2023-2024学年人教部编版初中语文九年级下册9年级语文部编版下册第6单元《单元测试》02

部编版九年级下单元测试第6单元班级________姓名________一、积累与运用(30分)1．下列加点字的注音全对的一项是()(2分)A．玉帛(bó) 未孚(fú) 旗靡(mí)B．窥镜(kuī) 昳丽(yì) 期年(qī)C．崩殂(cú) 行阵(háng) 臧否(pǐ)D．饮归客(yǐn) 进谏(jiàn) 舂谷(chōng)2．下列加点词的解释有误的一项是()(2分)A．一鼓作气，再而衰(鼓起)B．先帝不以臣卑鄙[(语言、行为)恶劣；不道德]C．明日徐公来，孰视之(同“熟”，仔细)D．则责攸之、祎、允等之慢(怠慢，疏忽)3．下列句子中没有词类活用现象的一项是()(2分)A．吾妻之美我者 B．神弗福也C．此所谓战胜于朝廷 D．朝服衣冠4．下列句子中加点的词古今义相同的一项是()(2分)A．可以一战 B．宫妇左右莫不私王C．先帝不以臣卑鄙 D．何处望神州5．下列句子中加点词的意义和用法完全相同的一组是()(2分)A．战于长勺 四境之内莫不有求于王B．公将鼓之 不知口体之奉不若人也C．故克之 故临崩寄臣以大事也D．何以战 先帝不以臣卑鄙6．下列关于文学文化常识的表述，正确的一项是()(2分)A．《曹刿论战》选自《左传》。《左传》又名《春秋左氏传》《左氏春秋》，道家经典之一，是中国古代的史学和文学名著。相传为春秋时期左丘明所作。B．《乐府诗集》是北宋郭茂倩编辑整理的一部诗歌总集，《木兰诗》《十五从军征》均选自这部诗集，内容都与战争有关，主题都控诉了战争带给人们的灾难。C．表是古代向帝王上书陈情言事的一种文体，用于向君王陈说作者的请求和愿望，内容一般为叙事和议论，不带感情色彩。D．“冠”是古代贵族所戴帽子的总称。古时男子二十岁举行加冠(束发戴帽)仪式，表示成人。后人常用“冠”或“加冠”表示年已二十。7．名句默写。(8分)(1)诗文言志。《渔家傲·秋思》中“浊酒一杯家万里，____________________”是范仲淹立志打退进犯外敌；《江城子·密州出猎》中“____________________，西北望，射天狼”是苏轼立志为国立功；《满江红》(小住京华)中“____________________，殊未屑”是秋瑾决心与天命抗争。(2)诗文传情。《白雪歌送武判官归京》中岑参赞叹“____________________，____________________”，这两句以春景写冬景，充满欣喜之情；《破阵子·为陈同甫赋壮词以寄之》中辛弃疾长叹“__________________________”，此句充满壮志不遂的抑郁、愤慨。(3)诗文怀古。《十五从军征》中“十五从军征，____________________”，控诉当时兵役制度极不合理；《山坡羊·潼关怀古》中“__________________，宫阙万间都做了土”，指出了王朝的兴衰更替。8．请你参加以“同抗疫情，共献力量”为主题的综合性学习活动。(6分)(1)作为活动的主持人，请你为以下两个节目拟写一段串词，150字以内。节目形式节目名称内容节选合唱《风雨同舟》“风雨同舟我们一起走，离别的时候，见你双眼含着泪，重逢时候喜悦在心头，就算有时候，危难来临的时候，所有的手握成一个拳头。”快板书《都是英雄》“人人做表率，人人当先锋，听招呼，听命令，安安稳稳地待在家中，不串户这个不走动，不扎堆这个不聚集……不给国家社会来添乱，同样都是抗——疫——英——雄！”(2)本次活动中有诸多抗疫漫画在教室各处展示。下面这幅《全民核酸，共迎春来》尤其受欢迎，几位同学针对它各抒己见。请你谈谈这幅漫画中你最欣赏的要素，并说明理由。张明：我最喜欢漫画中的笑容，无论是医务人员还是做核酸检测的孩子，甚至旁边的小猫，都是笑眯眯的，给人乐观向上的感觉。李华：我最喜欢这个孩子嘴巴张大的细节，说明每位做核酸检测的居民都在努力配合医务人员。你的看法：________________________________________________________________________________________________________________________9．你所在的阅读小组，以“名著中的信仰”为专题，对课内必读的12本名著进行了专题探究。请你仿照示例，补全“信仰”的内涵，帮助小组完善探究记录卡片。(4分)示例：信仰是坚持到底的力量(内涵)：《红星照耀中国》中，毛泽东、朱德等革命先驱不屈不挠，努力把中国带向光明。(情节)名著中的“信仰”信仰是①______________________：《钢铁是怎样炼成的》中，保尔四次与死神擦肩而过，却不改自己的初衷。信仰是②______________________：《简·爱》中，简·爱得知罗切斯特有妻子后，毅然放弃结婚，离开桑菲尔德庄园。二、阅读探究(40分)(一)阅读下面这首诗，回答问题。(5分)过零丁洋文天祥辛苦遭逢起一经，干戈寥落四周星。山河破碎风飘絮，身世浮沉雨打萍。惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁。人生自古谁无死？留取丹心照汗青。10．下列对这首诗的理解与分析，不正确的一项是()(2分)A．这是一首七言律诗，作者以死明志，丹心光照千秋。B．首联写自己步入仕途和四年抗敌的经历，“辛苦”“寥落”两个词道尽坎坷的人生际遇，感情深沉，悲郁感人。C．颔联将国家命运与个人不幸联系在一起，写危难形势，抒忧患之情，比喻形象，对仗工整。D．颈联运用拟人的修辞手法，将“惶恐滩”和“零丁洋”两个地名与自己的心情巧妙结合起来，感人至深。11．有人认为文天祥在诗中感慨“惶恐滩头说惶恐，零丁洋里叹零丁”显得消极悲观，你是否同意？请结合诗句简要分析。(3分)(二)阅读下面的文言文，回答问题。(14分)【甲】侍中、侍郎郭攸之、费祎、董允等，此皆良实，志虑忠纯，是以先帝简拔以遗陛下。愚以为宫中之事，事无大小，悉以咨之，然后施行，必能裨补阙漏，有所广益。将军向宠，性行淑均，晓畅军事，试用于昔日，先帝称之曰能，是以众议举宠为督。愚以为营中之事，悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。亲贤臣，远小人，此先汉所以兴隆也；亲小人，远贤臣，此后汉所以倾颓也。先帝在时，每与臣论此事，未尝不叹息痛恨于桓、灵也。侍中、尚书、长史、参军，此悉贞良死节之臣，愿陛下亲之信之，则汉室之隆，可计日而待也。(选自《出师表》)【乙】晏子为齐相，出，其御①之妻从门间而窥，其夫为相御，拥大盖，策驷马，意气扬扬，甚自得也。既而归，其妻请去。夫问其故，妻曰：“晏子身不满六尺，身相齐国，名显诸侯。今者妾观其出志念②深矣常有以自下③者。今子长八尺，乃为人仆御。然子之意，自以为足。妾是以求去也。”其后，夫自抑损。晏子怪而问之，御以实对，晏子荐以为大夫。(选自《晏子春秋·内篇杂上》)【注释】①御：车夫。②志念：志向和思考的东西。③自下：谦虚。12．解释下列加点的词。(4分)(1)性行淑均________(2)拥大盖，策驷马________(3)身相齐国________(4)晏子怪而问之________13．下列各组句子中，加点词的意思和用法全都相同的一组是()(2分)A．愚以为宫中之事晏子荐以为大夫B．此悉贞良死节之臣其御之妻从门间而窥C．试用于昔日，先帝称之曰能未尝不叹息痛恨于桓、灵也D．其夫为相御其后，夫自抑损14．用“/”给下面的句子划分朗读节奏，限两处。(2分)今者妾观其出志念深矣常有以自下者。15．用现代汉语翻译下列句子。(4分)(1)悉以咨之，必能使行阵和睦，优劣得所。(2)然子之意，自以为足。妾是以求去也。16．诸葛亮和晏子都是古代的名相，请结合选文说说他们选用人才的标准。(2分)(1)诸葛亮的标准：___________________________________________________(2)晏子的标准：_____________________________________________________(三)[2022·德阳节选]阅读下面的文章，回答问题。(12分)陈公弼申平①苏东坡刚入官场时，还不叫苏东坡。他本名苏轼，字子瞻，另外他还有一个雅号，叫作苏贤良。②那年他金榜高中，名动京师，正在自我陶醉，却不料被派到既偏又穷的陕西凤翔府，当了个小小的签判(秘书)，自不免有大材小用之感。说实话，他全靠“苏贤良”这个尊称活着呢！③但是，自从那个陈黑子上任以后，这个称呼竟然被无情取缔了。④那天早上，东坡和往日一样上班，但见他身着锦袍，足蹬快靴，昂首走路，一副与众不同的模样。路遇同事，那个亲切的称呼便在耳边响起：⑤“苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。”⑥东坡心中熨帖，颔首微笑，口中回复，俨然谦谦君子。⑦突然听见一声断喝，宛如狮吼：“住口，什么苏贤良！一个小小的签判，也敢妄称贤良。以后谁敢再叫，重责四十大板！”⑧东坡扭头，见是一个黑脸壮汉，别看个小，眼睛却不小，目光凶狠，令人望而生畏。他立即认出来了，这是新任知府陈公弼，昨天已经见过面了。听说他是行伍出身，没多少文化。不过他自称是青神县人，和自己是老乡。正待有机会聊聊，不想这么不给面子。东坡不由停下脚步说道：“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。大家这样叫我，并无不妥！”⑨不想陈公弼听了，一双牛眼立刻向他，厉声说道：“你娃娃还嫩，懂什么！你的进士也是考的呢，难道也要叫出来吗！记住你现在的身份就是签判，赶快去给我整理文书，本官等着签发上报！”⑩“陈黑子！”东坡心中骂道，自此便在心里恨上了他。eq\o(○,\s\up1(11))不想这陈公弼比他心眼还小，竟然开始找他的麻烦。东坡很快将一些文稿拟就上报，自觉文采飞扬，也好让陈黑子见识一下新科进士的厉害，不想那厮一看，竟然又是牛眼一瞪：“我说苏轼，请问你写的这是公文呀还是花花文章啊，给我重写！”eq\o(○,\s\up1(12))从这开始，东坡和陈黑子的战争就打响了。不但他起草的公文动不动就被那厮改得面目皆非，就连他下乡体察民情，写的有关《差役法》弊端的调查报告，也被他压起来不做回复。eq\o(○,\s\up1(13))大名鼎鼎的苏轼，就连一代宗师欧阳修也要让他三分的苏轼，却落到这样一介武夫手下，整天受这样的窝囊气，东坡心中充满怨气，整日借酒浇愁。eq\o(○,\s\up1(14))这天夜里，东坡睡不着觉。他想起来凤翔任职前，当朝宰相韩琦曾经特意接见他，拍着他的肩膀说：“小苏啊，你去了好好历练，遇到什么困难，可直接写信给我。”东坡立刻起身下地，来到书房，点亮蜡烛，铺好纸砚，奋笔疾书……eq\o(○,\s\up1(15))自从给韩琦的信件发出后，东坡再看陈公弼，眼神就有点躲躲闪闪。他心中有不安也有期盼。有时他想，人啊，活着怎么这么累哟！eq\o(○,\s\up1(16))不想陈黑子对东坡的态度突然好转起来，这倒闹得他有点丈二和尚摸不着头脑。也不知道是那封信起了作用，还是陈黑子是黄鼠狼给鸡拜年。几天后他才知道，原来是陈公弼主持建造的凌虚台要竣工了，要他写一篇《凌虚台记》。哼，你牛，到最后还得来求我吧！且看我如何借题发挥。eq\o(○,\s\up1(17))当晚，东坡书房的灯火彻夜不息，他历数历代楼台兴废，指出当权者不过是匆匆过客，只有为老百姓办好事，办实事，才能千古不朽。他写得痛快淋漓，一洗心中块垒。天亮上班，便把文稿交给了陈公弼。eq\o(○,\s\up1(18))他猜想，要么这厮看不懂，要么他看懂了，就会东改西改，甚至弃之不用。他暗暗做好了各种应对的准备，谁知陈黑子却毫无动静，见面也不提此事，显得高深莫测，这又让东坡十分郁闷。eq\o(○,\s\up1(19))凌虚台终于落成了，这天举行了隆重的开台仪式。当红布揭开，东坡定睛细看，却发现自己写的文稿竟然一字未改，完全照刻。这使他感觉十分意外。eq\o(○,\s\up1(20))这时，陈公弼笑吟吟地走过来，问道：“怎么样，看你的大作刻得还满意吗？”eq\o(○,\s\up1(21))陈公弼又道：“你以诗人的眼光，借古讽今，为民请命，劝我多做好事，难得。你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”eq\o(○,\s\up1(22))一提苏贤良，东坡气就不打一处来，他立即说道：“哪里，我娃娃还嫩，懂什么！”eq\o(○,\s\up1(23))陈公弼立刻笑了起来，点着他说：“怎么，你还真的记恨我呀？”eq\o(○,\s\up1(24))东坡急忙争辩道：“不是这事，我指的是我写的那个有关《差役法》的报告，你为什么一直压着，不理不睬？”eq\o(○,\s\up1(25))陈公弼说：“那个报告，你给我的第二天就送上去了。你不知道就以为没送吗？”eq\o(○,\s\up1(26))东坡一时语塞，又听陈公弼说：“你这个娃娃啊，年少名高，恃才傲物。我来凤翔上任时，韩琦宰相曾亲自交代我，要严格要求你，磨磨你的性格。你前些天是不是给他写信了？嘿嘿，你这个小老乡啊！”eq\o(○,\s\up1(27))东坡听了，又羞又愧，眼泪都快流出来了。从这天开始，东坡和陈公弼成了忘年交。多年以后，陈公弼去世，轻易不为人作传的东坡满怀深情，为他写了墓志铭：“轼官凤翔，实从公二年，方是时年少气盛，愚不更事，屡与公争议，至形于言色，已而悔之。”(选自《微型小说选刊》，有删改)17．“苏贤良”在文中多次出现，以下是对此的批注，不正确的一项是()(2分)选项文中语句批注A“苏贤良，你早！”“你好，苏贤良。”此处用语言描写表现了同僚对苏轼才华的认可。B“一个小小的签判，也敢妄称贤良。”此处有陈公弼故意刁难之嫌。C“大人，卑职这苏贤良的称呼，不是妄称。我曾经参加过贤良方正科的考试，名列优等。”此处是苏轼忍着满腹怨气解释“贤良”称谓的来历。D“你这个苏贤良，看来还真的不是白给的。”此处为陈公弼称赞苏轼的文采和见识过人。18.全文讲述了苏轼和陈公弼交往中的哪几件事？请分条概括作答。(6分)19．请简要分析本文以写墓志铭作结有何作用。(4分)(四)[2022·河北]阅读文章，完成练习。(9分)略谈文章的结尾①略知文章甘苦的人一定有这么一种经验：找到适当的结尾好像行路的人遇到了一处适合的休息场所，在这里他可以安心歇脚，舒舒服服地停止他的进程。若是找不到适当的结尾而勉强作结，就像行路的人歇脚在日晒风吹的路旁，总觉得不是个妥当的地方。至于这所谓“找”，当然要在计划全篇的时候做，结尾和开头和中部都得在动笔之前有了成竹。如果待临时再找，也不免有盲人骑瞎马的危险。②结尾是文章完了的地方，但结尾最忌的是真个完了。要文字虽完了而意义还没有尽，使读者好像嚼橄榄，已经咽了下去而嘴里还有余味；又好像听音乐，已经到了末拍而耳朵里还有余音，那才是最好的结尾。归有光《项脊轩志》的补记既叙述了他的妻子与项脊轩的因缘，又说了修葺该轩的事，末了说：“庭有枇杷树，吾妻死之年所手植也，今已亭亭如盖矣。”这个结尾很好。骤然看去，也只是记叙庭中那株枇杷树罢了，但是仔细吟味起来，这里头有物在人亡的感慨，有对亡妻的追忆。虽则不过一句话，可是含蓄的意义很多，所谓“余味”“余音”就指这样的情形。③结尾有回顾开头的一式，往往使读者起一种快感：好像登山涉水之后，重又回到原来的出发点，坐定下来，得以转过头去温习一番刚才经历的山水一般。极端的例子是开头用的什么话结尾也用同样的话。如林嗣环的《口技》，开头说：“京中有善口技者。会宾客大宴，于厅事之东北角，施八尺屏障，口技人坐屏障中，一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”结尾说：“忽然抚尺一下，群响毕绝。撤屏视之，一人、一桌、一椅、一扇、一抚尺而已。”前后同用“一桌、一椅、一扇、一抚尺而已”，用设备的简单冷落反衬口技表演的繁杂热闹，使人读罢了还得凝神去想。如果只写到“忽然抚尺一下，群响毕绝”，虽没有什么不通，然而总觉得这样还不是结束呢。(选自夏丏尊、叶圣陶《文章讲话》，有改动)20．结合语境，说说选文第①段中“盲人骑瞎马”是指什么。(3分)21．选文第③段举林嗣环《口技》中的例子，有什么作用？(3分)22．选文提出了最好的结尾要有“余味”“余音”。请从下面提供的两则课文结尾中任选其一，简要分析其“余味”“余音”。(3分)【甲】在这浅紫色的光辉和浅紫色的芳香中，我不觉加快了脚步。(《紫藤萝瀑布》)【乙】孔子云：何陋之有？(《陋室铭》)三、作文(50分)23．艾青有一首小诗《盼望》：一个海员说，/他最喜欢的是起锚所激起的那/一片洁白的浪花……/一个海员说，/最使他高兴的是抛锚所发出的/那一阵铁链的喧哗……/一个盼望出发/一个盼望到达。“出发”和“到达”，你更盼望哪一个呢？请任选其中一个词语作为题目，写一篇文章。要求：①要有真情实感；②自定立意，自选文体(诗歌除外)；③不少于600字；④不得抄袭、套作；⑤不得出现真实的人名、校名和地名。

答案一、1.C2.B3.C4.D5.C6.D7.(1)燕然未勒归无计会挽雕弓如满月苦将侬强派作蛾眉(2)忽如一夜春风来千树万树梨花开可怜白发生(3)八十始得归伤心秦汉经行处8.(1)示例：风雨同舟，同心共行，在这场抗击疫情的战役中，我们万众一心，彼此信任，才有如