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文档简介

教案系列教案教案及反思林冲棒打洪教头教案

：张建勇发表时间：2021-12-26阅读次数：83

《林冲棒打洪教头》教案设计

课前谈话：

放《英雄歌》

师：知道这是什么歌吗？

师：好听吗？

师：你认为什么样的人能称为英雄？

师：大家说得真好，可老师认为刚才能够在这么多老师和同学面前说出自己观点的，呈现自己的风采的同学一样是英雄，大家说对吗？希望大家在这节课上都能让老师竖起大拇指！有信念吗？

一、再读课文

１、今日我们连续学习《林冲棒打洪教头》这篇课文，同学们打开课本，自由把这则生动的故事再潜心地读一读，把自己喜爱的一节拿出来再细细地品一品！

２、分析第三节

（１）你喜爱第三节，这节真长啊！不错，你真英勇，有魄力，有英雄风采，来，说一说你为什么会喜爱这一节？能给大家念一念吗？（评：学习是有层次的，刚上课他能把这么长的小节读得如此通顺已经是特殊不错的了，信任他肯定在后面读得更好！对吗？老师期盼你的表现！

（２）听了他的读书，你觉得林冲和洪教头各是一个什么样的人？（虚心忍让／傲慢自大）

（３）大家下面自己练一练，看看能否读出林冲的虚心和洪教头的傲慢！

指名读

指导：躬身施礼（你的诚意不够）谁来试一试！

洪教头说的话（你读得不够傲慢，傲岸）谁再来试一试！

冷笑（这句话真长，不好读，大家都练一练吧）

跳起来（读得怎么样，这句读得好，把洪教头急燥的样子读得绘声绘色，有进步！）

（４）大家再连起读一读！

（５）检查（真不错！连续努力）（还是第一个人）

（６）我们一起来读一读

３、就这样林冲和洪教头的比试拉开了序幕，战况如何，且看下文分解。自己自由地把下面的课文读一读，尽情欣赏林洪大战

生读课文

４再读课文

同学们，从大家刚才的读书中，老师还以看出大家对这篇课文的宠爱，什么叫身临其境，什么叫情意深长，也不过像同学如此嘛！有的同学还情不自禁地比划起来，可以看出大家是全身心走进了故事，介于此，我准备让大家表演个够，先各自组合，或独自练习，配上自己的动作，带上自己的声音，练一练，待会儿，老师给你们呈现自己的空间，不过和留意人物动作！（有的同学以做不住了，要做个像林冲一样一个虚心的人啊）有什么不理解的，记住导演在你们身边，随时听候你们的呼唤！）

５、检查

指导：掂量恨不得把火烧天拨草寻蛇

评：不错，协作得真默契！假如再自信一点更好！再去练一练）

你们表演得真是太好了，假如能评奖的话，肯定会是最佳男主角！再次给他们掌声）

你们的表演使老师想起一句话，谁说女子不如男啊，古人说得真对啊！送给她们掌声）

二、就这样林冲大胜洪教头，在大家一片哄笑声中，洪教头是满面羞惭……

结局

真是骄者必败，志者必胜，同学我

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