广西各地2019年中考语文解析版试卷分类汇编：写作专题

写作专题柳州市池河市七、写作（50分）15．（50分）请以“我终于学会了_____”为题目，写一篇600字以上的记叙文。要求：（1）请先在横线上填写家务或生产中某项劳动技能的一个述宾短语，如“洗衣服”、“种玉米”等，然后再作文。（2）不得抄袭本试题卷中的阅读材料，文中不得出现真实的地名、校名、人名。七、写作（50分）15．【解答】【例文】我终于学会了感恩有一首歌曾这样唱道：“感恩的心，感谢有你……人生下来便是要感恩的。但我从前却不是一个懂得感恩的人。一个烦闷夏日的星期五。刚与母亲吵完一架﹣﹣为的一些无关紧要的琐事。似乎是天气带动了我心情。我变得急躁又易怒。不过还好，在热浪滚滚般晚风的吹拂下，我们去了医院﹣﹣看望生病的外公。医院里，灯光将整栋楼照得亮堂堂的。我蹑手蹑脚地走进这充满消毒药水味儿的陌生又冰冷的空间，心里也除去了那一丝的燥意。母亲脚步也无声无息，是换了平底鞋吧！两个静悄悄的人静悄悄地走进了外公的病房。柜上，热腾腾的饭菜还未动过，显然是外婆刚买的。见我们来了，外婆外公脸上开始洋溢笑容。母亲询问了外公这天的病况后，便拿起勺子，开始帮外公喂饭。母亲很仔细。她先少少舀起一点饭，再似晴蜓点水般沾些汤。待汤的鲜美渗透了饭的香甜后，母亲还要吹吹，待凉些了，再喂外公吃。吃了几口饭，也再要吃菜。母亲讲究荤素搭配，让营养全面，所以肉也有，蔬菜也有。就这么轮换交替着：母亲的动作是如此娴熟，如此连贯。外头像还未落尽的夕阳，洒进来片片红霞，落在地面上，墙角边，落在母亲的身上。我望着母亲微微颤动的背景，我似乎懂了什么。吃完饭，母亲陪着外公说了会话，又开始削苹果。薄薄的苹果皮红艳艳的。随着削皮刀一片一片飞落下来，似纷纷扬扬的花瓣般，是那么美丽，那么炫烂。母亲将削好的苹果放在桌上，说待会儿想吃时可以吃。我知道，不管怎样，外公一定会吃的。因为那苹果中，满含着母亲对外公的爱啊！那一刻，我深深地反省道：我是多么不该啊！母亲生我育我，含辛茹苦将我养大，我却不知感恩，还为件件小事与母亲吵个不停。有多少次我见到母校忙碌的身影还指责她这也做不好那也做不好？又有多少次母亲关心我我却说她罗唆？我为什么不能像母亲关心外公那样多关怀一些母亲？我为什么不能为母亲分担一点办所能及的家务事？要知道，人间因感恩而更美好，人间因感恩而充满爱啊！到家后，我默默地为母亲端去一杯茶……玉林市六、作文（50分）10．阅读下面的文字，按要求作文。

1）王阳明（《中秋》）去年中秋阴复晴，今年中秋阴复阴。百年好景不多遇，况乃白发相侵寻。吾心自有光明月，千古团圆永无缺。山河大地拥清辉，赏心何必中秋节。

（2）顾城：黑夜给了我黑色的眼睛，我要用它来寻找光明。

（3）习近平：中国社会发展，中华民族振兴，中国人民幸福，必须依靠自己的奋斗来实现。没有人会恩赐给我们一个光明的中国。

（4）毛泽东：你们年轻人，就像早上八九点钟的太阳，希望寄托在你们身上。

2019年是你初中毕业的一年，恰逢“五四运动”100周年和中华人民共和国成立70周年。2019年的中秋节也很快就会到来，即使面对无月的中秋，仍然希望你能像王阳明一样“吾心光明”。你心光明，这世界就不会黑暗；你若光明，家国就会灿烂。请你以《我心光明》为题，写一篇文章

要求：借鉴叶圣陶先生在《写作什么》中阐述的写作理念，内容自选，立意自定，表达自己的真情实感；文体自选，可以记叙经历，编写故事，抒发情感，发表议论等等，请选择你最擅长的文体作文；不得泄露个人信息；不少于600字；不可套作，不得抄袭。10、【分析】【审题立意】这是一篇命题作文。题中给出的材料起到帮助学生打开写作思路的作用。题目中的“光明”应是审题的重点，可以理解为内心乐观，积极向上，始终对前途充满了信心等。这个题目适合写人记事，通过生活中的具体事件，表现自己内心的光明之意。

【写作思路】

文体：记叙文。

主旨：始终保持一颗积极向上，乐观无畏的心，始终对前途充满希望与信心。

思路：全文可分为两部分，第一部分写自己内心的消极与颓丧，后一部分写自己看到小草的生机，看到鲜花的美丽，看到始终不曾放弃希望与梦想的他人，再联想自身，内心逐渐变得开朗，变得阳光，充满了光明。以对比的手法，突出文章主旨。

写法：以事件引出感悟，以景物描写烘托人物心情，以对比手法突出主旨。【解答】【例文】

我心光明

光明，曾是如此遥不可及。

那一段岁月已过去好久，好久，可却仍清晰得恍若昨日刚经历着一般。闭目仍能感受到如空气稀薄到无法呼吸的痛苦，心脏似乎还在被一下一下地拉扯。每每思及此，无不有一股力量，如银河角落的暮鼓晨钟般警醒着我。

即使一次次地告诉自己，那些日子早已过去，可心还会悸动，那是的我，如迷失在黑雾森林的飞鸟，看不到光明，找不到方向，急切地逃离却只是撞到一棵又一棵的坚如钢铁的树。失望变成呼吸中携带的感受，成为解释一切苦楚的因果。我不清楚为什么我的天空总下着雨，总缺少阳光，迷惘便这样充斥着整个神经。

岁月终将这一页翻过，我才深深明白，原来光明无处不在，只是被阻隔在眼皮之外，面对触手可及的阳光，我阴郁的心选择了背道而驰。

曾多么遗憾，背起行囊去看春天，跋山涉水却发现早已是深秋，寒冬腊月在远方一呼吸，便吐纳着丝丝寒气。从此整个人浸透在失望的潮水中，不曾发现秋冬也如同精灵般如此可爱，只是我的心一片阴霾。

心态决定你所处的世界，若心光明，世界便没有黑暗。

如今的我，已非昨日的我，尽管挫折依旧烦恼仍在，可我心中的烛光却难以被熄灭。我深深明白：幸运并非没有烦恼，绝境也绝非没有希望。世界末日的预言并未成真，美好的生活仍需自己去编织。

蝴蝶勇敢地飞向沧海，并非它拥有无人能比的力量，而是它乐观地相信，沧海的彼岸并不遥远。

顾城说：亲爱的，我们的路还很长。而我坚信，从此，在苍白的旅途我也可以走出一片繁华，只因我心中似锦繁花。

岁月蹉跎，人事变迁，地球公转如此迅速，我们的时光我们的青春浪费不起在自顾自怜中。怨天尤人，悲伤从来就错落有致。

心有上上签，梦想永远充满阳光的气息。我站在开花的树下，兴致勃勃数着一缕一缕参差而下的阳光。从此发现，生活，如此美好！贺州14．请以“为自己点赞”为题目，写一篇文章。

要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如诚信、执着、坚持等），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。15．请以“有一种力量叫

”为题目，写一篇文章。

要求：（1）半命题作文要在题目的横线上填写恰当的词语（如诚信、执着、坚持等），将题目补充完整，然后作文。（2）除诗歌、戏剧外，自选文体，文章不少于600字，严禁抄袭。（3）文中不得出现真实的人名、校名和地名。【分析】【审题立意】这是一道命题作文题目。文题中“点赞”这个关键词决定了本文的主旨是赞扬生活中的真、善、美，为各种传递正能量的言行喝彩。本文着眼于个人的行为，进而去赞美它，“自己”实际上是设置了写作的对象。本文应使用第一人称进行写作。本文应写作记叙文这种文体。

【思路点拨】点赞的，可能是自己身上的某种精神、思想，给了自己以极强的感召力而为自己点赞；可能是自己给身边的人以爱和幸福而为自己点赞；亦可以是青春路上，成长途中，历经风雨后，为自己的勇敢、耐性、宽容等思想的升腾而为自己点赞。需要围绕自己所写素材，将自己感悟融入主题之中。可以使用悬念法、景物衬托法、对比衬托法、插叙法、倒叙法叙述情节，使文章内容具有极强的波澜性和吸引力。【解答】【例文】

为自己点赞

每个人都有被赞的时候，例如老师赞过你，同学赞过你，爸爸妈妈也赞过你……，但我在这里要向你问一个问题，那就是你为自己点过赞吗？

那天，就有一件事值得我为自己点个赞。

那是上周周二，下午学校要开始对七年级学生进行期中测试，我怀着轻松而愉悦的心情来到学校，正在我刚要迈入楼梯时，我感觉脚下似乎有什么东西。于是我把脚移开一看。咦，怎么是一个考试专用的2B铅笔呀！差点害我摔倒，倒霉，还是赶紧回班吧！我刚迈出一步想：丢这样一支笔失主一定很着急吧。况且还是考试必须有的。就如上了“战场”连最基本的“枪”都没有还做什么战呢？说着，我就把笔捡了起来，回头交给老师我慢慢的上缴给班级。而就在这时我看到一个同学似乎在找什么东西，于是我走上去，问到：“同学你在找什么？”他头也不抬的跟我说：“在找我中午刚买的2B铅笔。”说完又全身心的投入找去了。我一听，唉，他说的是不是我刚捡到的2B铅笔呀？难道这笔是他的？我立刻把笔从口袋里掏出来问：“同学你找的是不是这支笔呀？”这时他才抬起头来，我看到他额头上满是汗，每一滴汗都如豆粒大小，不用想他一定找了很长时间吧。同学连忙说：“对，对，就是这支2B铅笔，你在哪里找到的？”我连忙回答说：“是在刚才上楼梯时台阶上找到的，我正要把它交给老师呢！看来现在已经不需要了。”

那同学连声说：“谢谢，谢谢，真是太感谢你了，如果不是你发现了，我还不知道要找到什么时候呢！”说完我们就再见，各回各班了。虽然我不知道他在班级里是什么样的人，但从他这一点上我知道了他一定是一个有礼貌的人。我来到教室已经有很多同学在复习功课了，我也抓紧投入进去温习一下。但我想着刚才那事心里一直没能平静下来，因为我的心里感到一丝甜甜的，这甜是与众不同的，它比蜂蜜还要甜。我越想越高兴，因为我做了一件极小的事，但以那位同学的看法来看一定是一件大事。我的内心是无比的高兴，因为我做了件好事，我也不由得为自己做的事儿说一声赞。

虽然这件事过去了，但我一想起这件事情来心里就美滋滋的。这个赞也将保存到我的心里，永远不会忘记。【分析】【审题立意】这是一篇半命题作文，审题可知，题目中的空白处填写的应是某种优秀的品质。比如，有一种力量叫诚信，有一种力量叫乐观，有一种力量叫坚持，有一种力量叫无畏等等。为什么说这些品质是一种力量，因为它们可以在我们迷茫时，指明方向。可以在我们畏缩时，给我们动力。可以在我们悲观时，给我们希望。总之，本文需要表现这种品质在自己成长过程中发挥的巨大正面作用。可以写人记事，可以议论说理。前者以情动人，后者以理服人。

【写作思路】

补题：有一种力量叫微笑。

文体：记叙文。

主旨：保持一颗乐观的心，就会获得成功。

思路：首段点题“微笑”。然后主体部分写人记事，记叙自己小时候相当自闭，不善于与人交流，后来升入初中，成绩不好，心情更加压抑，父母带我去登山，一位陌生人给了我一个善意鼓励的微笑。在学校，班主任鼓励我去参加演讲比赛，同样给了我一个微笑，这两个微笑让我改变了自己，产生了积极的变化。末段议论，点明主旨，收束全文。【解答】【例文】

有一种力量叫微笑

送人千言万语，不如赠他个甜美的笑容，告诉他：你可以做到。

小学时，自我封闭，像是永世隔绝，所以朋友寥寥无几，初中时，善与人交谈，像是个外交官，所以熟人满天下。这是两个不同时期的我，为何会有如此大的转变，是什么力量使我的人生之路从此改变。答案十分简单：微笑！

那是初中时期，刚经历过升学考试，由于考试前出了点小意外，所以神经一直紧绷着。父母怕我压抑成疾，特意带我去登山。在半途我想过放弃，当脚步慢慢停下来时，有人说了一句：“加油啊，都一半了，不觉得可惜吗？”我转身去看说话者，是张陌生的脸孔，但她的笑容却是如此熟悉。没有多想，我便跟着她继续登山……

终于迎来了新学期。这一天，我的心中十分激动，但脸上的肌肉却不知如何表达。是的，我不会笑。来到班级，见到班主任，是张有点熟悉的脸，而且这微笑我记得委清楚，似乎在升学考试时为我找到考场的老师脸上看到过，也似乎在登山时听我继续坚持的阿姨脸上看到过。这微笑给了我份亲切感，我感到我的初中生活充满阳光。

报到这天，拿到了新书，如此崭新的书，却厚如泰山。不过，我没有害怕，也没担心，因为那个微笑告诉我：我可以做到。相对其他同学来说，我还接到了个特殊的任务：在几天后的升学典礼上演讲。心中充满了无奈，以致也没听清楚演讲的主题。正当我犯难时，班主任主动找到了我，脸上依然挂着甜美的笑容。“怎么样，演讲有没有问题，演讲稿需不需要我帮你改改……”“不不不，我可以，我可做到。”面对这个微笑，我充满了力量，也就坚定地应了这件事。

在家中，反复的练习还是换不来流利的演讲。没办法，只能面对一次失败的演讲了，丢脸就丢脸，反正我朋友也不多……

开学典礼，听到主持人流利的话语，我不免提前脸红了起来。上台前，班主任带着那熟悉的笑容走到我身边，只说了句“加油”，我便充满了力量，自信走上演讲台，以流利的演讲换来了陈陈掌声。

从此，我便知道了有一种力量叫微笑。感谢那个甜美的笑容，那个微笑告诉我：我可以做到！贵港七、作文（50分）10．请以“以微笑倾听”为题，写一篇作文。

要求①不少于600字，字要写得规范工整；②文中不要出现与考生有关的人名、校名；③不得抄袭。（10）【分析】【审题立意】这是一篇全命题作文。审题的关键点有两个，一个是“微笑”，一个是“倾听”。微笑是一种神态，倾听是一种动作。题目可以理解为以微笑的神态去倾听。倾听什么？可以是自然的声音，花开，草长，鸟鸣，树动等等。也可以是某人的言语。倾听他人言语，微笑是对他人的一种尊重，也是一种认可。这个题目适合写人记事，也可以抒情说理。

【写作思路】

题目：以微笑倾听。

文体：记叙文。

主旨：以微笑倾听别人的言语，尊重别人，也尊重自己。

思路：首段开门见山，直接点明世间最美的东西就是微笑与倾听。以微笑倾听别人的语言，是对别人的尊重，也是对自己的尊重。起到总领全文，奠定感情基调的作用。主体部分分为两层，第一层紧取首段中的“对待同学，应该以微笑倾听”，第二层紧承“对待老人，应该以微笑倾听”。末段总结全文，与首段呼应。

写法：首尾呼应，以小见大等。【解答】【例文】

以微笑倾听

世间中最美的东西莫过于微笑与倾听。微笑如三月春风，温暖人心；倾听似九月秋阳，稳静人思。以微笑倾听别人的语言，是对别人的尊重，亦是对自己的尊重。无论是对待同学、老人都是这样。

“哎，玲儿、然儿你们昨天看“快本”了没有？”

“看清了，那个游戏差点没把我笑死！”

“是那个折飞机的吗？”

“对对！哎你们呢？”“我啊……”

这样的谈论，每节课间都会发生。但我发现，每到自己的朋友说话的时候，我们每一个人都会不由自主的微笑，并且很认真地侧头倾听着。就算是两个人碰巧同时张口，那其中一个人会半开玩笑地拍一下另一个人的肩膀道：“你先说吧。”这样，我们的每一次都聊得特别高兴，也就不会因为抢话而产生不愉快了。由此可见，以微笑倾听同学的话是十分重要的。

以微笑倾听，对同学如此，对待老人更要这样。

我的姥姥前年出门时不慎被单元门口的门槛绊了一跤，之后只能卧床生活了。那以后，性格原本开朗的姥姥不知为什么竟变得十分敏感。每次我和妈妈回家看姥姥，一进门就拉住妈妈开始抱怨诸如：“保姆晚起了一会”；“表妹比赛得了奖，而舅妈没有及时告诉自己”之类的事情。我在一边听着有些别扭，但更多的是伤感。而妈妈并没有一上来就给姥姥空讲一堆道理，然后否定姥姥的想法，是微笑着倾听姥姥的话，时不时地还点点头肯定姥姥的观点，有时也让我唱几支歌给姥姥听，转移姥姥的注意力。渐渐地，姥姥的心态又恢复了乐观的状态。这心情一好，身体康复地也快，现在姥姥已经可以拄着拐杖走路了！看来这“以微笑倾听”的法子还真是给力啊！

以微笑倾听别人的心声，别人也会在你诉说时倾听你的言语。学会“以微笑倾听”，让世界更美好。百色四、写作（50分）13．2019，是特殊的一年，新中国成立70周年，百色起义90周年。美好的时光里，也许有让你铭记在心的人、事、物、景；或温暖你的心扉，让你如沐春风；或鼓舞你的斗志，让你扬帆起航；或启迪你的心灵，让你豁然开朗；或陶冶你的性情，让你受益终生…

请从“你好•2019”“2019•再出发”两个题目中，任选一题写作。

提示与要求：

（1）立意自定，选择自己熟悉的人、事、物、景作文，表达自己的真情实感。

（2）文体自选（诗歌除外），可记叙经历、编写故事、抒发情感、发表议论、介绍说明等，不少于600字。

（3）切勿抄袭，切勿泄露个人信息（相关的人名、校名和地名）。【分析】【审题立意】这是一道全命题作文，给出了两个题目。“你好•2019”意在表现出对2019年里的希望与向往之情。“2019•再出发”意在表现出对2019年的规划与奋勇前行之意。两者有其共同点与相通点。但都需要学生观察生活，体悟生活，从生活中选取事件，以真实的感情与感悟来打动读者，同时向读者传达出自己积极向上，健康乐观的精神品质来，给读者以正能量的感染。

【写作思路】

文体：抒情散文。

题目：你好•2019，

思路：首段可以借鉴朱自清《春》的与法，直接表明在自己的期盼当中，2019年终于来到了我的身边。文章主体部分可分为三部分，第一部分回顾自己的2018年的收获，对那些曾经帮助自己的人给予真诚的感谢。第二部分展望2019，表达自己对于新生活的向往与希望。末段点题：你好，2019，我将勇敢的拥抱新年，勇敢的实现理想！【解答】【例文】

你好•2019

时间荏苒，时光留下一串串深浅不一的脚印。回首过去，有得也有失，有快乐也有痛苦，但更多的是成长。2019，新年的钟声已经敲响，在万声的祝福中正一步一步地走着，走向我们。

每个人来到世上，会有很多的人陪我们走过一段又一段的路程！他们或爱人，或亲人，或朋友，或同事，或陌生人，又或是指引我们的人，爱我们的人，跟我们斗嘴与我们争锋相对的人，各种各样，也正是他们，组成了我们的一生。感谢2017年默默付出努力的自己，也感谢2018年与我们同行的每一个人。

过去的一年里，我们走过的路，或许是一帆风顺、称心如意；或许是风雨坎坷、披荆斩棘；也或许是平淡无奇，日复一日。不论怎样，过去终归是过去，未来必将是未来。2019，新的一年，让我们挟着未知，带着期待，一起向前出发吧！

新年的第一天，我站在星空下，紧闭双眼，紧握双手，许下了自己的新年新希望。首先第一个愿望--家人平安。因为，在未来的日子里，如果受伤了，如果失败了，如果无依了……家人，会帮你疗伤，会永远支持，会永远给你倚靠；家人，也会陪着你一起哭，一起笑，一起走到；即使偶尔生气，或突然地不理你，几天后仍会不计前嫌的一起吵闹、欢笑，这就是家人。所以家人的平安，就是我最大的希望!

再者--友情浓厚。哭时、笑时、孤独时、无助时、烦躁时、告白时、措手不及时……无论在什么时候，我们第一个想到的就是“朋友”!有了他的陪伴与帮助，对我而言就是如虎添翼。将来不管发生什么事，我的人生旅途中，朋友永远是不可或缺的人物!

最后--学业优异。英语，是我目前最感困扰的课程，但偏偏英语又是全世界通用的语言，实在没有理由再去逃避。尽管在校其他科目表现得再好，英语却像个“拖油瓶”……然而，它还是我必须面对的，我要更努力的去接纳、改变它!

成功往往是留给又准备的有心人，愿望的实现需要踏实筑梦，才能尝到美好果实。2018，我相信越努力，越幸运。我告诉自己要多听、多说、多学、多问，好好学习，一步步，脚踏实地的往前！

在这美好的日子里，我将所有美好的祝福与心愿写在2019年的扉页。

让我们在新的一年里，把祝福传给亲人，祝愿亲人们身体安康，岁岁平安。

让我们在新的一年里，把祝福传给爱人，祝愿爱人一生美满幸福，甜蜜如初。

让我们在新的一年里，把祝福传遍所有朋友，祝愿朋友们不忘初心，各自安好。

让我们在新的一年里，让自己更快乐，用最好的状态迎接新年的到来！

让我们勇敢地向新的一年拥抱，勇敢地说一句：嘿，2019年，你好！梧州七、作文（50分）26.阅读以下文字，完成作文。2019年全国高考卷Ⅲ的作文材料为漫画，画面中老师在“毕业前最后一节课”说的“你们再看看书，我再看看你们”这句话温馨感人，引发师生强烈共鸣。作为即将初中毕业的你，也有自己的最后一课，比如班会、语文、数学、英语……在这节课上，有拼搏的身影、鼓励的话语、期盼的眼神、不厌其烦的叮咛、满含感激的鞠躬，甚至还有冰释前嫌的拥抱……此情此景同样令人难忘。请以“最后一课”为题，选取一两个场景写一篇不少于600字的记叙文。要求：（1）文体特征要鲜明，要有真情实感。（2）文章中不得出现真实的校名、地名、人名。（3）不得套作，不得抄袭。【答案】最后一课夏日依旧那么炎热，闷得让人喘不过气。和往常一样早早来到学校，放下书包，立即投入到学习当中。意外发现同学们都变得格外安静。是呀，明天就是中考了，而今天是最后一天在生活了三年的初中上课，不由得有一丝伤感。想想法国作家都德的《最后一课》上的是他们的母语课，而今我们的最后一课也竟是母语课——语文。语文老师是我们的班主任，从刚上初中时她就为我们插下了希望的翅膀。而今也该是她送我们飞翔的时候了。这一天，老师特意换了一身红色的衣服，有人说这是一种迷信，可我说是对我们的热切希望。随着一声坚定的“上课”我们全体起立，互相问好，并从心底发出真诚的祝愿。课程按照计划进行，老师在讲台上布置这一课我们的具体行动。从她那话中，我分明听到了一种哭腔。教室中弥漫着一种莫名的酸楚，同学们都比往日更懂事了，每个人都听得十分认真，没有溜神的、不听课的。布置完以后，老师让我们自己看书。她在讲台上来回走了几圈后走了下来，走到一个学生身旁，弯下腰轻声地对她讲了一些话。接着又摸了摸那位同学的头，抚了抚她的背，说了一句“加油”。然后又走到了另一个学生旁边，弯下腰……就这样她走遍了整个教室，和所有的学生说了会儿话。都是考前对我们的鼓励。在这鼓励中，我听出了老师对我们的殷切希望，以及对我们的肯定。好像就过了不一会儿，下课铃响了。时间就是这样，当你希望它慢点走的时候，它总是走得最快……以前曾经也期盼过快点下课，可是总感觉时间走得慢，而今听到这下课的铃声，谁都笑不出来。是呀，这一铃，结束了我们在初中的最后一节课。我真的没上够，还有好多话想和老师说，还有好多事没来得及为班级做……但是这一次，是真的结束了。虽然三年的初中生活结束了，但在三年中我、同学们和教我们的老师们一起培育的师生情永远不会结束。感谢我的恩师们在这三年中不辞辛劳地陪伴我们，我永远不会忘记你们。一日为师，终身为父！永远的母校，永远的师恩！最后一课，终生不忘。【解析】【详解】这是一道命题作文试题，贴近学生生活，难度不大。“最后一课”限定了文章的写作内容，自己在初中阶段的最后一节课，班会课、文化课、体育课等都可以。要以自己在这一堂课上的所见所闻所遇所感为写作内容，以自己从这一堂课上得到的启示或感悟为主旨，从生活中取材，写出真情实感。【点睛】命题作文首先要审好题。不管遇到什么样的题目，都要咬文嚼字，仔细琢磨，找出题目的关键字眼在哪儿。找准它，根据它弄清题目的要求、重点和范围，确定文章的中心。确定好文章的中心之后，就需要围绕中心选取最能表达中心的材料。确定中心，选好材料以后，就需要列出一个简要的提纲，确定先写什么，再写什么，后写什么。北部湾经济区六市（南宁、北海、钦州、防城港、崇左等六市）七、作文（50分）26.根据下面的要求写一篇文章。（1）以“阳光正好”为标题，延续所给首句“那一天，阳光正好”，叙写生活。（2）内容充实，感情真挚；不得抄袭、套作，不少于600字。（3）行文中不得出现真实的地名、校名、人名。【答案】阳光