山东省临沂市六年级上学期语文期末试卷（含答案）

山东省临沂市六年级上学期语文期末试卷一、基础知识1．读拼音，写词语。yōuyǎdàngyàngkāngkǎijǔsàngfèiténgfǔbàishāowēitáixiǎn2．比一比，再组词。篮蓬贯爆滥棚惯瀑3．选出带点字正确的读音。参差（cēncān）着陆（zháozhuó）蒙古（měngmēng）叉着腿（chǎchà）劲挺（jìngjìn）压轴（yāyà）正月（zhēngzhèng）瞟一眼（piǎopiāo）4．判断下面说法是否正确，用“正确”“错误”表示。（1）《爱的教育》是意大利作家亚米契斯写的日记体小说。（）（2）“菽、麦、豆”属于我国古代的“五谷”之列。（）（3）“素”字共有10画，用部首查字法可以查“糸”部。（）（4）“瘦硬挺拔，骨力遒劲”形容的历史上书法家王羲之的字。（）（5）“书湖阴先生壁”“书戴嵩画牛”题目中的“书”都是“记录”的意思。（）5．读读下面的词语，哪一组词语全都与戏曲有关？（）A．亮相跑龙套笔走龙蛇字正腔圆 B．行头对台戏有板有眼科班出身C．压轴唱红脸粉墨登场妙笔生花 D．行当花架子余音绕梁高山流水6．下面没有对仗的诗句是（）A．绿树村边合，青山郭外斜。 B．黑云翻墨未遮山，白雨跳珠乱入船。C．一水护田将绿绕，两山排闼送青来。 D．芭蕉不展丁香结，同向春风各自愁。7．下列句子中表示“说”的词语使用不恰当的一项是（）A．爸爸看见一个小偷把手伸进一位老人的口袋，怒不可遏，冲他轻声呼唤：“你想干什么？”B．“我要先把这本书看完，不能和你们一起去玩了。”我婉言谢绝。C．不见妈妈回家，我自言自语：“难道妈妈又加班了？我得给她打个电话。”8．下列表述不正确的一项是（）A．《狼牙山五壮士》一文既关注了人物群体，也对每一位战士英勇杀敌进行了细致的描写，这是典型的点面结合的写法。B．带着“体会传统玩具给人们带来的乐趣”这一任务读《竹节人》，有关玩竹节人的经历这部分浏览一下就可以了。C．《桥》是一篇微型小说，文中有很多短句，形成急促、紧张的节奏，朗读时有种紧迫感。D．《夏天里的成长》一文围绕“夏天是万物迅速生长的季节。”这句话，从三个方面进行了具体的描写。9．给下面文段中的横线处选择合适的成语，将相应的选项填写在上面。鲁迅先生曾经住在砖塔胡同，在这里创作了《祝福》等作品。对以祥林嫂为代表的苦难深重的底层民众，他从不，而是在的描写中寄托深切的同情，同时他又善于通过传神的刻画，让“骑在人民头上”的“老爷们”的冷酷虚伪。暴露无遗笔走龙蛇斩钉截铁栩栩如生居高临下10．郑明在《爱我中华》的演讲中，为突出主题，可以引用的名言是和。①位卑未敢忘忧国。②无情未必真豪杰，怜子如何不丈夫。③祖宗疆土，当以死守，不可以尺寸与人。11．诗文积累，丰厚你的底蕴。（1）站在奔腾不息的黄河边，我想到会刘禹锡《浪淘沙》中的诗句“，”；夜晚，与农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收，我又想到了辛弃疾《西江月•夜行黄沙道中》的词句“，”；来到革命英雄纪念馆，看到红军的长征路线图，我会用《七律•长征》的首联“，”来赞颂红军长征壮歌。（2）鲁迅先生笔下，有生动的人物形象，如少年闰土，“其间有一个十一二岁的少年，，，向一匹猹尽力的刺去。”也有许多充满哲理的话语，如“，，也便成了路。”就说出了要敢为天下先，勇于开拓创新的道理。（3）“鞠躬尽瘁，。”这句话出自的《后出师表》。（4）杜甫《江村》中“老妻画纸为棋局，。”句写出了和谐之美。（5）带引号的词语在语境中往往有所指的具体事物。如“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”中“红流”指的是；“每到春来，伏案时抬头便看见檐前的‘积雪’”中“积雪”指的是。12．句段练习。清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行。（1）这段话中“我”指的是，“它”指的是。作者运用了的修辞手法，发挥奇特的想象，写出了。（2）如果你是“花”，你还会做什么？大胆想象，仿照例句写一写。，我；，我；二、阅读理解。阅读ㅤㅤ桑娜脸色苍白，神情激动。她忐忑不安地想：“他会说些什么呢？这是闹着玩的吗？自己的五个孩子已经够他受的了……是他来啦？……不，还没来！……为什么把他们抱过来啊？……他会揍我的！那也活该，我自作自受……嗯，揍我一顿也好！”——《穷人》13．这段文字选自课文《》，作者是。14．这段文字中用了五个省略号，在文中的作用正确的一项是（）A．表示引文、列举等的省略。 B．表示说话中断或声音断断续续。 C．表示话题的跳跃或转换。15．这段话中省略号的用法，表现出了桑娜内心的。16．此刻，正在考试的你心情是的，请运用心理描写的方法，写一写你的内心活动：阅读ㅤㅤ一日曝书画，有一牧童见之，拊掌大笑，曰：“此画斗牛也。牛斗，力在角，尾搞入两股间，今乃掉尾而斗，谬矣。”处士笑而然之。古语有云：“耕当问奴，织当问婢。”不可改也。17．解释下列句中加点字词的意思。拊掌大笑今乃掉尾而斗18．文中有两处笑，但笑的原因各有不同，读文，试着说一说。牧童见之，拊掌大笑是因为；处士笑而然之，他笑是因为。阅读非连续性文本“图说塑料”。读图后完成题目。19．仔细阅读，下面的哪些信息是不正确的。（）A．现代生活塑料无处不在，每年全球塑料袋的消耗数量达到五千亿个。B．国务院办公厅曾发布“限塑令”，大大减低了一次性塑料的使用。现在绝大部分塑料制品都不是一次性的，大多是在循环使用。C．人类垃圾大量流入大海，形成了“海洋垃圾带”，其中一次性塑料占了50%。D．塑料的生产逐年增加，据统计，21世纪某一年生产的总量超过了20世纪的总和。20．图中的文字信息运用了哪些常用的说明方法？________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________21．梳理图中的信息，结合生活中的具体情况，就“一次性塑料用品使用问题”向翠湖小区的居民发出倡议。以小区居委会的名义写一份倡议书，提出好建议。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读高尔基小说《童年》的节选文段，并回答问题。她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎往我的眼睛里灌注着令人兴奋的力量。她讲得流畅自然，非常好听，每次她讲完了，我总会说：“再讲一个!”“好，好，再讲一个!”“有一个灶神爷，坐在炉灶里，面条儿扎进了他的脚心，他哎哟哎哟地直叫：“‘哎哟，疼啊，我受不了了’!”讲着，外祖母抬起一只脚，晃来晃去，假装非常痛苦，好像她就是那个面条儿扎进了脚心的灶神。和我一起听故事的还有船上的水手们，都是些留着胡子的高大男人。他们拍着手叫嚷着：“再讲一个，老太太，再讲一个!”批注：________________22．外祖母讲故事的情节刻画了外祖母的形象。请你按要求在文字旁边做批注。要求：先找出描写外祖母的词句。再具体地写出你的理解或感受。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________23．梳理人物关系，将图示补充完整。①②24．精彩的文章、书籍还有很多，在本学期课外阅读中，哪部作品令你印象深刻？结合这部作品写出你的收获。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________阅读《给颜黎民的信（节选）》，完成后面的题目。ㅤㅤ①昨天收到十日来信，知道那些书已经收到，我也放了心。你说专爱看我的书，那也许是我常论时事的缘故。不过只看一个人的著作，结果是不大好的：你就得不到多方面的优点。必须如蜜蜂一样，采过许多花，这才能酿出蜜来，倘若叮在一处，所得就非常有限，枯燥了。ㅤㅤ②专看文学书，也不好的。先前的文学青年，往往厌恶数学，理化，史地，生物学，以为这些都无足重轻，后来变成连常识也没有，研究文学固然不明白：自己做起文章来也糊涂，所以我希望你们不要放开科学，一味钻在文学里。譬如说罢，古人看见月缺花残，________泪下，是可恕的，他那时自然科学还不发达，________不明白这是自然现象。但如果现在的人还要下泪，那他就是胡涂虫。不过我向来没有留心儿童读物，所以现在说不出哪些书合适，开明书店出版的________科学书里，也许有几种，让调查一下再说吧。ㅤㅤ③其次是可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情________和物产。我不知道你们看不看电影；我是看的，但不看什么“获美”“得宝”之类，是只好在影片上得到一点见识了。看关于非洲和南北极之类的片子，因为我想自己将来未必到非洲或南北极去。ㅤㅤ④临了，我要通知你一件你疏忽了的地方。你把自己的名字涂改了，会写错自己名字的人，是很少的，所以这是告诉了我所署的是假名。还有，我看你是看了《妇女生活》里的一篇《关于小孩子》的，是不是？ㅤㅤ⑤就这样的结束吧。祝你们好。鲁迅四月十五日夜25．将下面的词语选填到文中的横线上。当然黯然通俗风俗26．在给颜黎民的信中，鲁迅就“读书问题”谈了自己的三个观点，请分别在①②③段中各找出一个关键句。____________________________________________________________________________________________27．结合关键句，可以提炼出第②段的主要观点是（）。A．要广泛阅读不同作家的著作B．要读一些自然科学方面的书籍C．可以看一些世界旅行记或纪录片28．联系自己的读书体会，谈谈鲁迅给颜黎民的信中哪些内容对你有启发。________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文。29．习作ㅤㅤ“我是亲友之间交往的礼品，我是婚礼的冠冕，我是生者赠与死者最后的祭献”——这是“花的自述”，想象奇特，读起来很有趣味。ㅤㅤ请你发挥想象，把自己变成另外一种事物，以《的自述》为题写一篇文章。ㅤㅤ要求：补充完整标题。语句通顺，写下变化的经历，重点部分详细。做到书写工整，标点符号运用正确，字数在450字以上。

答案解析部分1．【答案】优雅；荡漾；慷慨；沮丧；沸腾；腐败；稍微；苔藓【解析】【分析】本题主要考查对词语的拼写能力。解答本题，首先读一读拼音，知道要写什么词语，然后写出正确的词语，写完后读一读，看看是否正确。注意掌握生字的结构和易错点。书写时要注意“优雅”的“优”不要写成同音字“幽”，“慷慨”的“慨”不要写成形近字“概”，“稍微”的“稍”不要写成同音字“梢”，“苔藓”的“藓”不要写成形近字“鲜”。书写时还要注意这些字的笔画、结构。要做到规范、正确和美观。

故答案为：优雅；荡漾；慷慨；沮丧；沸腾；腐败；稍微；苔藓

【点评】本题考查学生对课文中重点词语的正确书写。平时读书，写作时要注意区别同音字、形近字。2．【答案】竹篮；蓬勃；一贯；爆炸；滥用；草棚；习惯；瀑布【解析】【分析】本题考查形近字组词。可比一比，再组词，完成时要注意仔细区别每组字的不同，再分别组词。例如：“篮”与“滥”，音不同，部首不同，义不同。篮：篮子。可组词“竹篮”。滥：不加选择，不加节制。可组词“滥用”。

故答案为：竹篮；蓬勃；一贯；爆炸；滥用；草棚；习惯；瀑布

【点评】形近字可从以下几个方面进行辨析区分：1、从字音区别。2、从字形区别。3、从字义区别。4、利用形声字的特点区别。3．【答案】cēn；zhuó；měng；chǎ；jìng；yā；zhēng；piǎo【解析】【分析】“参”【cēn】长短不齐，如“~～不齐”、“~～错落”。【cān】加入在内：～加。～与。～政。～赛。～议。“着”【zhuó】穿（衣）：穿～。穿红～绿。~装。【zháo】接触，挨上：～边。上不~天，下不～地。“蒙”【méng】欺骗：～骗。～哄。～事。欺上～下。【měng】[～古族]a.中国少数民族之一。B.蒙古国的主要民族。“叉”【chǎ】分开张开：～开两腿。【chà】<动>用同“岔”。分岔。如：劈叉；叉路（岔道）；叉港（与大河相通的小河）。“劲”【jìn】力气，力量：~头。费～。干～。【jìng】坚强有力：～敌。~旅。～拔。~悍。～挺。～秀。～直。～松。强～。刚～。疾风知～草。“压”【yā】从上面加力：~住。~碎。~缩。泰山~顶。【yà】〔~根儿〕根本，从来，如“我~~~就不理解这件事”。“正”【zhēng】农历一年的第一个月。简称“正”，如“新~”。【zhèng】不偏斜，与“歪”相对：~午。~中。~襟危坐。“瞟”【piǎo】斜着眼睛看：用眼~他。故答案为：cēn；zhuó；měng；chǎ；jìng；yā；zhēng；piǎo。【点评】本题考查学生辨析字音的能力。正确读准字音，注意区别形近字、多音字的读音；注意声调、韵母的区别；要注意区分平、翘舌音和前、后鼻音；还要注意多音字在不同词组中的不同读音。平时要多读、多练。4．【答案】（1）正确（2）错误（3）正确（4）错误（5）错误【解析】【分析】（1）正确。

（2）有误，五谷指稻、黍、稷、麦、菽。

（3）正确。

（4）有误，“瘦硬挺拔，骨力遒劲”形容的历史上书法家柳公权的字。

（5）有误，“书湖阴先生壁”“书”是书写，题诗。“书戴嵩画牛”中的“书”是“记录”的意思。

故答案为：（1）正确；（2）错误；（3）正确；（4）错误；（5）错误。

【点评】本题考查了经典名著、部首查字法、基本笔画、文化常识、书法绘画、字词解释。完成经典名著较简单，结合平时的阅读，在了解读物内容的基础上即可完成。5．【答案】B【解析】【分析】A.笔走龙蛇：形容书法生动而有气势。与书法有关。

B.与戏曲有关。

C.妙笔生花：比喻笔法高超的人写出动人的文章。也讽刺写作时夸大其辞，胡编乱造。与文学有关。

D.余音绕梁：形容歌声优美，给人留下难忘的印象。高山流水：比喻知己或知音。也比喻乐曲高妙。与音乐有关。

故答案为：B。

【点评】本题考查了学生进行词语分类和理解词语意思的能力，完成时要注意分析所给词语在内容、意义、结构、感情色彩等方面的特点，然后分类。完成此类题目的关键是根据所给词语的特点确定好分类标准后再进行分类。6．【答案】D【解析】【分析】考查修辞方法的解析和运用。对仗是指律诗、骈文等按照字音的平仄和字义的虚实做成对偶的语句。诗词中要求严格的对偶，称为对仗。A、B、C都运用了对仗的手法；

D.没有运用对仗的手法。

故答案为：D。

【点评】做好本题要弄清各种修辞手法的特点，并在学习过程中学会分辨各种修辞手法，还要学会分析各种修辞手法的表达效果。7．【答案】A【解析】【分析】A.有误。“轻声呼唤”的意思是小声的呼叫、喊叫。这里是说爸爸看到小偷，此时应该是大声喊叫，引出周围人的警惕和注意。故用在此处是语义不当。

B.正确。

C.正确。

故答案为：A。

【点评】本题考查学生对具体语境中成语的运用正误的辨析能力。要结合积累的成语来分析，在平时的学习中，首先我们对于遇到的成语要做好积累，其次是注意可以从词义、词语的感情色彩、习惯用法等方面进行归纳。8．【答案】B【解析】【分析】A、C、D正确；

B.有误，结合前半句可知，玩竹节人的经历这部分内容更能体现“传统玩具给人们带来的乐趣”，所以要详细地阅读。

故答案为：B。

【点评】考查了课文理解，要熟悉课文，了解课文脉络、作者的思想感情以及理解重点句子等，就不难填出正确答案。培养了学生阅读课文内容，并从中获取信息的能力。根据内容做题。这要求我们对课文内容非常熟悉。9．【答案】居高临下；栩栩如生；暴露无遗【解析】【分析】考查选词填空。选词填空实际上是考查词语的辨析与应用，作答次类题需要我们准确把握所给词语的意义，结合所给句子的语境去完成。暴露无遗：全都暴露出来。笔走龙蛇：形容书法十分优美熟练。斩钉截铁：比喻言行坚决果断，毫不犹豫、拖沓。栩栩如生：形容艺术形象非常生动逼真，像活的一样。居高临下：占据高处，俯视下面。形容占据的地势非常有利。结合语境，应依次选填“居高临下”“栩栩如生”“暴露无遗”。

故答案为：居高临下；栩栩如生；暴露无遗

【点评】选词填空题还考查我们的日常词汇和语言积累，许多固定搭配或者约定俗成说法，凭借语感即可做出答案。10．【答案】①；③【解析】【分析】①出自南宋陆游的《病起书怀》，意思是虽然职位低微却从未敢忘记忧虑国事，表现了普通人忧国忧民的情怀。②出自鲁迅《答客诮》，意思是对子女没有感情的人不一定是真的豪杰，怜爱孩子怎见得就不是大丈夫呢？没有体现爱国的意思。③出自《宋史·李纲传》，意思是祖先留给我们的土地，应当拼死捍卫，不能让人分毫。表现了爱国情怀。

故答案为：①；③

【点评】考查名言警句。名言警句，是指一些名人说的、写的、历史纪录的、经过实践所得出的结论或建议，以及警世的比较有名的言语。名言警句易于流传名言警句是语言艺术中的瑰宝，历来深受人们的喜爱。人们在反复品味之余，要做好手抄笔录，作为激励、鞭策自己的座右铭。11．【答案】（1）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；红军不怕远征难；万水千山只等闲（2）项带银圈；手捏一柄钢叉；其实地上本没有路；走的人多了（3）死而后已；诸葛亮（4）稚子敲针作钓钩（5）游行队伍；白色丁香花【解析】【分析】（1）从“奔腾不息的黄河”可以想到出自唐代刘禹锡《浪淘沙》中的“九曲黄河万里沙，浪淘风簸自天涯”；从“农民伯伯坐在田边，听着蛙鸣，谈着丰收”可以想到出自宋代辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》中的“稻花香里说丰年；听取蛙声一片”；从“赞颂红军长征壮歌”可以想到出自毛泽东的《七律·长征》。

（2）结合课文学习可知，选自课文《少年闰土》。“其实地上本没有路，走的人多了，也便成了路”出自鲁迅的《故乡》。鲁迅把希望比作地上的路，意思是说，只有空想希望而不为其奋斗、追求、希望是不会实现的。如果人们都为了希望去奋斗，那么就能实现自己理想。

（3）“鞠躬尽瘁，死而后已”出自三国诸葛亮的《后出师表》“臣鞠躬尽瘁，死而后已”。意思是：我一定小心谨慎，为国家大事用尽我的力量，一直到死为止。

（4）结合上句“老妻画纸为棋局，”可知下句“稚子敲针作钓钩”，出自唐代杜甫的《江村》。

（5）结合课文学习可知，分别选自课文《开国大典》和《丁香结》。《开国大典》这篇文章记叙了开国大典的盛况。《丁香结》主要讲了作者描写了他附近的丁香花不同的形态，表达了自己对丁香花的喜爱，赞美之情。“两股‘红流’分头向东城、西城的街道流去”中“红流”指的是游行队伍；“每到春来，伏案时抬头便看见檐前的‘积雪’”中“积雪”指的是白色丁香花。

故答案为：（1）九曲黄河万里沙；浪淘风簸自天涯；稻花香里说丰年；听取蛙声一片；红军不怕远征难；万水千山只等闲；（2）项带银圈；手捏一柄钢叉；其实地上本没有路；走的人多了；（3）死而后已；诸葛亮；（4）稚子敲针作钓钩；（5）游行队伍；白色丁香花。

【点评】本题考查的知识点较多，有古诗文和现代诗文的默写，有名言警句的积累，还有对诗文词句的理解。回答这些知识，都要通过在平时学习中的积累来完成。做此类题目，要结合题目要求对各题作出回答，作答完题目要认真仔细地进行检查，做到书写认真，回答正确。12．【答案】（1）花儿；太阳；拟人；花儿与晨风迎接太阳，与群鸟送别太阳的画面（2）如果我是花；会主动向人们展示我美丽的微笑；如果我是花；会大方的让蜜蜂多采我的花蜜。【解析】【分析】（1）“清晨，我同晨风一道将光明欢迎；傍晚，我又与群鸟一起为它送行”这句话选自《花之歌》，句中的“我”指的是花儿，“它”指的是太阳。作者运用了拟人的修辞手法，发挥奇特的想象，写出了花儿与晨风迎接太阳，与群鸟送别太阳的画面。

（2）仿照例句，写一个这样的句子。如：如果我是花，我会主动向人们展示我美丽的微笑；如果我是花，我会大方的让蜜蜂多采我的花蜜。

故答案为：（1）花儿；太阳；拟人；花儿与晨风迎接太阳，与群鸟送别太阳的画面；（2）如果我是花；会主动向人们展示我美丽的微笑；如果我是花；会大方的让蜜蜂多采我的花蜜。

【点评】考查了诗文词句理解和句子仿写。对于课文中诗文词句的理解，要以句子意思为依托，通过句子意思的理解进一步理解词句的意思。做此类题目一定要对文章内容有一定的了解和掌握，熟知句子意思，不懂的地方可借助工具书来完成。【答案】13．穷人；列夫•托尔斯泰14．B15．紧张、担忧16．紧张；教室里鸦雀无声，周围的空气都变得紧张。遇到了一道难题，糟糕，这道题老师讲过过，我却一时想不起答案。怎么办，真后悔没认真复习。【解析】【点评】本题主要考查对课文内容的理解记忆能力。解答本题，需要回顾课文的内容，然后结合题目提供的信息进行解答即可。在平时的学习中，我们一定要熟练掌握课文内容，这样在答题时我们才能更准确地写出正确答案。13．本题考查对名著内容、人物、故事情节的识记能力。答题时要回忆作品内容，结合题目所给的条件和提示作出正确的回答。做好此类题，平时要认真上好每一节课，有意识地积累教材中的名家名篇。由关键人物“桑娜”可知选自列夫·托尔斯泰的《穷人》。课文记叙了渔夫和她的妻子桑娜关心、同情邻居西蒙，在西蒙死后毅然收养了她的两个孤儿的故事，反映了穷人纯朴善良的同情心和乐于助人的高尚品质。

故答案为：穷人；列夫·托尔斯泰。14．考查了对省略号的作用的理解。由文段可知五个省略号说明由于桑娜的紧张而说话中断或声音断断续续。

故答案为：B。15．考查了对省略号的作用的理解。由文段可知五个省略号说明由于桑娜的紧张而说话中断或声音断断续续，表现了桑娜当时内心的紧张、担忧。

故答案为：紧张、担忧16．考查了语言运用能力。结合实际可知考试时的心情应该是紧张的，注意要使用心理描写，语言合理即可。如：紧张——教室里鸦雀无声，周围的空气都变得紧张。遇到了一道难题，糟糕，这道题老师讲过过，我却一时想不起答案。怎么办，真后悔没认真复习。

​​​​​​​故答案为：紧张；教室里鸦雀无声，周围的空气都变得紧张。遇到了一道难题，糟糕，这道题老师讲过过，我却一时想不起答案。怎么办，真后悔没认真复习。​​​​​​​【答案】17．拍手；竟，却18．他看到了画中牛摇尾而斗不符合实际的错误之处，感到好笑；他认为牧童说的对，是对牧童善于观察的赞赏。【解析】【点评】文言文的学习要多读、多背，多积累文言字词。只要理解了文章的意思，所有的题目也就和现代文的阅读相同了，所以平时学习中要会背课文，还要懂得文章的意思。

参考译文：一天晒书画，有一个牧童看到这幅画，拍手大笑说：“这画的是斗牛。牛角斗时，力量集中在角上，尾巴抽缩在两腿间，现在却摇着尾巴而斗，错了。”处士笑了，认为他说得对。古话有说：“耕地应当问种田的奴仆，织布应当问织布的婢女。”这是不可改变的。17．考查了字词解释。在正确翻译文言语句的基础上把握文言字词的意思，做此题根据句意回顾所学认真作答即可。结合译文作答，拊掌大笑：拍手着大笑说。拊掌：拍手。今乃掉尾而斗：现在却摇着尾巴而斗。乃：竟，却。

故答案为：拍手；竟，却。18．考查了内容理解。结合译文理清文意后作答，“牧童见之，拊掌大笑”意思是牧童看到这幅画，拍手大笑说。之所以“拊掌大笑”，是因为他看到了画中牛摇尾而斗不符合实际的错误之处，感到好笑；“处士笑而然之”意思是处士笑了，认为他说得对。“处士笑而然之”是因为他认为牧童说的对，是对牧童善于观察的赞赏。

故答案为：他看到了画中牛摇尾而斗不符合实际的错误之处，感到好笑；他认为牧童说的对，是对牧童善于观察的赞赏。【答案】19．B；D20．列数字、作比较。21．关于一次性塑料用品使用问题的倡议书尊敬的翠湖小区的居民同志们：为减少一次性塑料用品的使用给我们的生活带来的危害，小区居委会向各位居民提出以下倡议：1．不要随便往绿化带内乱扔塑料袋、塑料盒等，要保护好环境卫生。2．不要在小区内自己焚烧塑料垃圾，以免有害气体侵入楼房内，造成吸毒。3．希望各户居民尽量不使用塑料用品，如：出去买饭、买菜可自带饭盒或布袋。望大家认真遵守。坚决杜绝一次性塑料用品的使用。小区居委会2020年3月6日【解析】【点评】本题考查非连续性文本的阅读能力。阅读非连续性文本时，首先要引导学生关注文字叙述的信息，并引导学生逐步学会抓住文中负载信息关键词句，剔除与阅读目的无关的多余词句，从文本中筛选提取关键信息、核心信息。19．考查对“图说塑料”内容的理解掌握。通过对“图说塑料”内容的阅读与理解，本题选项中B.国务院办公厅曾发布“限塑令”，大大减低了一次性塑料的使用。现在绝大部分塑料制品都不是一次性的，大多是在循环使用。”和“D.塑料的生产逐年增加，据统计，21世纪某一年生产的总量超过了20世纪的总和。”与“图说塑料”中的信息不符，故选题目中的B想和D项。

故答案为：BD20．考查说出“图说塑料”中运用的说明方法。从“图说塑料”所提供的信息中的1300万吨、4圈、5000个亿等具体数字和从用“一次性塑料袋”到“重复使用的塑料包装”等内容可看出作者运用了常用的“列数字”“作比较”的说明方法。

故答案为：列数字；作比较；21．考查对知识的拓展。根据图中的信息，就“一次性塑料用品使用问题”向翠湖小区的居民发出倡议。以小区居委会的名义写一份倡议书，提出好建议。

故答案为：关于一次性塑料用品使用问题的倡议书尊敬的翠湖小区的居民同志们：

为避免一次性塑料用品的使用给我们的生活带来的危害，小区居委会向各位居民提出以下倡议：1.不要随便往绿化带内乱扔塑料袋、塑料盒等，要保护好环境卫生。2.不要在小区内自己焚烧塑料垃圾，以免有害气体侵入楼房内，造成吸毒。3.希望各户居民尽量不使用塑料用品，如：出去买饭、买菜可自带饭盒或布袋。望大家认真遵守。坚决杜绝一次性塑料用品的使用。小区居委会

2020年3月6日【答案】22．她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎往我的眼睛里灌注着令人兴奋的力量。“我”从中可以感受到外祖母乐观的、热爱生活的态度。23．①外祖母讲故事：讲得流畅自然，非常好听。；②船上的水手们：拍手叫好。24．前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，令我印象深刻。小说中的主人公保尔•柯察金给我留下了深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个!永远是我学习的榜样。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。22．考查了学生的批注能力。结合批注特点，先圈画出描写外祖母的词句，再具体地写出你的理解或感受，从句子“她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎往我的眼睛里灌注着令人兴奋的力量。”可知，这是对外祖母的动作和神态的描写，“我”从中可以感受到外祖母乐观的、热爱生活的态度。

故答案为：她的声音很低，脸紧紧挨着我的脸，神秘地盯着我的眼睛，似乎往我的眼睛里灌注着令人兴奋的力量。“我”从中可以感受到外祖母乐观的、热爱生活的态度。23．考查了对语段中人物关系的梳理。阅读语段可知，语段涉及到讲故事的外祖母，听故事的“我”和船上的水手们，根据语段可知，外祖母讲故事：讲得流畅自然，非常好听。“我”不住地夸赞外祖母讲得好，水手们也是拍手叫好，叫嚷着让外祖母再来一个。由此可知①为外祖母讲故事：讲得流畅自然，非常好听。②为船上的水手们：拍手叫好。

​​​​​​故答案为：①外祖母讲故事：讲得流畅自然，非常好听。②为船上的水手们：拍手​​​​​​​24．考查了学生的知识拓展能力。结合自己的读书经历，选取自己印象深刻的一部作品，用简洁通顺的语言写出感受即可，如：前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，令我印象深刻。小说中的主人公保尔·柯察金给我留下了深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个！永远是我学习的榜样。

故答案为：前苏联作家奥斯特洛夫斯基的长篇小说《钢铁是怎样炼成的》，令我印象深刻。小说中的主人公保尔·柯察金给我留下了深刻的印象。保尔是一个刚毅坚强的革命战士，他在人生各个方面都经受住了严峻的考验。在敌人的严刑拷打面前，他坚贞不屈；在枪林弹雨的战场上，他勇往直前；在与吞噬生命的病魔的搏斗中，他多次令死神望而却步。尤其是他在病榻上还奋力向艺术的殿堂攀登，表现了一个革命战士钢铁般的意志。保尔是平凡的，更是伟大的。他是世界上千千万万英雄形象中最光辉的一个！永远是我学习的榜样。【答案】25．黯然；当然；通俗；风俗26．①只看一个人的著作，结果是不大好的；②专看文学书，也不好的；③可以看看世界旅行记，借此就知道各处的人情风俗和物产。27．A；B；C28．通过学习本文，结合自己的读书体会，我觉得鲁迅给颜黎民的信中讲的不能只看一个人的著作；要读一些自然科学方面的书籍；要看一些世界旅行记或纪录片。这些内容对我有启发，今后我要按鲁迅先生说的做，多阅读一些书籍，丰富知识，开阔视野，提高自己的文化素养。【解析】【点评】本题考查学生的阅读理解能力。认真阅读原文，在理解文章内容及表达主题的基础上，根据题目的具体要求，联系上下文，抓住关键语句分析作答即可。25．考查补充短文内容。“当然”应该这样。“黯然”心神沮丧、情绪低落的样子。“通俗”内容浅显，适合一般人的水平和需要的。“风俗”指社会上长期形成的风尚、礼节、习俗等。通读短文，结合题目中给出的词语意思和句子语境可知，文中横线上应依次选填词语为“黯然”“当然”“通俗”“风俗”。

故答案为：黯然；当然；通俗；风俗