2023年实用的大班社会教案4篇

2023年实用的大班社会教案4篇大班社会教案篇1

目标：

1.了解乘坐地铁的基本流程。

2.会看地铁里的相关标识，知道乘坐地铁的基本规则及礼仪。

3.了解地铁是绿色出行的方法之一，感受地铁的便利与快捷。

打算：

1.乘坐地铁过程排列示意图（每个小组一份）。

2.乘坐地铁ppt（地铁里的相关标识地铁的录像）。

3.地铁内提示用的各种标记。

过程：

一、导入，引起幼儿爱好。

1.小挚友，你去过苏州乐园吗？

2.你是乘坐什么交通工具去苏州乐园的？

3.小结：有的小挚友是坐自己家的私家车去的，有一部分小挚友是乘坐公共汽车、地铁等公共交通工具去的。

二、排列图片，了解乘坐地铁的流程。

1.你们坐过地铁吗？怎样坐地铁呢?

2.幼儿的操作，并展示介绍

3.小结：原来乘坐地铁的步骤是“买票→进闸→坐地铁→出闸→最终到目的地”

5.为什么有人不买票就进闸呢？

6.小结：原来买票的方式也许多，有的现场买票、学生E卡通、老年卡、苏州通，还有银行卡、手机刷卡进行绑定，可以干脆刷卡进入，所以才会出现有的有买票的步骤，有的没有没票的步骤。

三、在模拟坐地铁的情境中，了解地铁里的一些基本设施及相关标识。

1.学习看方向坐车及等车礼仪

（1）（播放列车进站语音提示）你听到了什么，它提示我们留意什么？

（2）原来，坐车首先要看列车开往的方向。（出示时间提示牌）这是什么？它告知我们什么意思？

（3）来，我们去站台等车吧！(出示列车屏蔽门的背景，幼儿模拟上车）

老师与幼儿沟通等车的站位？等车时应当留意的事项？

2.相识车厢里的标识，学习文明、平安地乘坐地铁。

（1）有一个小姐姐也要来坐车，我们来看看他是怎么乘坐地铁的？（观看录像）

（2）车厢里还有哪些标记，我们可以自由看一看，你能看懂吗？待会儿和大家来共享。

（3）小结：这些标记都是在时刻提示我们留意平安，做一个文明的乘客。

3.了解车厢里的设施设备，知道其用途。

（1）车厢里还有些什么东西？

（2）小结：车厢里的这些设施，给我们创设了舒适的乘车环境，保证我们的乘车平安。

四、感受地铁出行的便利与快捷，倡议幼儿绿色出行。

1．从地铁上的电视导入播放宣扬片，了解苏州地铁的发展趋势。

2.提问：目前苏州地铁有几条线路？接下来会有多少条？坐地铁，给我们哪些便利？

3.小结：地铁没有红绿灯，特别便利、快捷，而且不会排放尾气，特别环保。所以我们今后要绿色出行从我做起，从现在做起。

4.尾声。（播放提示音“苏州乐园站，请从左边车门下车，留意脚下平安”）提示小挚友做好打算，有序下车！

大班社会教案篇2

活动目标：

1.能精确视察出事物的区分性特征，学会用“我是××××的××，我会……”的句式来介绍自己。

2.可以依据自己的理解顺当进行角色扮演和言语表达。

3.理解六种动物的特性与特征。

活动打算：

1.阅历打算：幼儿熟识老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊的特征，并具有空间大小的想象阅历。

2.物质打算：

（1）老鼠、青蛙、兔子、狐狸、野猪和狗熊等六种动物图片。

（2）教化挂图《手套》、幼儿操作册。

活动过程：

一、导入活动。

1.出示六种动物的图片，老师用提问的方式引导幼儿简洁说说这些动物的特征。

2.启发幼儿仿照六种动物（可自由选择）的`特征在教室里做律动。

二、观赏图画书，理解故事情节。

1.幼儿能宁静地听讲图画书《手套》。

2.探讨：这六种动物依次住进手套时，手套的外形有改变吗？他们共享一个手套的感觉是怎样的？

谈谈你喜爱这本图画的理由。

老师小结：强调“我是××××的××，我会……”句式的运用。

三、即兴表演活动。

1.结合故事情节，引导幼儿商议角色的安排，制定表演的安排。

2.让幼儿自选道具或制作道具。

活动延长：

让幼儿回家后与父母互动玩嬉戏，可以扮演除图画书这六种动物之外的角色，编创故事。

大班社会教案篇3

活动目标：

1、引导幼儿学习在别人有困难的时候要帮助他人。

2、通过各种事例，引导幼儿学习帮助别人的方法。

3、培育幼儿关切他人，做个乐于助人的好宝宝。

活动打算：

1、幼儿故事《小河马看牙医》

2、视频：《我不会穿衣服》

3、娃娃一个，自理区玩具若干

活动过程：

一、播放PPT，引入主题

1、老师播放PPT，引起幼儿留意

师：我们班的小挚友最喜爱听故事了，今日老师要给你们讲一个故事，名字叫：《小河马看牙医》。

2、依据故事情节，探讨帮助同伴的行为

师：①故事《小河马的看牙医》中，小河马牙疼不情愿去医院时，是谁陪伴他一起去的？

②小河马来到医院时，心里很胆怯 ，不情愿张开嘴巴时，是谁帮助他把嘴巴张开的？

③最终，是谁帮助小河马把蛀虫赶走的？

老师小结：原来小河马牙疼不情愿去医院时，是小猫和小狗陪着他一起去的；来到医院时，他不敢给熊医生看牙时，是小猫和小狗劝慰他把嘴巴张开的；最终在熊医生、小猫和小狗的帮助下，才把蛀虫赶走的。总之，在大家的帮助下，小河马的牙才好了起来。

二、探讨现实生活中应当如何乐于助人，强化相识

1、视频播放，进行探讨

师：今日有一个宝宝须要我们来帮助他，我们一起来看看他怎么了？

（播放视频）

老师描述：原来他午睡起来，找不到自己的鞋子了,而且他也不会自己穿衣服。那么你们会怎么做呢？（请2-3名幼儿回答）

老师小结：我们班小挚友真能干，大家都要一起来帮助他，帮助他找鞋子，帮助他穿衣服。

2、自由探讨，激活阅历

师：你们有没有帮助过四周的人啊？那么现在就请大家来说一说！

（幼儿描述完后，老师进行小结）

三、设置场景，实践操作

师：今日有一个小挚友来我们班娃娃家里做客，可是他现在一点也不快乐。因为他找不到爸爸妈妈了？你们想不想帮助他呀？那么我们应当怎么做呢？

（邀请3-4名幼儿回答，老师刚好小结）

师：今日我们班的宝宝真能干，大家都能够一起来帮助别人，你们开不快乐啊？希望小挚友们都可以做个爱帮助别人的好孩子。

大班社会教案篇4

活动目标

1．通过活动相识几种常见的鸟，并且知道他们的习性。

2．培育幼儿的口语表达实力，发展幼儿的想象力。

3．激发幼儿爱鸟、护鸟的热忱，从小具有环保意识。

4．培育幼儿敏锐的视察实力。

5．探究、发觉生活中的多样性及特征。

活动打算

1．教室布置成“鸟类王国”的场景，会表演创作舞蹈“雀跃晴林”。

2．教学图片，各种鸟的头饰若干,有关鸟的录象。

3．幼儿通过媒体初步相识这些鸟。

活动过程

一、幼儿扮演各种鸟的形象，随欢快的《早晨曲》音乐（有各种鸟叫声）进场。

1．幼儿随鸟叫声飞进场，在“树”下围坐好。

2．老师简洁介绍场景―“鸟类王国”和鸟王―孔雀（老师扮）。

二、介绍几种常见的鸟,并且知道他们的习性。

1．师：我是鸟王―孔雀，今日在着这春光明媚，鸟语花香的时候，把你们召集起来实行“最佳鸟儿”的评比大赛。比一比谁的本事最大，谁的贡献最多，情愿参与的鸟可以报名。

2．由幼儿扮演的各类鸟起先自我介绍。

鹰：我是老鹰，我有一双奇妙的眼睛，长在头的两侧。我能望见很小的东西，目光敏锐，我还有尖尖的爪子和带有弯钩的嘴巴，我还有一对大翅膀，会飞到云层之中，我最喜爱吃田鼠和野兔。

鹦鹉：我是语言学家鹦鹉，你们瞧我多美丽，我有七彩的羽毛，长长的尾巴，我还有一张会仿照的嘴巴，我能学唱歌，还会吹口哨呢！

猫头鹰：我有一双大又亮的眼睛，深夜能望见细小的老鼠在活动，我接飞过去，一把抓住它，因此我是“捕鼠能手”。

燕子：我是春天的使者，每年春天我穿着黑色的礼服，在春姑娘的带领下来到南方，为大家报告春天来了。

3．由小挚友们相互进行探讨各种鸟的特点。

老师小结：刚才小鸟们都展示了自己的本事，看来你们的贡献可真不小，少了谁都不行，看来你们都是最佳小鸟，让我们再看看其他的小鸟有那些本事。

4．幼儿看有关鸟的录象，相识其他的鸟。

三、了解鸟类面临的灾难。

1．设置情景：一阵蕴涵危机的音乐响起声中，信鸽送来探测到的面临危难照片。大家一起商讨探讨。

2．图一：小鸟正受农药的侵害。

提问：小鸟怎么了？为什么会死？飞机上喷洒的是什么？

小结：农药的大量运用，不但杀死了害虫，而且有毒的农药也把小鸟给毒死了。

3．图二：小鸟受污水的侵害。

提问：小鸟怎么了？脏水那里来？白天鹅为什么会边成黑天鹅的？

小结：工厂里排放污水，使白天鹅变成黑天鹅的，使鱼儿毒死了，小鸟吃了有毒的鱼就死了。

4．图三：森林遭到破坏，小鸟无家可归，面临捕杀的危急。

提问：小鸟为什么会哭？

小结：森林被砍伐，小鸟失去了家，还面临着被枪杀和捕获的危急。

四、“SOS”紧急呼救。

1．师：我们的小鸟面临的危急太大了，让我们想想方法，怎样爱护小鸟？

2．由幼儿探讨怎样爱护小鸟。

3．师：听说人类有一个绿色和平组织，特地爱护小鸟，我们大家把小鸟受到的危害画下来，用“SOS”求救信发给绿色和平