基因指导蛋白质的合成+学案 高一下学期生物人教版必修2_第1页
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文档简介

3.4基因指导蛋白质的合成（第1课时）班级：姓名：.学习目标：1.概述RNA结构、种类和功能。2.概述转录过程。3.概述翻译过程。►任务一资料：1955年，布拉奇特（Brachet）用洋葱根尖细胞和变形虫进行了实验。若加RNA酶降解细胞中的RNA，则蛋白质合成停止。若再加入RNA,则又可以重新合成一些蛋白质。同年，拉斯特用已标记尿嘧啶核苷酸的培养液培养变形虫细胞，检测发现该标记先出现在细胞核，随后出现在细胞质。根据这两个实验，能得出什么结论？►任务二阅读64页第三段，RNA有哪些结构特点适于作DNA的信使？除了mRNA还有哪些种类？►转录过程阅读教材65页，思考以下问题Q1：转录的场所？Q2：转录的模板？Q3：转录的原料？Q4：转录遗传信息的传递？►任务三1.密码子有多少种？密码子的特点？2.密码子具有“简并性”，这一现象对生物体的生命活动有何意义？►翻译过程阅读教材68页，思考以下问题Q1：翻译的场所？Q2：翻译的模板？Q3：翻译的原料？Q4：翻译遗传信息的传递？►真核细胞中复制、转录、翻译的比较DNA复制转录翻译场所时间模板原料酶配对原则产物遗传信息传递【课堂练习】1.一个DNA分子转录出多少种多少个mRNA()A一种一个B一种多个C多种多个D无数种无数个2.异同点：两天作业：大本P63自查自纠教材边角，P65随堂检测P66自查自纠教材边角，P69随堂检测小本P140T5-12。3.4基因指导蛋白质的合成（第2课时）班级：姓名：.学习目标：1.描述中心法则。深度思考：1.多聚核糖体(1)图中每个核糖体是共同合成一条多肽链，还是分别合成一条完整的多肽链？(2)图中合成的4条多肽链是否相同？判断依据是什么？(3)图中翻译的方向是从向，判断的依据是。(4)图中所示的翻译特点，其意义是。2.原核、真核生物转录与翻译的区别？【课堂练习】1.用鸡卵清蛋白成熟的mRNA与鸡卵清蛋白基因的DNA单链杂交，结果如图所示。对于造成此结果的原因，下列分析最合理的是（

）A．图中的DNA单链内部存在碱基互补配对B．图中的DNA单链不是鸡卵清蛋白mRNA的模板链C．鸡卵清蛋白基因的转录过程是不连续、跳跃式的D．鸡卵清蛋白mRNA成熟前需要经过剪切加工►任务一请写出DNA病毒、烟草花叶病毒、HIV遗传信息的传递方式。请写出洋葱表皮细胞内遗传信息传递方式。请写出洋葱根尖分生区细胞内的遗传信息传递方式►深度思考DNA上遗传信息、密码子、反密码子的对应关系【课堂练习】1.不同核酸类型的病毒完成遗传信息传递的具体方式不同。下图为某“双链±RNA病毒”基因表达示意图。这类病毒携带有RNA复制酶，在该酶的作用下，-RNA作为模板复制出新的+RNA．合成的+RNA既可以翻译出病毒的蛋白质，又可以作为模板合成-RNA，最终形成“±RNA”。已知逆转录病毒的核酸为“+RNA”。下列说法正确的是（）A．合成病毒蛋白的原料来源于宿主，酶来源于病毒本身B．与DNA的复制不同，±RNA的双链可能都是

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