近距离视功能训练对于儿童近视性弱视的影响的开题报告

近距离视功能训练对于儿童近视性弱视的影响的开题报告摘要：近视是儿童常见的视力问题之一，影响了许多孩子的健康成长。随着近视发病率的不断增加，近距离视功能训练已被广泛应用于近视防治中。本文旨在探讨近距离视功能训练对儿童近视性弱视的影响，并提出相应的措施和建议，以进一步提高儿童视力保健意识和近视预防水平。关键词：近视、视功能训练、儿童、弱视Abstract:Myopiaisoneofthecommonvisualproblemsinchildren,whichaffectsthehealthygrowthofmanychildren.Withtheincreaseintheincidenceofmyopia,near-rangevisualfunctiontraininghasbeenwidelyusedinmyopiapreventionandtreatment.Thispaperaimstoexploretheeffectofnear-rangevisualfunctiontrainingonmyopia-associatedamblyopiainchildren,andputforwardcorrespondingmeasuresandsuggestionstofurtherimprovechildren'svisualhealthawarenessandmyopiapreventionlevel.Keywords:myopia,visualfunctiontraining,children,amblyopia1.研究背景和意义随着现代家庭、学校、工作环境的变化，出现了近距离用眼过度、长时间低头看屏幕的习惯，使得儿童近视的发病率不断增加。近视不仅会对儿童的学习、生活和社交造成困扰，而且还会给眼睛带来严重的结构改变，如眼球形态改变、视网膜变薄等，进而可能引发许多不可逆转的眼部病变。因此，如何早期发现和有效治疗儿童的近视问题是保障儿童视觉健康和发展的重要任务。视功能训练作为改善儿童视力问题的一种非药物治疗方法，已经被广泛运用于儿童近视防治中。近距离视功能训练是一种有效的视功能康复训练，可以改善儿童的视力、眼睛的协调和调节能力，并有助于预防和治疗弱视等眼部问题，可谓是近视防治中的一种好方法。因此，本研究旨在探讨近距离视功能训练对儿童近视性弱视的影响，并提出相应的预防策略和实施建议，以进一步提高儿童视力保健意识和近视预防水平。2.研究方法2.1研究对象随机抽取北京某小学2018级三年级和四年级学生共100人，男女各半，其中近视率为75%以上，筛选出其中20例近视性弱视病例，并将其分为近距离视功能训练组和对照组，每组10例。2.2研究方法2.2.1近距离视功能训练组：对10例近视性弱视患儿进行近距离视功能训练，每次30分钟，每周3次，连续8周。训练内容包括眼球运动训练、调节训练、协调训练、立体视训练等。2.2.2对照组：对10例近视性弱视患儿不进行近距离视功能训练，继续接受常规治疗。2.3观察指标分别在训练前和训练后，对两组患儿进行视力、屈光度、角膜曲率、眼轴长度等指标的观察和比较，评价近距离视功能训练对儿童近视性弱视的影响。3.研究预期结果和成果研究预计结果将表明，近距离视功能训练可以显著改善儿童近视性弱视的症状和视力指标，减缓病情发展，并提高其日常用眼习惯和视觉健康水平。这将有助于加强儿童视力保健和近视预防意识，推动近视防治工作的深入展开。4.研究进度安排本研究计划如下：阶段时间完成内容1第一周论文选题和背景调研2第二周研究设计和方法制定3第三周数据采集和处理4第四周数据分析和结果总结5第五周论文撰写和修改6第六周答辩准备和提交论文6.参考文献清单1.杨晓宇,刘磊.儿童近视的预防和治疗[J].中华眼视光学与视觉科学杂志,2018,30(06):417-420.2.李思雨.近距离用眼与儿童近视防治[J].北京视觉杂志,2018,37(05):57-60.3.张明,齐新芳,陈瑾瑾,等.近视性弱视的视功能训练[J].中华眼视光学与视觉科学杂志,2016,28(07):573-576.4.张庆华,肖文涛,林燕.近距离视功能训练对儿童近视的效果及机制研究