2021级风景园林设计专业人才培养方案

2021级风景园林设计专业

（大连市古建筑园林工程有限公司订单）

三年制人才培养方案

一、专业名称及代码

专业名称：风景园林设计专业

专业代码：440105

二、学制及招生对象

三年制，招收应届高中毕业生。

三、职业面向

表1风景园林专业（订单班）职业岗位分析表

主要岗位

所属专业所属专对应主要职业职业资格证书

类别（或

大类业类行业类别或技能等级证

技术领

（代码）（代码）（代码）（代码）书举例

域）

仁1田一日4%-I-工口

凤班四杯_L也园林绿化

土木建筑建筑业（E48）

建筑设计类技术人员

大类园林绿化工程

（4401）2-02-18-04

（44）施工（E4891）园林绿化工程

工、景观设无

计师

四、专业培养目标

培养思想坚定、德技并修、全面发展，适应园林行业专业发展与风景园

林设计生产实践的需要，具有严谨踏实、吃苦耐劳、诚实守信、团结协作、善于沟

通和表达等职业素养与专业素质，掌握园林制图与识图、园林植物、园林测量、园

林效果图表现等基础专业知识，具备园林景观设计、园林施工与工程管理、园林工

程施工概预算等专业技术能力，在未来的工作中，能够承担园林工程监理工程师、

植物配置设计师岗位、效果图设计师岗位、施工图设计师、资料员等工作，成为德、

智、体、美全面发展，知识结构合理、实践能力强、勇于创新、个性突出、具有市

场竞争力的面向风景园林设计领域的高素质劳动者和技术技能人才。

五、培养规格

本专业毕业生应具备的专业知识、专业能力和专业核心能力、基本素质等见

表2、表3、表4

表2风景园林设计专业（订单班）知识结构

备

演练知识名称二级知识名称知识名称

注

体育锻炼基本知识篮球、羽毛球、武术、乒乓球

思想道德与法治、和中国特

理论基本知识

色理论体系概论和形势与政策

基本知识

龙语基木旬1口常用英语

Window釐本操作、Word文档、excel电

计算机应用基本知识

子表格的编制、ppt文本制作

三视图、轴测图、网页图的原理

园林制图与识图基础知识园林景观设计图纸、园林工程施工图纸

的识读

水准仪、经纬仪、全站仪测量仪器的使

园林工程测量基础知识

用

设计构成基础知识平面构成、审美观点

园林艺术构图法则

景观设计初步知识

园林景观设计主要构成要素的设计原则

园林植物识别基础知识园林植物的识别、生态习性及应用

专业基础知识

园林硬质材料识别园林硬质材料特性及识别

空间立体塑造、尺度比例关系

园林手绘表现技法网页图的画法

马克笔表现技法、彩铅表现技法

计算机辅助设计AuToCAD,Photoshop,SU软件的应用

放祥、土方、水景、小品、园路、假山、

栽植工程施工的工艺流程

园林工程施工及管理知识

施工质量验收的基本知识

工程内业的基本知识

疸路泳地、城币乐观原地、历住区泳地、

园林景观设计知识单位附属绿地等小型绿地的设计原则及

要点

专业知识十建园林小品永休1K岸缭什施工

园林施工图设计

图绘制的要求与方法

园林T程概而算宗箭中其本弹去人

园林工程概预算知识

工、材料、机械消耗量的确定原理、

2

方法

投标（商务标书）编制

预算软件的使用方法

植物造景设计植物种植设计原则、方法、技巧

合同的编制；计划、方案的编写；办公

写作知识

文档的撰写

社若学知识集体荣誉和社会责任感

综合素质知识

人际关系学知识人际交往、协作、沟通组织能力

大学生入学班）武、学生竽不力法胴武、

身心健康知识

自我调试解压方法

表3风景园林设计专业（订单班）能力结构

演练能力名称二级能力名称备注

体育锻炼方面的技能

基础能力英文的阅读及翻译能力

计算机操作及专业软件应用能力

能识别园林植物150种（其中包括50-100种木本植物冬态

识别）

能识别常见园林硬质材料1UU种

云罗盘仪、主站仪、水准仪测量仪器的使用；能头施现场放

样、测量高程、绘制地形图

领会设计意图；能够根据绿地设计规怛，兄成各类小型绿地

职

的景观设计;

业能根据国家制图规范、标准；应用CAD软件完成施工图绘制：

单项职业技能

能会用CAD、PHOTOSHOP、SketchUp软件和手绘的方式表现绿

力

地设计方案并偷出图纸

会园林工程施工流程、工艺；控制施工质量；招投标；施工

过程中的管理技术；会乔木，灌木，露地花卉，草坪的栽植

技术。

园林工程预决算、园林设计概算

能根据施工定额，编制概算书、预算书，了解人、材、机基

本，能控制工程造价，项目结束后，能编制决算书

园林绿地景观设计

核心职业技能园林施工图设计

园林植物造景设计

知识缥含运用能力

技术和职业资格证书考核能力

台吐

坝-rtCHrq）-ri\-友月匕刀

综合职业能力

协胴、沟通和协作能力

能力

3

表4风景园林设计专业(订单班)素质结构

演练素质名称二级素质名称备注

与政策的认识

社会责任感

思想道德素质

言行的自我约束与自觉规范

职业道德

身体健康状况

身心素质心理调适力

情绪情感控制

知识行为意识

文化素质法律意识

语言规范表达

熟知专业理论

职业素质掌握专业特长技能

了解市场行情

创新意识

创业意识

创新创业素质

自我意识与主动精神

参与和实干精神

六、课程设置及要求

(-)公共基础课程

1.《思想道德与法治》课程简介

课程是中宣部、规定的大学生的必修课之一，是各专业的公共基础课，

也是对大学生进行系统的思想教育的核心渠道与阵地。本课程是一门融思想性、

性、科学性、理论性、实践性于一体的思想理论课。课程内容主要针对大

学生成长过程中面临的思想道德和法律问题，开展纠纷主义的世界观、人生观、

价值观、道德观、法治观教育，引导大学生提高思想道德素质和法治素养，成长为

自觉担当民族复兴大任的时代新人。《思想道德与法治》课程总学时48学时，学分

为3学分，在第一学期开设。考核方式采取闭卷统一考试，同时注重过程考核。

4

2.《和理论体系概论》课程简介

本课程以中国化的纠纷主义为主题，以纠纷主义中国化为主线，以建设中

国特色为重点。通过学习使学生系统了解纠纷主义中国化的理论成果，

提高大学生的纠纷主义理论素养；帮助大学生树立正确的方向，坚持正确的

立场；认清只有在中国领导下坚持道路，才能救中国和发展中

国。本课程为必修课，是高职院校思想理论课的核心课程，《和中

国特色理论体系概论》课程总学时64学时，4学分。理论教学与实践教

学相结合，其中实践教学占1学分，8学时。考核方式为闭卷统一考试。

3.《英语》课程简介

本课程教学以培养学生实际运用语言的能力为目标，旨在培养学生掌握必要的、

实用的英语语言知识和语言技能，提高综合素质，使学生具有良好的社会责任感、

创新精神和合作精神。教学主要内容有英语语言基础知识、英语学习策略和跨文化

交际，包括CampusLife、Seeingtheworld、Diet&Health、Preparingforcareer

和Resultsshow几个方面。通过学习，使学生掌握听说读写的技能，学会用英语

进行日常会话和处理涉外业务。

4.《计算机应用基础》课程简介

本课程是高职高专职业院校的一门重要基础课程。是全院各专业必修的公共基

础课程，通过本课程的学习，学生可以掌握计算机相关基本知识；学会Word、Excel、

PowerPoint等办公软件的使用方法；学会文稿制作与编辑、数据的计算与统计。

该课程具有很强的实践性，对于培养学生的实践能力、、分析和解决问题

的能力都起到非常重要的作用。学生可以通过本门课程的学习进行办公自动化操作

员的技能鉴定认证考试。

5.《体育》课程简介

《体育》是我校体育工作的中心环节，是全校各专业必修的公共基础课程。通

过本课程教学，使学生了解课程发展现状，理解体育运动特点，掌握体育基本知识、

基本技术、基本技能，熟悉体育竞赛组织与裁判法，掌握体育锻炼的科学方法，培

养学生体育运动能力与终身参与体育锻炼的意识，养成体育锻炼的习惯，为终身体

5

育打下良好基础。

6.《大学生心理健康教育》课程简介

《大学生心理健康教育》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括了解

心理健康基础知识，了解自我、发展自我，提高自我心理调适能力等三部分。该课

程旨在使学生明确心理健康的标准及意义，增强自我心理销售和心理危机预防意识,

掌握并应用心理健康知识，引导学生正确认识义和利、群和己、成和败、得和失，

培育学生自尊自信、理性平和、积极向上的健康心态。

7.《职业生涯规划与就业指导》课程简介

《职业生涯规划与就业指导》课程是必修的公共基础课程。课程内容主要包括

建立生涯与职业意识，职业发展规划，提高就业能力，求职过程指导，职业适应与

发展等五部分。该课程既强调职业在人展中的重要地位，又关注学生的全面发

展和终身发展。通过激发大学生职业生涯发展的自主意识，树立正确的就业观，促

使大学生理性地规划自身未来的发展，并努力在学习过程中自觉地提高就业能力和

生涯管理能力。

8.《国防教育》课程简介

《国防教育》课程是必修的公共基础课程。按照票据军委国防动员部

关于印发《普通高等学校军事课教学大纲》文件相关要求，本课程分为理论课程、

实践课程、在线学习以及社会调查四部分。通过课程的开展，让学生了解掌握军事

基础知识和基本军事技能，增强国防观念、国家安全意识和忧患危机意识，弘扬爱

国主义精神、传承红色基因、提高学生综合国防素质。理论课学习内容包括中国国

防、国家安全、军事思想、现代战争，信息化装备。军事技能学习内容包括共同条

令教育与训练、射击与战术训练、防卫技能与战时防护训练，战备基础与应用训练。

9.《形势与政策》课程简介

《形势与政策》课是高校思想理论课的重要组成部分，是必修的公共基础

课程。本课程主旨是引导学生正确认识国际国内形势，特别是我国进入社

会主义以来的现代化建设形势，针对学生的思想实际进行纠纷主义形势观、

政策观教育。通过课程的开展，教育和引导大学生正确认识“四情”（即世情、国

6

情、党情、民情），正确理解、方针和政策，激发爱国热情和提高社会主

义觉悟。本课程是对学生进行形势与政策教育的主渠道、主阵地，在大学生思想政

治教育中担负着重要使命。

10.《生态文明教育》课程简介

《生态文明教育》课程为我校开设的特色公共必修课程。本课程的设立是以党

的和三中全会关于加强生态文明建设的总体部署以及相关精神、党的

十九大对生态文明建设提出的新理念新要求为理论依据，本课程主旨为倡导环保行

为，普及绿色低碳为内容，不好地开展生态文明教育。通过课程的开展，让学生

进一步了解生态文明的基本内涵、理解生态文明建设的重要性，自觉树立生态环保

意识、人和自然和谐共处理念，把学生培养成为绿色社会、低碳生活、环境保护和

生态文明的宣传者、倡导者和实践者。

11.《创新创业教育》课程简介

《创新创业教育》是以培养高职学生创新创业意识与、激发学生创新

创业动力为主旨的一门通识课程。本课程主要介绍创新知识，围绕创新、

等内容，引导学生逐步了解创新的基础知识，同时兼顾创业知识。本课程既注重考

查学生运用知识分析、又注重解决问题的能力；既拓宽了学生的创新创业视野，又

提升了其创新创业兴趣；既强化了其、又提升了其创业技能。

（二）专业（技能）课程

1.《园林制图与识图》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）基础课程，课程内

容主要有街旁绿地总平面图的读图与绘制、街旁绿地植物种植设计图的读图与绘制、

街旁绿地竖向设计图的读图与绘制、园路工程施工图的读图与绘制、街旁绿地园林

小品施工的读图与绘制。通过本课程的学习，培养学生掌握园林制图与识图的基本

知识、相关行业标准，识读园林设计总平面图、植物种植图、竖向设计图、园林施

工图。

2.《园林植物》课程简介

7

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）基础课程，课程主

要讲授园林植物专业基础、园林植物器官识别、辽宁地区园林植物夏态识别、冬态

识别、林职院家属区园林施工中应用的园林植物验收五个项目。通过本课程的学习，

培养学生具备本专业覆盖岗位（施工员、苗木生产技术员、助理景观设计师）所必

须的园林植物识别与应用的基本知识和基本技能。

3.《园林手绘表现技法》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）基础课程，课程主

要讲授园林景观中植物、建筑、山石、水景、小品等景观元素的手绘技法与手绘表

现要点，培养设计构图能力、色彩搭配能力，提高手绘表现能力。绘制园林景观设

计总平面图、分析图、鸟瞰图、局部效果图。并结合园林景观设计知识进行快题设

计表现与方案初步设计构思。

4.《计算机辅助设计》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（订单班）核心课程，课程主

要讲授AutoCAD、Photoshop、sketchup软件操作方法与应用技巧，并利用软件，

综合运用园林景观设计、园林制图与识图、施工图设计、植物种植设计等专业知识

绘制园林景观设计方案总平面图、分析图、植配图、意向图、效果图、施工图。使

学生具备效果图设计师、植物种植设计师、施工图设计等岗位的基本知识与技能要

求。能胜任效果图设计师岗位。

5.《园林工程资料管理》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业（定单班）的一门专业基础课程，

重点阐述园林工程资料管理的规律，以及园林工程资料管理的重要性。其主要

任务是培养学生掌握园林工程资料管理的基本规律，作为园林工程资料员所应具备

的基础知识，园林绿化工程基建文件、园林绿化工程监理资料、园林绿化工程物资

资料管理、园林绿化工程施工资料、园林绿化工程施工试验资料、园林绿化工程施

工验收资料，园林绿化工程施工管理资料以及园林绿化工程资料归档与管理等方面

的内容，具体介绍了园林工程资料的组成与编写方法。通过课程学习，使学生掌握

从事园林行业职业岗位所的园林工程资料管理的知识和技能，培养学生具备良

好的职业道德，过硬的职业素养。

8

6.《园林工程测量》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业（定单班）的一门专业基础课程，课程主

要讲授测量仪器操作与校检的方法，测量学的基础知识、大比例尺平面图测绘的方

法，园林道路测量、园林建筑、景观的放样方法，园林控制测量的基本方法及现代

测绘仪器在园林工程中的基本应用。通过本课程的学习，培养学生掌握基本测量仪

器操作技能并能在园林工程设计施工中综合应用，及独立思考的习惯和吃苦耐劳的

精神，有良好的社会责任感，具有团队合作和沟通能力，从而学生良好职业素

养的形成。

7.《园林施工图设计》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（定单班）核心课程，课程主

要讲授园林工程中的园林竖向设计、园路与铺地工程设计、园林水景工程设计、园

林山石工程设计、园林小品工程设计、园林水电工程设计、园林植物种植工程设计

等七个部分的相关理论知识，通过本课程的学习，使学生了解设计依据、设计步骤

等，具备基本的园林硬质景观工程施工图设计与绘制技能，能较熟练地完成园林土

建施工图、给排水施工图的设计与绘制。

8.《园林景观设计》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（定单班）核心课程，课程主

要讲授景观及景观设计概念；景观设计的范围，基本原则和自然要素；场地景观、

建筑物和构筑物景观，道路与广场景观、景观小品、植物景观和水体景观等的基本

设计方法：景观设计相关的工程技术及其表现方法与技巧。并理论结合实践，以城

市道路绿地设计、校园绿地设计、居住小区绿地设计等项目为载体锻炼专业技能。

通过本课程的学习，在学习过程中培养学生独立思考、总结与归纳的自主学习能力。

培养学生熟练掌握各类中小型园林绿地景观设计的方法，能够独立完成各类中小型

园林绿地景观设计、能够绘制相关的园林设计图纸、会编制设计说明书、能进行设

计文本编制和设计方案汇报，能胜任助理园林景观设计师岗位。

9.《植物造景设计》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（定单班）核心课程，课程主

9

要讲授植物造景常用的乔木、灌木和草本植物材料及观赏特性，植物景观设计（树

木景观设计、花卉景观设计、草坪和水生植物景观设计）的原则与方法，植物景观

（包括：别墅庭院、街头绿地、居住区绿地）种植设计图的绘制方法与要求。使学

习者能独立进行花坛与花境的植物景观设计；能够按照要求，结合现场条件和地方

气候特点，根据植物景观设计原则，进行别墅庭院、街头绿地和居住区绿地等类型

绿地的植物景观设计工作；能运用手绘表现和cad软件进行园林种植规划图、园林

种植设计图的绘制；能独立完成植物列表的制作。能胜任助理植物种植设计师岗位

10.《园林工程施工》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（定单班）核心课程，课程主

要讲授技术准备、土方工程施工、给排水工程施工、水景工程施工、园路工程施工、

园林建筑小品工程施工、种植工程施工、园林工程竣工验收等。通过本课程的学习，

培养学生掌握园林工程现场施工所的施工招投标、现场管理、工程施工等方面

的知识，并具备相应的岗位技能，使学生具有从事工程施工、现场管理、绿化养护

等岗位的工作能力。

11.《园林工程概预算》课程简介

本课程是高职高专风景园林设计专业的一门专业（定单班）核心课程，课程主

要讲授编制招投标文件、园林景观工程量计算、广联达预算软件的应用、园林工程

预算书编制、工程投标文件的编制。通过本课程的学习，培养学生能够根据《GB

50500-2008工程量清单计价规范》编制园林招投标文件、计算园林工程工程量；

能够编制园林工程技术标、商务标和合同文件；能够进行园林工程概预算、园林工

程资料管理、施工图（竣工图）绘制，满足企业园林工程预算和招投标工作的需要。

能胜任预算员岗位。

10

（三）专业核心课程

表5-1《园林景观设计》核心课程主要内容

课程名称园林景观设计

实施学期3总学时90

知识目标：

①了解园林景观设计（包括：道路、广场、学校、街旁绿地、小游园、居

住区）的设计程序和规范；

②理解园林景观设计中色彩构成和平面构图的基础理论知识；

③掌握《园林规划设计》中的专业英文词汇50个；

@掌握园林景观（包括：道路、广场、学校、街旁绿地、小游园、居住区）

方案设计总平面图、功能分区图、景观意向图、种植设计图的绘制方法与要求；

⑤掌握园林景观设计说明撰写方法和文本制作方法。

能力目标：

①能够运用规划设计的知识进行分析和解决设计过程中常见问题；

②能按照甲方要求，结合现场立地条件，根据行业标准和设计规范，进行道

路、广场、学校、街旁绿地、小游园、居住区等类型绿地的景观设计工作。

教学目标

③能利用CAD、PS、3D文章X、SU等绘图软件和手绘表现的方式进行总平面

图、

功能分区图、景观意向图、种植设计图的绘制。

④能够应用图纸、文案与语言向客户表达设计理念，并与之交流。

素质目标：

①通过道路、城市景观绿地、居住区绿地设计等教学项目，使学生们树立行

业标准观念，在景观设计工作中能遵守城市规划与园林中的各项行政政策规范与

行业标准；

②通过分组教学，培养同学们的团体协作性和合作精神；

③通过设计任务书和并行项目的学习，培养自我学习能力。

④在分组教学中，通过实施组长轮换制，培养学生自我管理及管理他人的能

力；

曲四王；包斗；故小；”1仔力涮菜拚推就1政、细如阔数7■^句珈田出，工+麦口节乔-TL1住卜耐则-k刀壬仲口卬由天辛金脓员也力刀。

教学内容居住区景四设计、道题景如设计、小游园景如设计、曲位附属绿岫景须设计

教学重点

设计方法、设计原则、设计方案表现方法

与J碓*11.占八、、

布置任务、现场踏查、分析任务提出问题并拟定解决方案、方案设计、方案修改、

教学组织

成果展示、各组夕间相互评价C

教学手段

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

《房屋建筑统一标准》、《风景园林图例图示标准》、《公园设计规范》、《城市道路

教学资料

绿化规划与设计规范》、《城市绿化条例》、《风景园林设计案例图集》、《风景园林

设计》

过程考核在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完成情

考核要求况的的综合评价并计算总成绩。

期木考核由教务组织埋陀知识芍试

11

表5-2《园林施工图设计》核心课程主要内容

课程名称园林施工图设计

实施学期3总学时90

知识目标：

①熟练掌握施工图纸绘制规范；；

②熟练掌握施工图中各种图例的绘制；

能力目标：

①能独立进行园林总平面施工图的绘制：

②能独立进行道路广场施工图的绘制；

③能够独立进行园林建筑及小品施工图的绘制；

教学目标

④能够独立进行种植施工图的绘制；

⑤能够独立进行水体施工图的绘制；

素质目标：

①团结协作能力一以小组为单位，互相帮助共同进步。

②通过专业技术规范、严格的职业标准强化学生的职业道德，培养诚实

守信的职业精神

③语言表达能力一回答问题及同学之间的沟通。

园路工程施工图设计、园建小品施工图设计、水景施工图设计、小游园施工

教学内容

图设计

教学重点

小游园施工图设计

与难点

布置任务、现场踏查、分析任务提出问题并拟定解决方案、方案设计、方案

教学组织

修改、成果展示、各组之间相互评价。

教学手段

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

《房屋建筑统一标准》、《风景园林图例图示标准》、《城市绿化条例》、《施

教学资料

工图设计图集》、《园林施工图设计》、《种植规范》

在授课过程中进行，对每T双目进仃素质、知识、能力以及作品兀成情况的

考核要求

的综合评价并计算总成绩。

12

表5-3《植物造景设计》核心课程主要内容

课程名称植物造景设计

实施学期4总学时85

知识目标：

①熟练掌握植物造景常用的乔木、灌木和草本植物材料及观赏特性。

②掌握植物景观设计（树木景观设计、花卉景观设计、草坪和水生植物

景观设计）的原则与方法。

③掌握植物景观（包括：别墅庭院、街头绿地、居住区绿地）种植设计

图的绘制方法与要求。

能力目标：

①能独立进行花坛与花境的植物景观设计；

②能够按照要求，结合现场条件和地方气候特点，根据植物景观设计原

教学目标

则，进行别墅庭院、街头绿地和居住区绿地等类型绿地的植物景观设

计工作。

③能运用手绘表现和cad软件进行园林种植规划图、园林种植设计图的

绘制。

④能独立完成植物列表的制作。

素质目标：

①以小组为单位，培养合作和沟通能力，互相帮助共同进步。

②通过专业技术规范、严格的职业标准强化学生的职业道德，培养诚实

守信的职业精神

通2■设计专宰推触细致构围，培养工作耐力和审美华嵯力

树木景观设计、花卉景观设计、草坪和水生植物景观设计

教学内容

别墅庭院植物景观设计、街头绿地植物景观设计、居住区绿地植物景观设计

教学重点

居住区绿地植物景观设计

与难点

布置任务、现场踏勘、分析任务提出问题并拟定解决方案、方案设计、方案

教学组织

修改、方案绘制、成果展示、各组之间相互评价。

13

教学手段

案例法、讨论法、理论讲授法、演示法。

和方法

教学资料《园林植物景观设计》、《植物造景》、《植物景观规划设计》

在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完成情况的

考核要求

的综合评价并计算总成绩。

表5-4《园林工程施工》核心课程主要内容

课程名称园林工程施工

实施学期4总学时124

知识目标：

a.掌握园林工程施工图识图方法。

b.熟悉开工报告和施工组织设计的编制方法。

C.掌握园林工程分部分项工程（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工

程、建筑小品工程、栽植工程）的施工方法。

d.掌握竣工档案的编制方法。

技能目标：

a.能根据《总图制图标准》GB/T50103-200R《建筑制图标准》GB/T

50104-2001＞《建筑结构制图标准》GB/T50105-2001识读施工图纸。

b.能根据辽宁省建设工程施工阶段现场用表规范，结合园林工程施工合同及

施工图编制工程施工开工报告和施工组织设计。

C.能根据园林工程施工技术标准规范，指导组织和实际参与园林工程分部分

教学目标项工程施工（土方工程、给排水工程、供电工程、水景工程、建筑小品工程、

栽植工程）。

d.能根据企业通用标准，结合施工资料编制竣工档案。

e.能根据竣工现场的实际施工情况绘制竣工图。

g.能够利用所学知识进行施工方向创业。

素质目标：

a.通过在艰苦条件下的长时间工作，培养学生不怕脏、不怕累、能吃苦的工

作作风。

b.通过与组员共同完成任务，培养与人沟通、协作、组织能力。

C.通过施工方案的编制与实施，培养学生自主学习能力和创新意识。

d.通过分组工作、组间评价，提高学生竞争意识。

e.通过园林工程施工规范的技术规程、严格的职业标准强化学生的职业道德，

培养诚实守信的职业精神。

组建工程项目部、技术准备、土方工程施工、给排水工程施工、水景工程施

教学内容工、园路工程施工、园林建筑小品工程施工、种植工程施工、园林工程竣工

验收、施工方向创业指导

教学重点：施工图纸的识读，土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、

教学重点

园林建筑小品工程、栽植工程的施工方法。

与难点

教学难点：土方工程、给排水工程、水景工程、园路工程、园林建筑小品工

14

程的施工方法。

分组学习、信息收集整理、制定计划

确定实施方案

教学组织方案实施

成果展示及检测实施效果

各组之间相互评价

教学手段利用相关工程文件（合同、标书、施工图册、质量评定标准等），结合课程内

和方法容进行模拟教学，创造真实的施工情境。

相关文件报表

施工图

教学资料行业标准及施工规范

工程机械及工程材料

幻灯片、录像

分为过程考核和结果考核两个部分。

过程考核：以现场操作的方式来考核学生的实践技能

1.施工图分析报告

2.定点放线

考核要求

3块.料、碎料路面施工

4.花坛施工

5.种植施工

结果考核：以试卷的方式来考核学生的理论知识

表5-5《园林工程预算》核心课程主要内容

课程名称园林工预算

实施学期4总学时102

15

知识目标：

①了解园林工程工程量的计算规则和相关规定；

②掌握园林工程工程量计算规则、步骤及方法；

③掌握园林工程工程量清单报价的编制方法；

④掌握园林工程预算书的编制方法。

能力目标：

①能独立进行小型园林工程的工程量计算；

②能正确使用园林预算定额，对与园林预算定额相关的土建及装饰定额

教学目标会使用，会合理选择相应的子目项；

③能独立编制完整的园林工程的预算书；

④能根据施工图纸和《园林绿化工程工程量计算规范》(GB50858-2013),

独立编制完整的园林工程工程量清单；

⑤能对园林工程量清单独立进行报价。

素质目标：

①自我学习能力一正确使用工具书，课堂外通过查阅资料获取知识，

②团结协作能力一以小组为单位，互相帮助共同进步，

③语言表达能力一回答问题及同学之间的沟通。

园林工程预决算的基本知识、园林工程工程量的计算、园林工程施工图预算、

教学内容

园林工程竣工决算、园林工程施工招投标

教字里点

园林工程工程量的计算、园林工程施工图预算

与难点

布置任务、分析任务提出问题并拟定解决方案、信息收集整理、任务的实施、

教学组织

成果展示、各组之间相互评价。

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

教学资料施工图纸、预算定额、市场及相关文件、预算软件、幻灯片、录像

过彳于土口4中.似权f仕齐J旭文；电不；土下口T吐x］;L什L仁仃1，aX'wJ瞥・1饰坝白曰；X什LL仃咨聿系缶庾、/人rn口-!;n/、、台附rf刀ii以'i在及(lal-口g士/u

考核要求成情况的的综合评价并计算总成绩。

期末考核由教务组织理论知识考试

表5-6《计算机辅助设计》核心课程主要内容

课程名称计算机辅助设计

实施学期2、3总学时99

16

知识目标：

①掌握AuToCAD软件的操作方法与绘图技巧；

②掌握Photoshop软件的操作方法与绘图技巧；

③掌握SketchUP软件的操作方法与绘图技巧；

④掌握园林景观设计相关图纸的绘图步骤与流程。

能力目标：

①能进行园林景观设计方案总平面图绘制；

教学目标②能进行园林景观设计方案分析图绘制；

③能进行园林景观设计方案效果图绘制；

④能进行园林景观设计方案施工图绘制；

素质目标：

①自我学习能力一正确使用工具书、网络、视频学习资料进行软件的学

习。

②团结协作能力一以小组为单位，互相帮助共同进步，

③语言表达能力一回答问题及同学之间的沟通。

AuToCAD、Photoshop、SketchUP软件操作方法与绘图技巧，园林景观设计相

教学内容

关图纸的绘图步骤与流程。

教学重点

效果图的网页、色彩的调整、复杂模型的创建。

与难点

布置任务、分析任务提出问题并拟定解决方案、信息收集整理、任务的实施、

教学组织

成果展示、各组之间相互评价。

孜争T枚

案例法、讨论法、理论讲授法。

和方法

教学资料图纸、幻灯片、录像

过程考核在授课过程中进行，对每个项目进行素质、知识、能力以及作品完

考核要求成情况的的综合评价并计算总成绩。

期末考核由教务组织理论知识考试。

（四）核心技能描述

表6T《园林景观设计》核心技能项目内容

项目名称居住区绿地设计

实施学期3总学时16

17

知识目标：了解居住区用地组成及绿地分类，熟悉居住区绿地规划设计规范

相关要求，了解并掌握居住区各类绿地的设计要点，能够充分掌握对居住区

的现状、功能、道路、植被等分析方法，完成居住区绿地设计。

技能目标：能够根据居住区设计的相关规范要求，合理进行场地现状分析，

项目要求

并运用居住区绿地的设计方法，进行居住区内功能设施安排、道路设置、公

共绿地乔木、灌木和地被的选择和配置。

素质目标：培养学生的能力和分析能力，提生设计能力和制图

能力。

项目一居住区绿地设计

导学一居住区绿地设计方法

任务一（一）居住区绿地方案设计（现状分析）

（二）居住区绿地方案设计（道路分析设计）

（三）居住区绿地方案设计（功能分析设计）

项目内容

（四）居住区绿地方案设计（公共设施分析设计）

（五）居住区绿地方案设计（植物配置分析设计）

任务二（一）居住区绿地方案绘制（CAD绘制方案）

（二）居住区绿地方案绘制（PS完成彩平及分析图等绘制）

任务三居住区绿地设计方案文本编制与汇报（PPT制作）

1.搜集居住区绿地设计相关的文字、图片及方案，作为后期设计的基础资

料；

2.能够利用已学得理论知识，分析总结一些居住区绿地设计方案的方法。

3.现场调研，完成项目区位分析，场地内外情况等分析，深入挖掘项目内

涵。

项目活动设计4.基于现状情况，明确设计主题，进行方案设计，完成道路、功能、植物

配置等分析，进一步完善居住区绿地的方案设计。

5.运用CAD、PS软件绘制居住区彩平图、分析图等，完成居住区绿地方案

绘制工作。

6.最后进行居住区绿地设计的方案文本编制及汇报，各小组分别完成汇报

展示工作。

18

考核内容分值赋分标准得分

按照要求预习指定完成指定预习内容及作业，得

10分

内容，完成作业分，反之不得分。

任务操作完成能够严格按照工

任务操作流程10分作流程，得分，不按照工作流

程操作的不得分

任务完成能够遵守任务操作能够遵守相关规范、

相关规范、要求、10分设计原则、设计要求的，得分，

原则反之不得分

明确项目用地场地，及周边外

区位分析10分

环境情况

符合居住区设计规范，充分考

道路分析10分

项目考核要求虑居住区内道路使用需求

符合居住区设计规范，满足使

功能分析10分

用功能需求

符合居住区设计规范，满足居

公共设施分析10分

住区内的基本需求

符合居住区设计规范，植物配

植物配置20分置合理，植物景观主题突出，

季相分明

能够按照要求完成工作任务

的，得10分，完成一部分的得

完成工作量10分

5分（根据每单元的工作任务指

定），没完成的不得分

表6-2《园林施工图设计》核心技能项目内容

19

项目名称“励精园”景观施工图设计

实施学期3总学时16

知识目标

(1)了解园林施工图设计依据、主要设计内容、任务、范围及步骤；

(2)掌握园林施工图设计基础理论；

(3)掌握国家相关的园林工程施工技术及行业技术标准规范。

能力目标

(1)能进行园林拟建地的基础资料调查，并能进行综合分析和评价。

(2)能较熟练地完成包括园林竖向设计、园路与铺地工程设计、园林水景工

程设计、园林山石工程设计、园林小品工程设计、园林水电工程设计和园林

项目要求

植物种植工程设计，共七个部分的施工图设计过程与绘制内容；

素质目标

(1)通过真实的项目训练，培养学生具有良好的洽谈、沟通以及清晰地介绍

设计方案的表达和交流沟通能力；

(2)通过小组分工协作完成任务，能够主动学习新技术、新知识、新标准、

新规范，具有不断更新知识、灵活适应行业发展变化的创新精神。

(3)通过模拟企业的管理，具有较强的责任感和严谨的工作作风，有良好的

行业规范和职业道德。

1.“励精园”竖向设计。2.“励精园”园路与铺地工程设计。3.“励精园”

项目内容水景工程设计。4.“励精园”山石工程设计。5.“励精园”小品工程设计。

6.“励精园”水电工程设计。7.“励精园”植物种植工程设计

1.教师布置任务。

2.学生对任务进行分析，教师讲解

3.学生按照“励精园”设计方案和设计规范进行园林施工图设计。

项目活动设计

4.教师进行巡视检查。

5.学生以小组为单位，总结经验，讨论、互评，在小组内排出成绩。

6.教师点评、总结。

本课程所设置必修模块及单元，均在教学过程及完成教学目标时进行知识和

技能考核