培训学习心得-小学常识高效课堂研讨会听课感悟

Word培训学习心得-小学常识高效课堂研讨会听课感悟

11月9日，我们来到了具有革命优良传统，文化气息浓郁的岸堤镇。本着学习的心态，观摩了常识高效课堂展示课，现就这次听课浅谈一下我的体会。

浅谈依汶小学的高著霞老师执教的二年年级品生。

教学目标：

通过各项感官刺激，让学生知道保护环境要从我做起，从身边小事做起。增加自己保护环境的意识。了解垃圾分类的有关知识，要学会将垃圾分类，从而正确地投放垃圾。通过观看视频、讨论交流、歌唱童谣，最后再实践操作等学习形式知道环保的重要性。

教学重点：

引导学生感知保护环境从我们的身边做起，从一点一滴做起。

教学难点：

通过教学，引导学生学会将垃圾分类，能正确地投放垃圾。

课前准备：

1、课前调查：让学生了解自己每天扔了哪些垃圾。

教学设计：

一、创设情境，导入新课

（播放图片），让学生感受保护环境，从垃圾入桶开始。

二、整体感知

1、播放图片，让生结合自己经历谈感受。

图片（一）：如果是你，你会怎么做？

图片（二）你们觉得他做得对吗？

图片（三）：地上有垃圾，你们会怎么做？

2、学生讨论：在生活中自己为保持环境做了哪些力所能及的事情。

3、讨论后汇报交流。

4、播放《保护环境拍手歌》，师生唱一唱，跳一跳。

5、传授“环保小知识”。

6、教师小结

三、深入了解

1、提问：我们每天扔的垃圾都有哪些？

2、播放录音，让学生对“垃圾”的分类有初浅的认识。

3、播放垃圾变废为宝的视频。

4、你知道有哪些垃圾可以变废为宝？

四、综合实践：小游戏：游戏“给垃圾找个合适的家”。

五、教师总结：今天我们所谈的美，是从垃圾入桶开始。我们还学会了给垃圾分类。

本单元的教学主题是保护环境，引导学生知道爱护自然环境就是爱自己，爱他人，爱生活，爱这个世界。为此，本本节课力求体现学生学习的主体性，引导学生在原有生活经验的基础上，通过观看视频，讨论交流，歌唱童谣、实践操作等各种学习形式，调动各种感官，告诉学生垃圾的恰当处理是环保的一个重要方面，让学生感受到环境是我们人类赖以生存的条件。爱护它就是爱护我们生命的一部分。

其次在教学当中，将优美的音乐整合到课堂教学之中，唤起二年级学生的学习兴趣和审美意识，从而达到更好地教学效果。

我感觉这节课还值得商榷的地方是，学生在给垃圾分类环节用手直接拿垃圾，然后再触摸课本练习本等学习用具，是否会不卫生，如果在垃圾分类环节过后让学生擦一下手，再进行其他环节呢？

通过这次观摩学习，我深深体会到高效课堂不只是一句口号，而是实实在在对提高课堂效率有很大帮助的，要扎实推进。

一、要“清”。知识清、方法清、思路清、环节清、渗透点清。“清清楚楚一条线体现数学味”。二、要“新”。内容新颖，方法创新，更吸引人，有更多探讨的价值。三、要“活”。方法灵活，学生思维活跃，师生灵动，课堂开放。四、要“实”。又活又实，活而不乱，该落实的知识、方法、技能、情感态度等方面都能落实。五、要“奇”。出其不意，与众不同，设计奇特环节，探讨有价值的教法。让我们共同努力：将我们的数学课堂变成真正人文的，灵动的，现实的，焕发生命活力的舞台。在这里，只有智慧与智慧的碰撞，心灵与心灵的交融；在这里，每一个人都能感受到自己的存在，每一个人都能拥有自己的尊严，每一个人