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文档简介

《变脸》基于标准的教学设计教材来源：义务教育教科书湖南美术出版社2018年版内容来源：小学一年级美术上册教学课时：1课时教学领域：设计•应用授课对象：一年级学生目标确定的依据课程标准的相关要求依据课程标准对学习领域的要求，观察身边的物品，了解形状与用途的关系，尝试不同工具，运用一定物质材料和手段，在身边容易找到的媒材进行简单的组合和装饰。“设计应用”领域以形成学生的设计意识为目的，教学内容更贴近生活实际，将生活融入到课堂中，突出应用性和趣味性，使学生始终保持浓厚的学习兴趣和创造欲望。教材分析变脸，一是脸的形象发生变化，二是脸的表情发生变化。本课设定了折纸意图，属于“设计应用”学习领域的典型课例，变脸的训练可以帮助孩子更好的体验情绪变化与表情的意义，明白不同的形象处理可以体现不同的情感态度。作业完成后，应鼓励学生边玩边边故事，在游戏中提高学生思维的完整性和语言的表达能力。学情分析本课是本学期第一节折纸课，它取材简单，需要学生有认真严谨的学习态度，但是一年级学生注意力集中时间较短，折纸很不平整，需要教师反复提醒。低年级学生喜欢感受性强的情境学习，例如游戏、故事比赛等，教师可以设计花样的教学情景，激发学生的创作欲望。教学目标：根据折纸示意图，折出基本的脸型，掌握变脸的玩法能在折纸的纸面大胆描绘出人物或动物的形象能感受变脸制作和依据变脸游戏的快乐评价任务通过教师和视频示范掌握变脸的玩法通过视频掌握、绘画人物或动物形象通过创作和游戏体会创作的快乐教学流程：教学环节教学活动评价要点环节一故事导入活动一：由变脸小道具引入，向学生展示、讲解变脸小道具的玩法。板书课题：变脸（完成目标一）通过变脸小道具引入激发学生的学习欲望。环节二掌握技法活动一：观看折纸视频，学习折纸步骤。教师引导学生总结折纸步骤。对折弯腰举高学生通过视频和老师的讲解，完善自己手中的折纸，教师指导错漏的地方，并且强调边角对齐，折痕清晰。活动二：观察教师出示图片中表情：喜怒哀愁（学生根据老师的步骤试着表演）教师引导学生总结个表情特点，并示范画表情看范画视频，视频中如何画连续变脸？（完成目标一）学生从视频及教师示范中掌握如何如何折纸、如何进行添加表情、如何连续变脸。环节三探究与评价活动一：活动作业制作变脸小道具，用小道具编个故事作业要求：折：边角对齐；折痕清晰；装饰：表情夸张学生进行创作，教师巡回指导（强调作业要求）活动二：学生上台讲述自己制作的变脸小道具的故事。（完成目标二、三）学生通过制作、绘画完成变脸小道具的制作，并能用小道具编一个或是多个小故事。环节四总结延伸教师总结：纸的其他装饰：折花、折动物、折小房

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