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文档简介

八上语文第四单元作业设计一、语文学科核心素养二、单元课文解读朱自清《背影》是写人记事的散文典范，茅盾《白杨礼赞》是托物言志的散文佳作，《散文二篇》为两篇精短的议论性散文，汪曾祺《昆明的雨》为独具韵味的写景抒情散文。将不同类型的散文集中于一单元中，意在呈现不同类型的散文特点。这样的编排：既将学生已有的散文学习经验化、理性化，也开拓了学生散文学习的视野，又使本单元之于散文的学习有“承旧”与“拓新”的双重任务。三、单元学习目标（一）阅读：1.

感知课文内容，体会文章表达的情感，理解作者对生活的感悟和思考，丰富自己的精神世界。2.了解不同类型散文的特点，着重把握各类散文在写法上的独特之处。3.

反复朗读课文，品味、欣赏各具特色的语言，培养对散文语言的赏析能力。（二）写作：1.学会运用关键词、提示语等，保持句子之间的衔接连贯。2.段落写作中能围绕一个话题展开，并注意段落内部的语句连贯。3.学会围绕中心合理安排写作顺序，保持文章整体的连贯性。（三）综合性学习：1.引导学生通过小组合作探究的形式搜集资料，了解网络词语的利弊，明确网络词语的恰当使用方法。2.引导学生学会运用互联网手段进行语文学习，形成利用网络学语文的意识，掌握一定的利用网络学习语文的方法。四、单元作业设计“双减”理念下基于本单元“散文”体裁的分层作业设计1.课外析读，汪曾祺《故乡的食物》《端午的鸭蛋》，品味汪曾祺朴素、典雅、简净、细致的语言风格。2.《背影》中作者所写的父亲爬过月台买橘子的背影，深深铭刻在无数读者心中。这背影所以感人至深，在很大程度上是因为期中精彩的动作描写，请你以本周11.3号的拔河比赛为写作场景，仿照文中写法，运用动作描写写一个片段不少于200字。（要求：①详略得当②有动作描写、神态描写、细节描写的体现③语言生动传神）3.回顾七年级下册的《陋室铭》《爱莲说》赏析托物言志手法的运用。阅读推荐文本—李乐薇的《我的空中楼阁》，“托”贯穿于全文的对小屋与周围环境的描摹与赞美的“物”，“言”作者对自由生活、独立人格的追求与向往的“志”。4.悬泉瀑布，飞漱其间，这是三峡春冬之水，是大自然的美;热情如火，舞动似风，这是安塞腰鼓，是民俗的美;坚定如钢

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