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第页共页中学德育导师制度范本第一章总则第一条为了加强中学学生的德育工作，提高学生的综合素质，培养优秀的社会主义接班人，根据《中华人民共和国教育法》、《中华人民共和国中学教育法》，制定本制度。第二条本制度适用于所有中学学生，工作制度由德育导师委员会负责执行。第三条德育导师是中学的重要组成部分，是学生的道德师，负责指导学生的德育教育工作。第四条德育导师应具备较高的业务素质和道德修养，严格执行本制度。第二章德育导师的职责第五条德育导师的主要职责包括：（一）指导学生树立正确的人生观、价值观、世界观，努力培养学生的综合素质和健康心理；（二）关注学生的思想动态和心理健康状况，及时发现和解决学生问题；（三）与学生进行心理辅导，帮助学生解决学习、生活和人际关系等问题；（四）组织开展德育活动，培养学生团队精神和社会责任感；（五）与学生家长进行沟通，建立良好的家校合作关系；（六）参与学生考试成绩评定和奖惩工作；（七）完成上级德育委员会交办的其他任务。第六条德育导师应具备以下素质和能力：（一）思想政治素质高，具备较强的德育教育理论知识；（二）具备较强的沟通能力和教育指导能力；（三）热爱学生，关心学生的成长和发展；（四）具备较强的心理咨询和辅导能力；（五）具备团队合作精神和解决问题的能力；（六）具备一定的学科知识和教育教学能力。第三章德育导师的选拔与培训第七条德育导师的选拔应从具备上述素质和能力的教职工中选拔，经过学校德育委员会评议，并报上级教育主管部门批准。第八条德育导师的培训应从以下方面进行：（一）德育教育理论知识的培训；（二）心理咨询和辅导技能的培训；（三）学科教育知识和教学能力的培训；（四）德育教育工作相关政策和法规的培训。第四章德育导师的工作机制第九条德育导师应按以下程序开展工作：（一）定期召开德育工作会，总结和交流工作经验；（二）建立学生档案，记录学生的思想、学习和行为等情况；（三）与学生定期进行谈心，了解学生的思想和问题，并给予指导；（四）组织德育活动，如公益活动、社会实践等，培养学生的社会责任感和团队精神；（五）参与学生的评定和奖惩工作，根据学生的表现给予相应的奖励或惩罚；（六）与学生家长进行沟通，建立良好的家校合作关系，共同关注学生的成长和发展。第十条德育导师应按照学校德育委员会的安排参与德育工作。对于工作中出现的问题和困难，可以向学校德育委员会寻求帮助和指导。第五章德育导师的考核与奖惩第十一条德育导师的考核应从以下几个方面进行：（一）学生的思想状况和行为表现；（二）学生的综合素质和成绩表现；（三）学生的家长满意度和学生的评价；（四）德育活动的组织和实施情况；（五）学校德育委员会的评价和督导情况。第十二条德育导师的奖惩应根据考核结果进行：（一）优秀的德育导师可以给予奖励，并在工资、职称评定等方面予以倾斜；（二）在工作中明显失职的德育导师可以给予警告或

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