20.未选择的路 课件

未选择的路弗罗斯特创设情境，导入新课古今中外许多诗人作家，对“路”都有过精彩的描写。同学们能否说出几句呢？

屈原有“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”的志向，辛弃疾有“独上高楼，望尽天涯路”的感叹，鲁迅也有“其实世上本没有路，走的人多了，也便成了路”这样的想法。人们常常把人的一生比做走一条路，把人生的选择比做对路的选择。今天我们就来学习一首也是写“路”的诗。（板书《未选择的路》）未选择的路弗罗斯特阅读诗歌方法1.一读，指读题目，读诗歌，读作者，读创作背景。

2.二品，品味诗歌，揣摩诗中作者表达的情感，蕴涵的道理。

3.三诵，注意诗的节奏、分出轻重缓急，抑扬顿挫。

4.四背，背诵诗歌。

诗歌的“四步”阅读法：一读，二品，三诵，四背。1.有感情的朗读诗歌，感受诗歌内容。2.了解诗歌创作背景，理解诗歌所蕴涵的人生哲理。3.学习诗歌象征手法的运用，理清象征与比喻的区别。学习目标走近作者【罗伯特·弗罗斯特】（1874—1963年），美国诗人，曾四度获得普利策奖。被称之为美国文学中的桂冠诗人。【代表作】《新罕布什尔》《诗歌选集》《又一片牧场》等。资料助读1.自由朗读诗歌，根据示例的形式勾画并整理出文中生字词。示例：涉足(shè)2．你有哪些词语不理解，请查阅工具书仿照示例整理出来。示例：延绵：延续不断。3.这首诗主要写了什么内容？初读课文，感知内容朗读诗歌，读准字音、节奏，读出感情。黄色的/树林里/分出/两条路，可惜/我不能/同时/去涉足，我/在那路口/久久伫立，我/向着/一条路/极目望去，直到它/消失在/丛林深处。但我/却选了/另外一条路，它/荒草萋萋，十分幽寂，显得/更诱人，更美丽；虽然/在这条/小路上，很少留下/旅人的/足迹。那天清晨/落叶满地，两条路/都未经/脚印污染。啊，留下一条路/等改天再见！但我知道/路径延绵/无尽头，恐怕我/难以/再回返。也许/多少年后/在某个地方，我将/轻声叹息/将往事/回顾：一片/树林里/分出/两条路——而我/选择了/人迹更少的/一条，从此/决定了我/一生的/道路。人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。细读课文，理清思路请用简洁的语言概括《未选择的路》每一小节的意思。①伫立（思索）②决定（选择）③选择后的惆怅④多年后的回顾，叹息。1.诗中的“路”有哪些含义？表面是写自然界的道路，实则写人生之路，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。2.“荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？3.诗中明确写了诗人选择了“其中一条”，为什么还要以“未选择的路”为题？读了这首诗，你悟出了什么道理？

精读课文，质疑探究“荒草萋萋”的路为什么更加诱人、美丽？正因为无人涉足，才给人新鲜感，才有可能发现别人没有发现的美丽。这条路更艰辛、更需要开拓，正因为如此，才更具有诱人探索的魅力。诗人虽然写了自己所选择的路，但重点却放在未选择的路上。诗题也表明了这一点。既然已经作出了选择，为什么着重写未选择呢？其实未选择也就是选择。正是生活中许多人对于选择的不满，才更加产生了对未选择的怀恋。诗人念念不忘未选择的路正是人生的真实写照，也给这首诗增加了忧郁的情绪。《未选择的路》作为题目的好处这首诗实际是写人生道路。诗人重在写对未选择的道路发出感叹，更能打动读者的心灵，让人更深入地思考人生的选择问题。

学了这首诗，你从中悟出了什么道理？

人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；人生道路上不要随波逐流，而要经过自己的思考，作出独立自主的选择。路表面：自然界的道路实际：暗示人生之路象征诗的表面是写自然界的道路，实则借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考。品读课文，学习写法这首诗运用了什么写作手法？象征：用具体的事物表现某种特殊意义。象征比喻是一种谋篇立意的写作手法是一种修辞手法一般要统摄全篇只在个别语句、语段中起作用什么是象征？象征跟比喻有什么区别？拓展延伸，感悟升华《假如生活欺骗了你》《未选择的路》这两首诗都是对人生的思考，前者直抒胸臆，没有什么具体的形象，后者则运用了许多具体的形象来阐述哲理。你最喜欢那一首诗，并简述你的理由。

这首诗采用象征的手法，借写自然界的路来表达诗人对人生之路的思考，告诉我们人生的道路千万条，但一个人一生中往往只能选择其中一条，所以必须慎重；在人生的道路上不要随波逐流，而要经