上学期幼儿园中班班务总结

上学期幼儿园中班班务总结伴随着兔年的到来，20XX年的工作已画上圆满的句号！本年度，我班在园领导的带领下，各位老师的积极配合下，以团结进取的精神，兢兢业业的工作态度，圆满的完成了教育教学的各项任务。现对本年度工作总结如下：

一、班级情况分析：

我班共有幼儿38名，其中男生21名，女生17名。其中有1名幼儿是新生，本学期我班转走3名，新生插入3名。经过一学期的在园生活，幼儿都能高高兴兴地上幼儿园，自理能力有了一定的提高，少部分幼儿在学习习惯方面还存在一定的问题。如在上课方面，有很多小朋友注意力不集中，眼睛东张西望的。在学习能力上，幼儿有了较大的进步，特别是孔宪哲、和硕俩小朋友，在上学期的阅读、识字的基础上有很大的进步。

二、本年度幼儿工作内容：

（一）教育教学方面：

1、主题活动的实施：本学期我们依据《幼儿园教育指导纲要》和《幼儿园教育指南》的要求，根据本班幼儿的实际情况和幼儿的年龄特点，幼儿的兴趣爱好，结合主题活动开展了各个主题。在这些主题活动的开展中，我们注重了根据孩子感兴趣的事物去探究研习，调动了孩子各种感官参与，并且为孩子提供支持、合作、引导的方式，让幼儿在老师的共同引导下通过多种方法去研究秘密，体验探究的乐趣。从而培养幼儿自主探究的品质、分析和解决问题的能力以及善于与人交往、分享、合作的社会能力。

2、五大领域的实施：本学期我们继续通过一课三研活动来探讨师幼互动的问题。通过园本教研我们更加深入的理解了利用本土文化、社区资源来发展园本课程。逐步丰富了幼儿的知识经验和生活经验，从而让幼儿更加喜欢参加教学活动。一课三研活动让我们更深入的去了解幼儿、去分析教材、去设计适合本班的教学内容。我们利用本班资源积极开展丰富多彩的活动。如：利用本土资源开展小小家乡展、民间艺术欣赏活动、健康宝宝比赛、小小奥运会等一系列活动。在这些活动的开展过程中我们努力为幼儿提供丰富、合适而安全的材料；积极引导幼儿与作品、道具相互作用；并调动已有的知识、经验让幼儿去联想和想象。更多的去创设良好的活动氛围，让不同水平的幼儿都能在愉悦的活动中得到锻炼。在我们努力下逐步形成一种特色。得到领导和同事们的认可。

3、主题环境的创设：在环境创设上我们仍坚持师生共同参与的方式。主要从两方面着手。首先创设出富有欣赏美感的墙面；其次是富有家乡特色韵味的主题墙以及活动区的创设。经过一学期的努力我们在室内环境方面取得了一定的成绩。对本土资源（石雕）的挖掘与利用、师幼共同参与大胆创新形成了独具特色的班级环境及活动区。

4、家园共育：坚持以家庭为中心点，经过家长的配合与支持，共同丰富幼儿的知识经验和生活经验。通过亲子活动等形式密切家园之间的联系，增强家长与教师的互动。本学期我们召开家长会两次；举办家长学校两次；并请专家为家长讲座两次；在家长开放日活动中我们为家长展示了半日活动和亲子游戏活动；同时为丰富幼儿的社会经验我们开放交通工具由家长带领幼儿体验交通规则的魅力；在快乐的六一活动中我们成功的举办了第三届艺术节并召开家长委员会议一次；学期末为体现班级特色召开家长会一次；以上各项活动都得到了家长的大力支持与配合。

（二）存在的不足：

1、在教育教学方面：在五大领域的内容丰富上及深度上还需进一步的深入。例如：在五大领域当中我们对乡土资源的利用开发还不到位；在早期阅读方面我们还应继续加强指导与引导；在良好习惯的培养上我们还需持之以恒的去引导和纠正。

2、在班级管理及服务意识上还需提高。

三、下学期工作打算：

1、班级管理：我们将继续本着团结一致、严以律己的服务态度做好班级管理工作；

2、教育教学：我们将本着以五大领域为中心点，充分挖掘本土资源和社区资源将主题活动做实做细；

3、家长工作：我们将本着家园共育的思想努力发挥家庭的教育作用；以早教基地为依托发挥街道早教作用；以家长学校为契机努力提高家长的育儿水平；总之我们将本着务实创新的思想将我们的班级工作越做越好！幼儿园中班上学期教学计划一、情况分析

我班孩子共有名孩子，男孩名，女孩X名。班级共有X名保教人员，其中一名是刚从学校毕业的新教师，保育员已有多年的工作经验，相信在X位保教人员的同心协力下，能够将班级工作顺利开展。两到三岁孩子，在各方面能力上是相当欠缺的，特别是第一次离开自己的家庭到幼儿园这个集体中来，肯定是有一个很不适应的过程，他们会在刚开学时哭闹，要依赖自己的家人，所以针对这些特点来确定我们的教养原则。

二、教养原则

幼儿园托班是幼儿离开家庭走向幼儿集体生活的关键阶段，也是幼儿适应集体生活的重要时期，该时期的因此“以养为主，教养融合”是我们开展托班教养活动必须要遵循的一条重要准则，注重“保中有教，教中有保，自然渗透，教养合一”的观点。以《纲要》为指导思想，以《保教指南》为指导策略，将各项工作环节踏踏实实地开展下来，并从中发现问题，寻找解决问题的捷径，从而培养幼儿喜欢幼儿园的集体生活，激发幼儿高高兴兴地上幼儿园，愉快地参加各项活动，让他们在快乐的游戏和生活中健康成长。

三、具体工作及措施

（一）共同生活方面：

1、让孩子喜欢上幼儿园：

措施：

（1）带幼儿参观我们的幼儿园，让他们能够喜欢上幼儿园。

（2）认识幼儿园的老师及新朋友，消除他们的恐惧感。

（3）带他们玩各类活动，游戏等，让他们觉得幼儿园是个很好玩、很开心的地方。

2、培养一日常规：

措施：

（1）通过说说、教教来让幼儿学会正确的洗手方法，擦嘴的方法。

（2）看标记来确认自己的小毛巾、小杯子、小椅子。

（3）学会小便后拉自己的裤子。

（4）愉快进餐，学会自己用调羹吃饭，并且保持桌面、地面的整洁。

3、建立初步的常规意识：

措施：

（1）在老师的提醒下，会轻松拿放小椅子。

（2）通过“玩具宝宝要回家”引导幼儿玩完玩具之后要把玩具放回原处。

（3）能够自己入睡，不吵醒他人，保持良好的睡姿和午睡习惯。

（4）通过故事、谈话，让幼儿知道同伴之间要团结友爱，玩玩具不挣不抢，有关心同伴和他人的意识。

（二）学习方面：

针对托班幼儿年龄的特点，他们注意集中力的时间短，好奇心强，我们将通过各主题活动，采取游戏形式，让幼儿寓教于乐在游戏中，从中获得知识。

措施：

1、通过各主题活动：《开心宝宝》《我喜欢》《我自己》等其他活动来帮助幼儿获取知识和经验。

2、在美术方面，首先培养幼儿的绘画兴趣，托班第一学期主要以涂色为主，老师根据班级孩子发展水平来开展层次性的涂色活动，由简到难，由一种颜色到多种颜色。通过涂色活动来提高幼儿对色彩的敏感度。还可以让幼儿“玩”颜料，如手指点画，手掌印画，报纸印染画等，从而让幼儿体验美术活动的快乐。在手工方面，托班幼儿以撕贴为主，从而发展他们的小手肌肉，锻炼手指的灵活性。

3、会唱简单的歌曲，会念儿歌，乐意听故事。会随着老师一起看图书，理解图书内容，从而培养早期阅读的习惯和意识。

4、尝试开展区域活动，如娃娃家、图书角、生活区、益智区、建构区等。

5、开展丰富多彩且有意义的周末活动，促进孩子更好地成长。八年级班务总结八年级的班级管理工作，在初二年级的过渡阶段起到了举足轻重的作用。本学期，班级管理工作以“稳中求进，进中求突破”为主旨，以“安全教育，学业跟进，习惯培养”为重点，以“励志、自治、竞争”为举措，凸显“以生为本”，努力开创班级工作的新局面。现就一学期以来的班务工作总结如下：

一、加强班级常规管理，建立良好班级秩序

1、严格考勤制度与纪律要求。以“纪律是学习的保证”为出发点，严格执行班级的考勤制度，要求学生按时到校，不迟到，不早退，不旷课，保证在最佳的学习时间投入学习，养成良好的学习习惯；严格请假制度，坚决杜绝无故请假现象。同时要求学生按时就寝，按时起床，保证良好的休息效果；严格要求班级的卫生和值日工作，责任到人，实行“卫生和责任承包制”，使班级环境整洁舒适，桌椅门窗洁净明亮，地面、黑板、讲桌、墙壁洁净无尘；保持良好的坐姿、站姿和书写姿。

2、加强安全教育。从多角度进行安全教育：每天晨会时间对班级前一天情况进行总结汇报，对出现的问题及时解决；每周班会时间集中对安全教育进行宣讲和提问；定期组织观看安全教育视频；利用家长会和家长签字对家长进行安全教育。通过多角度、全方位的安全教育，本学期实现了安全零事故的良好成绩。

3、细节，狠抓落实。从课堂到课间，从学习到生活，细心观察孩子们的变化，耐心发现孩子们的需要，热情帮助孩子们解决困难。如针对部分学生学习信心不足的问题展开个别谈心活动；针对部分学生自律能力不强的现象制定了班级纪律条约；针对部分学生家教缺失的问题进行个别家访和定期沟通。

二、发挥学生的主体作用，实现班级自主管理

在班级管理过程中，我深知：班级的主体是学生。因此积极采取措施调动学生的参与意识，培养学生的自主管理能力。具体做法如下：

1、实行班干部轮换制。为了调动全体同学的参与意识，给每个学生提供展示自我的机会，我根据班级民主推荐和考察，选拔出一批有能力、有威信的班干部，设立了常务班长、纪律委员、卫生委员等职务。明确职责范围和要求，让每一个班干部各负其责、各司其职。每学期进行两次班干部轮换。一期下来本班同学基本上都担任过班干部，体验了工作的不易和为班级付出的艰辛。在轮换过程中也培养了他们的工作能力、责任心、集体荣誉感等。

2、实行小组合作学习制。将全班同学按照学科成绩和性格特点分成若干小组，每个小组设立正副两名小组长，负责监督和协调本小组的日常事务。同时采取“兵教兵”“兵带兵”“兵管兵”的方式促使小组内部形成比学赶帮超的学习氛围。每周召开一次小组会议，总结本周各小组的表现情况并制定下周努力目标。由于每个小组都有自己的奋斗目标，同学们的积极性被充分调动起来。

3、实行班级事务承包制。根据班级事务的不同内容分别设立了“墙壁保洁员”“黑板保洁员”“窗户保洁员”“地面保洁员”“楼道保洁员”“图书管理员”“电脑管理员”“电灯开关管理员”“多媒体设备管理员”等职务将班级各项事务分配到个人，使人人有事做、事事有人管。人人成为班级的主人。

4、完善班规班纪评比制。开学初我们就制定了详细的班规班纪并张贴在教室前面醒目的位置以便同学们随时对照执行。在执行过程中我们采取量化打分的方法对每个小组和个人进行考核记录并定期评出优秀组和个人以及最差组和个人并公布在教室后面的展示栏里。通过评比使同学们明白了什么是该做的什么是不该做的从而规范了同学们的行为习惯同时培养了同学们的集体主义观念和责任感以及积极向上的进取精神。

5、实行班长轮流制（即值周班长）。本学期我们大胆尝试实行值周班长制即每周由一名同学担任值周班长全面负责本周班级的日常事务并向班主任汇报本周的情况然后对下一周的工作提出建议最后由班主任对本周的工作进行总结评价并提出表扬或批评以及对下一周的工作提出要求或希望从而推动班级工作不断向前发展实现班级自主管理的新局面。

6、坚持“家校”制度及时与家长沟通掌握学生在外的情况做到有的放矢适时采取措施解决问题。下学期幼儿园中班教学计划一、情况分析

我班孩子活泼好动，思维敏捷，好表现自己，在语言表达能力方面比较强，通过上学期多姿多彩的活动中，能力得到了很好的提升。但也有个别幼儿由于在家自由散漫惯了，所以自控能力较差，比较好动，规则意识较差。如：张轩轩、陈明轩等。

二、教育教学总目标

1、培养幼儿正确的书写姿势，掌握正确的书写方式，提高书写能力。

2、激发幼儿学习兴趣，养成爱看书、爱提问的好习惯。

3、培养幼儿对数学的兴趣，把数学内容变成形象生动的故事情节，让幼儿主动的乐于去接受。

4、培养幼儿自信、活泼、大方、诚实、开朗的性格和良好的品德行为。

5、培养幼儿的想象力和创造力。

6、提高幼儿的口语表达能力。

7、能掌握物体的分类、特征和数量。

8、能运用各种感官感知周围事物，并能用语言简单的描述事物特征和相互关系。

9、能对周围环境中的事物进行辨别、分辨和感知。

10、喜欢参加各种游戏活动，能在游戏中体验并理解规则。

11、能主动地与同伴进行有效的交往和合作。

12、能综合运用各种感官感知周围的事物和现象，并能用多种形式表现和描述自己的观察所见。

13、能用适当的方式表达、交流探索的过程和结果。能用图画和符号表现事物或故事的特征。

14、在日常生活和游戏等多种活动中，能理解并执行发展目标的行为习惯。

15、能用连贯的语言描述自己的想法或建议。

16、能根据物体特征按外部特征将物体分类。

17、能用语言、动作、表情等方式表现自己的感受。

18、能用数字、各种量词和依据物体的不同特征(包括数量、形状、颜色)对物体进行计数。

19、能用一一对应的方法比较两组物体的数量。能通过比较两组物体的外部特征比较两组物体的多少。

20、能手口一致地点数100以内的实物并说出总数。能按实物范例和指定的数目取出相应数量的物。

21、能分辨宽窄、粗细、厚薄等量的关系，并将上述概念付诸于行动及比较。

22、初步了解一些人体的主要外部特征，并了解人体的简单功能。

23、初步了解四季的变化与人们生活的关系。感知四季节的特征。

24、初步了解各种土壤对农作物生长的作用。

25、了解感受与自己生活密切相关的环境因素，培养环保意识。

26、了解四季变化与人、动植物的密切关系，安排综合的自然观察活动，萌发幼儿对自然的热爱。

27、感知不同植物生长变化的过程和各个季节的特征，并且知道它们与季节的关系，会进行简单的测量和比较，并作记录。会做简单的计划、会提出问题进行观察、比较和记录。能运用已有的经验和知识解释不同领域中有关的问题，获得成功的体验。能主动与他人合作观察与记录各种变化。知道四季变化与人们生活关系密切，培养幼儿探究自然奥秘的兴趣以及从小养成良好的环保意识。了解不同环境中动植物的生活习性及特点，并懂得保护环境及保护环境的意义。萌发幼儿热爱自然保护环境的意识。了解土壤与农作物生长的关系以及农作物的生长过程。幼儿园中班新学期教学计划一、健康领域

1、教育幼儿喜欢吃各种事物，进一步加强幼儿良好的饮食习惯的培养。

2、幼儿能克服畏惧和依赖心理，能独自一人在另一房间独立睡眠，并自觉做到早睡早起，形成良好的睡眠习惯。

3、能正确的洗手、洗脸、洗头、洗澡，保持仪表整洁，知道讲究个人卫生和环境卫生，形成良好的卫生习惯。

4、学会自己添饭，能独立进餐，不洒饭菜，饭后主动舒适桌面；能迅速有次序的穿脱衣裤、鞋袜、会系鞋带，培养幼儿较强的生活自理能力。

5、知道换牙是一种正常的生理现象，掌握换牙期间的自我保健；知道吃饭前后不作剧烈运动；了解人体内部重要器官的主要功能和保健，知道夏季的保健常识。

6、学习并初步掌握遇到火灾、雷电、地震等险情的自救方法；懂得不玩火、不玩煤气、不触摸电器插座，能迅速识别学过的安全标志并学习新的安全标志，提高幼儿的自我保护能力。

7、学习左右分队走，促进幼儿的动作协调性、灵活性、准确性的发展。

8、学习大班第二套幼儿广播操及一套器械操。

9、通过各种游戏，发展幼儿的走、跑、跳跃、投掷、平衡、钻爬、攀登等动作，提高动作的难度，发展幼儿的协调能力及创造力。

10、知道嫉妒是一种不良的心理现象，培养幼儿积极竞争的心理素质。

11、培养幼儿积极上进、自尊自信、乐群合作、积极竞争，较强的独立性和责任感等良好的心理品质和行为。

二、语言领域

1、在日常生活中坚持说普通话，能清楚、正确的发出在交往和讲述中所用到的语音。

2、继续丰富词汇，学习一些常见虚词、介词(如在、从、把等)、连词(如因为、所以等)，能用一些常见的同义词和反义词。

3、养成运用文明语言交往的习惯，能清楚的表述自己的要求和见闻。

4、能较完整的连贯的讲述自己的生活经验，突出讲述的中心内容，学习用语言来反映事物的本来面目。

5、喜欢学习文学作品和丰富优美的祖国语言。

6、能有表情的朗诵十五首左右的诗歌，看图讲述十个左右的事，能较正确的评价别人的讲述。

7、喜欢阅读幼儿图画书，能讲述图画的主要内容，学习制作图画书，学习认读与幼儿生活密切相关的一些词汇。中班上学期数学教案活动目标：

1、通过观察、操作与比较，按物体的特征进行分辨和排序。

2、能从生活和游戏中感受数学的重要和趣味，学习用简单的数学方法解决生活中的实际问题。

3、体验帮助别人并获得成功的快乐。

活动准备：

1、电脑课件，《操作手册》第7~10页。

2、积木，粉红色、黄色、蓝色图形人手一份。

3、点卡、奖章人手一份。

活动过程：

一、声响，引起幼儿兴趣，导入活动。

1、课件显示，声响。

师：咦，这是谁的？(丁丁家的)咱们一起接听吧。

2、课件显示丁丁跑出家门，跑步的足迹变成一个个点。

师：听，丁丁跑步的声音，现在丁丁要干什么去？(跑步)丁丁跑步时，我们看不见，但是留下了这些点(闪烁)表示丁丁跑步的足迹。

二、观察比较，按物体的特征排序。

1、按规律将积木特征进行排序。

师：丁丁到了幼儿园，玩起了积木。(课件显示积木)这些积木真漂亮！有红色的、黄色的、蓝色的……(课件显示彩色积木)红色(黄色、蓝色)的积木排在一起(闪烁显示排列顺序)。我们也来给积木排排队吧！看看红色(黄色、蓝色)的积木是按什么规律排队的？(幼儿讲述)我们也用同样的方法给黄色(红色、蓝色)的积木排队吧！排完后说说你是按什么规律给积木排队的？(幼儿讲述)

师：咱们给红色黄色(蓝色)的积木排队的方法不一样，但是都能排出漂亮的队形！(出示队形图谱)(课件显示三种队形)说说看这是什么样的队形？(幼儿讲述)队形可以怎么变？(拉长、缩短)咱们一起跟电脑老师来变队形吧！数一数变了几次？(三次)每次都变了几个？(幼儿讲述)原来这个队形可以怎么变？(向后变和向左右变)向左右变会变成什么样子？(幼儿讲述)向后变呢？(幼儿讲述)这个队形像什么？(弹簧、毛毛虫、火车……)

2、按规律将盘子进行排序。

师：(课件显示盘子图谱)丁丁和盘子做起了朋友，盘子也有许多漂亮的颜色！有红色的、黄色的、蓝色的……我们也来给盘子排排队吧！看看红色(黄色、蓝色)的盘子是按什么规律排队的？(幼儿讲述)盘子还可以怎么排？(横着排)看看横着排的盘子是什么样子的？(幼儿讲述)盘子的队伍真整齐！想一想，盘子还可以怎么排？排成什么样子？比一比谁的想象力最棒！(幼儿讲述)(课件显示三种排法及相对应的数字图谱)(课件显示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？(毛毛虫……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱)这是什么队形？(蛇……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？(风车……)(出示数字图谱)这些数字表示什么？(表示队伍中每一种颜色盘子的数量)(出示队形图谱及数字图谱)这是什么队形？