部编人教版二年级道德与法治上册第11课《大家排好队》公开课课件

人教部编版道德与法治二年级上册第11课

大家排好队核心素养目标政治认同:

结合生活经验，知道在公共生活中很多地方需要排队，感知排队的好处，懂得公共生活中排队的重要性。道德修养:

知道在公共场所自觉排队是遵守公共秩序、讲文明、有教养的行为。法制观念:

愿意在公共场所主动排队，遵守排队的规则，养成自觉排队的好习惯，初步树立遵守公共场所规则的意识。责任意识:

通过辨析与实际演练，掌握排好队的要领和方法。

情景导入：今天有十名同学课前准备做得非常好，老师决定要给他们奖励小红花，快来领取吧。说一说：刚才的场景你有什么样的感受？教学环节刚才老师看到小朋友拿取小红花时，特别担心，就怕太挤了碰伤怎么办。想一想，我们怎样做才能又快又有秩序地让每个同学领到礼物呢？我们来排队!（一）还是排队好

教学环节你喜欢哪一种发作业的方式？为什么？教学环节（二）哪些地方需要排队班级里：排队喝水、排队下楼、排队出行……教学环节社会中：超市排队收银、排队上下车……教学环节

在生活中，你也有过排队的经历吗？哪些地方需要排队呢？教学环节想一想：图中的人不排队将会出现哪些现象和不良后果？1.不排队，乱哄哄，不文明；2.不排队，很拥挤；很危险；3.不排队，没秩序，不公平。教学环节“昆明明通小学踩踏事件”图片上的这些爸爸妈妈为什么哭的这么伤心？他们的孩子哪里去了？教学环节

跨年夜活动，因为一名游客摔倒，继而引发多人摔倒，从而发生踩踏事件，造成36人死亡，49人受伤。

某小学由于学生下楼参加活动时，没有排队，发生拥挤踩踏事件，造成1名学生死亡，12名学生受伤。多么惨痛的教训呀！教学环节

看来人多排队非常有必要，这也是尊重他人、讲谦让的表现！教学环节

无论在学校还是在公共场所，我们都要坚持排队，做一个讲礼仪、守秩序的人。

排队是基本的规则，先来后到，保证公平；但有时遇到需要帮助的人我们表示礼让，也是文明的表现。教学环节教学环节小组讨论

阅读教材P42~45页的小故事。

思考：什么时候要排队？

什么时候要礼让？挤不上这班车就要迟到了。看我跳一个！快来站在我前面！教学环节（三）怎样排队好排队规则：先到排前，后到排后。排队规则：人人都要排队。教学环节

排队规则：排队有间距，不要靠得太近。排队规则：有急事，不是插队的理由。教学环节排队规则一、人人都要排队；二、先到排前、后到排后；三、排队有间距，不要离得太近；四、有急事不是插队的理由，要为自己的行程留出足够的时间。教学环节妈妈，我们到前面去！人家是先来的，我们要排在他们后面。绘本故事《守规则，懂礼让》教学环节我先来的，刚才有事出去了一下……？教学环节您先请！谢谢您！妈妈，是我们先来的，为什么……教学环节小朋友，你要不要先来？？教学环节我很急！要不要让呢？教学环节《排队歌》放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐小学生讲文明放学后排队走你在前我在后守规则讲秩序小学生有礼貌分果果要排队你一个我一个不争抢多快乐教学环节制作“自觉排队”宣传画，向身边的人宣传还是自觉排好队。让“自觉排队”成为一种习惯！课后作业人教部编版道德与法治x年级上册课程结束大家排好队部编人教版道德与法治二年级上册第三单元第11课还是排队好Part1还是排队好还是排队好请同学观察以下图片，你发现了什么共同点？排队还是排队好如果他们不排队可能会发生什么？（同桌之间互相交流）还是排队好生活中总有些地方要排队，这是为什么？排队更文明排队不拥挤排队不混乱排队不争抢还是排队好同学们观看视频，想一想视频中皮克的做法对吗？还是排队好“不排队”还会带来哪些问题？1.不排队，乱哄哄，不文明。很多人挤在一起，也容易发生危险……2.不排队，没秩序……3.不排队，抢在先来的人前面，不公平。还是排队好还是排队好排队不仅能避免不必要的纷争，还能创造文明有序的环境。排队在维护社会公共秩序的同时，也维护了我们每个人的利益，同时也会保证了我们的人身安全。哪些地方要排队Part2哪些地方要排队聪明的小朋友们，你们知道生活中哪些地方需要排队吗？哪些地方要排队在公共场所，两个人以上共同做一件事都需要排队。我们应该对自己严格要求，不能为了图自己方便而去破坏规则。该排队的时候，好好排队。怎样排队好Part3怎样排队好按“先来后到”的顺序，不插队

怎样排队好遇到急事时，要征求他人同意才可插队。