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制冷与空调专业建设预期效益（一）素质教育将达到一个新的水平本项目将德育教育和职业素质培养贯穿于各个方面和整个过程，并通过各建设环节和制度建设给予保证。因此，项目建成后，将在素质教育模式上有较大创新，所培养的学生的社会适应性、学习能力、交流沟通和团队协作能力以及实践能力、创造能力、就业能力和创业能力将达到一个新的水平。（二）使本专业人才培养模式与行业新发展、新要求相适应由于本项目的人才培养模式改革和软硬件建设紧跟行业结构调整和技术进步步伐，因而本项目建成后，将大大提升本专业的人才培养水平，使之与全球最先进的制冷与空调技术相适应，使本专业培养的人才更加适合现代制冷空调行业在工程安装、运行管理、设备维修、技术支持等生产性服务环节的高技能人才需求。（三）师资队伍结构更加科学合理，整体素质与水平有较大提高通过培养2名站在专业前沿，了解行业发展动态，能统领本专业全局的专业带头人；引进、培养5名骨干教师；聘用企业专业技术人员和技术能手组成40人的兼职教师队伍担任校内外实训实习指导；制定专任教师“双师”素质培养计划，开展多种形式的专业教师实践技能培训；完善由行业企业一线技术人员兼职指导校内外实习实训机制，提高专任教师的综合职业素养与实践教学能力，将进一步改善师资队伍的“双师”结构，提高整体素质与水平。（四）课程建设将取得丰硕成果本项目将建设精品课程3门，优质核心课程7门，新编教材4本，还将通过深入细致的社会调研，加强课程体系改革，从而将本专业的课程建设推向一个崭新的阶段。（五）校内外实训实习基地建设将达到国内领先水平本项目将用具备当今国际先进水平的设备新建制冷综合实训中心，完善现有校内实训室，将与国内外制冷与空调业内巨头加强合作，新建6个具有国际先进水平的装备和施工或运行管理实训条件的校外实训基地，使本专业实践教学条件达到国内领先水平。（六）制度建设将保障项目建设成果发挥持续长久的作用随着本项目建设的不断推进和ISO9000质量控制体系的不断完善，将各项建设成果及时提炼固化为相应的管理制度，以规范人才培养过程。还要建立健全制度执行的过程监控体系保证制度的贯彻执行；健全考核评价体系，将考核评价结果用于指导本专业不断自我完善，使本专业建设成果持续改进，发挥持续长久的示范引领作用。（七）相关专业群建设将提升学院办学实力本专业重点建设所取得的教研成果和优质教学资源，可带动本院供热通风与空调工程技术、楼宇智能化工程技术、物业管理、建筑工程技术等相关专业共同发展提高，提高校内软硬件资源的利用率，提高学院办学效益和办学实力。（八）社会服务功能大大增强通过本项目建设，将进一步提升本专业承担社会职业培训和再就业培训、接纳社会培训、下岗再就业培训、农村劳动力转移培训以及职业技能鉴定的能力和水平。由于师资水平的提高、实训基地建设所衍生的科研功能以及与行业企业更为紧密的结合，将大大提升本专业的科研和技术服务能力。重点建设成果和所形成的优质教学资源将对其它院校的同类专业产生引导和示范作用。本项目还将继续加

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