步行10里赶到考场所在的地方。我记得那时候中午考完了以后,我们就坐在地上,所有的考生都吃干馒头,馒头里面就夹一点咸菜。我今天给大家一个忠告:在读本科的时候，应该以精读、夯实专业基础和基本人文思想为最重要的目标，不要学得太满太多,先要夯实基本。这就如同学武术、蹲马步、举杠铃、拉引体向上,你能够把自己这个身段、这个坯给塑造好,今后就有广闯的前程在等着你。而过早地患得患失地考虑今后要搞什么,有什么工作,拿多少工资,我认为都是短视的表现和不必要的心理负担。

但是我的孩子们,真正去了需要的地方了吗?不是,是把自己挑别的东西当成了第一位。不是找不到工作,是享受的工作不太容易找,艰苦的工作你们不太愿意做。

所以同学们,整个大学期间,我希望你们简单一些,也纯洁一些,自然一些,用这样一种心态去面对大学生活，一定会给你带来学习的动力、生活的幸福感和面对未来的幸福憧憬和希望。生涯认知

大学能给我们什么

每一种角色都有相应的角色要求,同样的环境却能造就不同的人生。作为学生，社会对我们的角色要求就是好好学习,大学学习是大学生涯的主要内容。

(一)一个新起点

踏进大学,我们的人生就开启了一个新起点，新的学习环境,新的生活环境,新的人际环境,充满希望和挑战。在这里,大学为我们继续获取知识、训练技能、发挥潜能、展示才华提供了更大的平台，而大学精神潜移默化的影响,将使我们更深刻地体会生命的尊严和人生的价值。2.人脉——今后职业发展中的重要资源

在大学期间所建立起来的良好师生关系和同学关系，也会成为我们今后职业发展中的重要资源。除了亲情关系外,在人的一生中有两种关系最为纯洁:战友关系和同学关系。在这两种关系中,掺杂的世俗利益最少。大学聚集了很多优秀的同学,在这里,我们可以过正常的社交活动,与他人建立健康、长期、稳定的人际关系,扩大自己的人际关系网。而这种人际关系网的建立,对于我们今后的求职以及职业生涯发展都是非常宝贵的财富,这就是我们常说的“人脉”或“社会资本”。3.图书馆——知识的殿堂

图书馆是每一所高校重点建设的公共服务场所。许多大学图书馆不仅藏有各类丰富的古书典籍,供我们与前人进行思想对话,而且还拥有数量众多的各类现代科技期刊,供我们汲取现代最前沿的科学知识。随着现代网络技术的发展，高校图书馆的信息化建设也取得了长足的进步、现在,许多大学图书馆都拥有各类先进的数据库和电子图书系统,使学生能非常方便地查询各类信息。总之,懂得利用图书馆，是我们在大学里获取知识的重要途径。(三)人文精神

所谓人文精神是指人类共同信奉的那些真理性的精神。比如我们常说的科学精神、体育精神、民主精神、爱国精神、人道主义精神等，这些精神使人能自由、幸福且有尊严地活着,有利于人的幸福与社会的进步和文明,其重要性不言而喻。具体到个人,它表现在追求、信念、道德、气质和修养等各个方面。任何知识如果只有专业目标,没有人类高尚的迫求目标和文明准则,非但不能造福社会,往往还会助纣为虐,化为灾难。反过来,自觉而良好的人文精神教育,则可以促使一个人心清目远、富于责任、心灵充实、情感丰富而健康。大学是人生的一大宝库，也是一个容易消磨意志的地方。大学是个自由的地方,善于利用这种自由汲取养分的人,可以在大学里学到很多东西,为日后的职业生涯发展打下良好的基础。而在这种自由中放纵自己、丧失目标的人,则可能在这个自由的世界里虚耗自己的青春。是放纵自己还是如饥似渴地汲取大学“养分”,完全取决于我们自己。

总之,大学不能直接赋予我们职业、态度、思想、信念和幸福,但大学为我们的成长提供了良好的环境,为我们获取这些人生幸福要素提供了机遇,关键就看我们如何把握。上大学为了什么

上大学的具体目的因人而异。有的人上大学可能是为了让父母在别人面前有面子;有的人上大学可能是为了改变现状,将来找一份好工作;有的人也许根本就不知道自己为什么上大学,仅仅就是因为升学惯性,稀里糊涂地就上了大学。

上大学最直接的目的是为了学习知识、培养能力，上大学的终极日的主要有以下两个：1.获取较高的职业发展起点

任何职业对从业者都是有入职资格要求的。同样,相应的职位也要求从业者具备相应的能力,高级职位要求从业者具备更高的能力。

“人往高处走,水往低处流”,人的本性是追求更高层次的发展。上大学无疑是我们获取较高职业发展起点的一个便捷途径。通过上大学,我们能够在较短的时间内，系统地学习适合自己未来发展的知识，然后将这些知识转化为自己的职业能力，为将来的职业生涯发展创造一个比较高的起点。2.满足更高层次的人生需求

面对人生大舞台,每个人都渴望实现自己的价值，追求职业生涯的成功。我们上大学，不仅是为了学习知识,最终的目的是通过找到一份适合自己发展的职业而实现自我价值获取职业生涯的成功。一个人如果能被社会公认为人才，必然已满足了他的高层次人生需求,职业生涯已经取得了成功。生涯智慧

请看下图（参见教材P76）,从起点出发,选择一条你认为适合的走法，记住终点是哪个口。

起点

选择结果分析:

终点A的人适合的职业:警察、教练、作家。

终点B的人适合的职业:漫画家、会计、导演、设计师。

终点C的人适合的职业:领导、律师、指挥。

终点D的人适合的职