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点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大2.热空气和冷空气苏教版小学科学四年级上册第一单元我们周围的空气点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大研究热空气的流动观察冷热空气的对流热空气的用途推想风的成因点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大研究热空气的流动感觉热空气在哪里？借助其他物体观察热空气的流动。※热空气在蜡烛火焰的上方。※纸蛇转动，热空气是向上运动的。点击输入标题苏教版小学科学六年级下册第一单元我在长大研究热空气的流动热空气为什么会上升？1.使木棍保持平衡。2.用手扶住木棍的一端，用燃烧的火柴烤热另一端纸杯内的空气。3.移开燃烧的火柴，同时松开扶住木棍的手，观察发生的现象。热杯子的一端上升，说明等体积的热空气比冷空气轻。观察冷热空气的对流做下面的实验，观察冷热空气的对流。1.准备两个一样大的玻璃瓶，其中一个设法使它变冷，另一个设法使它变热。2.在热瓶中放入点燃的香，当瓶内充满烟后移走香，立即用玻璃板将瓶子盖上。观察冷热空气的对流3.将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃板，观察烟的流动。4.重复1、2步骤，将冷瓶和热瓶的位置上下对调，观察烟又会如何流动。观察冷热空气的对流将冷瓶倒放在有烟的热瓶上，抽掉玻璃片后，热瓶中的烟上升流动到冷瓶里，朝各个方向流动，然后下沉流向热瓶，接着再上升，如此循环流动，使冷瓶和热瓶都充满了烟雾。将冷瓶和热瓶的位置上下对调，热瓶中的烟几乎不动。实验现象：点击输入标题热空气的用途三国时，我们中国人利用热空气上升的原理，发明了“孔明灯”。1783年，法国人利用热空气上升的原理，成功制造出载人的热气球。点击输入标题热空气的用途让我们也来做一只“热气球”。点击输入标题热空气的用途制冷空调、取暖器安放在什么位置合适？为什么？制冷空调应挂在上方，这样可以利用冷热空气的对流使冷空气自然向下流动，较快降低室内气温；而取暖器则相反，应放置在下方，让热空气自然上升，较快提高室内气温。点击输入标题推想风的成因结合下面的图，请你推想：大自然中的风是怎样形成的？点击输入标题推想风的成因空气总是在循环运动的，流动的空气就是风。因为地球是一个球体，所以地面上各个地方受到太阳照射的情况就不同，各地的冷热程度也就不一样，温度的差异造成了空气的流动就形成风。点击输入标题练习与拓展1.（）比同体积的冷空气（）。热空气会（），冷空气会（）。热空气填空题2.（）、（）是利用热空气上升的原理制成的。3.空气总是在（）的，流动的空气就是（）。风循环运动轻上升下降热气球孔明灯练习与拓展1.说一说制冷空调为什么应挂在房间的上方，取暖器为什么应放在房间的下方？问答题你做对了吗？答：因为冷空气下降，所以制冷的空调挂在空间的上方；热空气上升，所以取暖器要放在房间的下方。

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