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文档简介

Word版本，下载可自由编辑年级语文上册教学计划一、同学现状

从上学期期末考试状况来看，同学的语文水平总体不是很高，口头表述和书面表述的力量也不是很高，同学理解力量，写作力量也不是很高。良好的答题规范未全面养成，大多数同学都是接受式学习。七(1)班的同学中一部分的思维敏捷一些，能够较好的实现教学目标。综合来看，这个学期的语文教学，要从两个方面着手，一方面是连续培育同学学习语文的爱好，包括培育他们良好的学习习惯，比如在课堂上听讲要记笔记，要乐观发言勇于质疑等等，另一方面，要培育同学自主、合作、探究的学习方式，协作学校全面提升同学的语文素养。

二、教材分析

七班级下册全册共六个单元，每个单元照旧包括阅读和综合性学习、写作、口语交际两个部分。本册书中的六个单元依次支配了如下内容：成长、祖国、名人、文化、探险、动物。

第一单元中选取了五篇与个人成长有关的文章。

其次单元的五篇课文都是歌颂祖国、抒发爱国激情的文章。

第三单元中的文章写的是名人故事。

第四单元中的文章尽可能广泛地涉及了文化生活的不同方面。

第五单元主要反映的是人类对自然界英勇的挑战。

第六单元也是以自然为主题的单元，集中选取了状写动物的文章。

三、教学目标

1、学习本册书上的课文，完成本学期的教学目标。

2、掌控初一(下)阶段要求掌控的生字词的音义，并学会运用。

3、认识课文中消失的有关重要作家作品的常识。

4、培育同学良好的语文学习习惯，掌控常用的学习方法，认识描写方法、修辞方法和词类的有关学问。

5、培育同学的朗读力量，使之能有感情的朗读课文，初步掌控精读略读的方法，培育默读的习惯，提升阅读速度，能用一般话正确流利地朗读课文，为培育同学语文语感打下基础。

6、指导同学理解文章的主题含义和丰富的思想感情，理解文章的思路，认识基本写法，具有肯定的语言感受力量。语文学习中贯穿情感教育和道德教育。

7、培育同学良好的语文素养，背诵基本课文中的一些精彩片段，初步具有观赏文学作品的力量。娴熟使用常用字典词典，养成读书看报的习惯。

8、大量阅读课程标准要求的课外读物，增加阅读量，要认识内容，背诵一些基本篇目。

四、教学措施

1、从语文学科的特征动身，使同学在潜移默化的过程中，提升思想熟悉，陶冶道德情操，培育审美情趣。

2、语文教学中，要强化综合，简化头绪，突出重点，注意学问之间、力量之间以及学问、力量、情感之间的联系，重视积累、感悟、熏陶和培育语感，致力于语文素养的整体提升。

3、重视同学思维力量的进展。在语文教学的过程中，指导同学运用比较、分析、归纳等方法，进展他们的观看、记忆、思索、联想和想象的力量，尤其要重视培育同学的制造性思维。

4、教学过程应突出同学的实践活动，指导同学积极地获得学问，科学地训练技能，全面提升语文力量。提倡敏捷多样的教

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