版权说明:本文档由用户提供并上传,收益归属内容提供方,若内容存在侵权,请进行举报或认领
文档简介
导入新课:生活贫困的桑娜和渔夫,有着乐于助人的美好心灵;一位残疾青年善意的谎话背后,只是为了能让“我〞安心看书;清晨的树林中,一位倾听“我〞拉琴的陌生老人,给了“我〞信心。人间处处有真情啊!今天,我们要学习另一个关于“倾听〞的真情故事。1精选课件听2精选课件倾听3精选课件用心灵去倾听4精选课件12用心灵去倾听5精选课件着迷乘机拿着砸伤水槽密语召唤谋面立即苏珊无所不知兴高采烈问讯处我会读:zháozhàozhecáoshān
6精选课件问讯处与人们的日常生活有着十分密切的联系。在我国,许多公众效劳场所也都设有问讯处,比方,医院、车站、码头、机场。这些问讯处,为人们就医、乘车〔船〕带来很大的方便。在外国,还设有问讯处,这种就相当于中国的“114〞、“12580〞,可以随时随地询问各种各样的信息,例如询问等等。7精选课件问讯处——生活中的好帮手8精选课件9精选课件
我找到了听我说话的人,不由得放声大哭。这哭既是
的哭,更是
的哭。
伤痛带来的痛苦在孤独中找到希望的幸福(一):10精选课件小精灵总是耐心地答复我的问题,一遍遍地向我解释。1.怎样答复才叫“耐心〞地答复?声音悦耳,不生气不着急,不厌其烦解释。2.你觉得苏珊是个怎样的人?有耐心、有爱心(二):11精选课件这是西班牙一个真实的故事,它启发大家在生活中做一个用心的倾听者。
除此之外,苏珊对待鸟儿和自己的死亡都很沉着,“到另一个世界唱歌去了。〞多么美好的意境!她对死亡的乐观主义态度,也是值得我们每个人称道的。12精选课件知识延伸——前后照应的手法课文多处运用了前后照应的手法,使文章层次清楚。你可以找出来吗?1.第14自然段“苏珊?你能告诉我‘修理’这个词怎么拼写吗〞与第7自然段“‘修理’这个词怎么拼写〞照应。2.第15自然段“她沉默了一会儿,说:‘我希望你的手指已经好了’〞与第5自然段“我对小精灵说:‘我一个人在家,我的手指被锤子砸伤了……’〞照应。3.最后一段“汤米,我要到另一个世界去歌唱〞与第10自然段“你知道吗,这只可爱的小鸟,它要到另一个世界去歌唱〞照应。13精选课件如果你是汤米,你会对去世的苏珊说些什么?请写几句话感谢她对你的抚慰。小练笔:14精选课件
你爱别人,别人就会爱你;你帮助别人,别人就会帮助你;你待他情同手足,他对你就会亲如兄弟。——卢梭
温馨提示
- 1. 本站所有资源如无特殊说明,都需要本地电脑安装OFFICE2007和PDF阅读器。图纸软件为CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.压缩文件请下载最新的WinRAR软件解压。
- 2. 本站的文档不包含任何第三方提供的附件图纸等,如果需要附件,请联系上传者。文件的所有权益归上传用户所有。
- 3. 本站RAR压缩包中若带图纸,网页内容里面会有图纸预览,若没有图纸预览就没有图纸。
- 4. 未经权益所有人同意不得将文件中的内容挪作商业或盈利用途。
- 5. 人人文库网仅提供信息存储空间,仅对用户上传内容的表现方式做保护处理,对用户上传分享的文档内容本身不做任何修改或编辑,并不能对任何下载内容负责。
- 6. 下载文件中如有侵权或不适当内容,请与我们联系,我们立即纠正。
- 7. 本站不保证下载资源的准确性、安全性和完整性, 同时也不承担用户因使用这些下载资源对自己和他人造成任何形式的伤害或损失。
最新文档
- 2026年管理学适度原理案例分析
- 2026年校园安全创建活动方案策划书
- 2026年化妆品市场风险及规避方案
- 昆明卫生职业学院《创意互动新闻制作》2026-2027学年第一学期期末试卷含解析
- 通化医药健康职业学院《数字地形测量学(2)》2026-2027学年第一学期期末试卷含解析
- 某家电企业能耗管理方法
- 冶金生产高温作业办法
- 生产线噪音控制制度
- 某家具厂生产流程管理
- 个人消防安全指南
- 药用植物学野外实习汇报
- 【教学评一体化】Unit 1My Dream Job 第7课时Reading for Writing公开课一等奖创新教学设计
- 2025年职业资格碳排放管理员碳排放交易员-碳排放咨询员参考题库含答案解析
- 正常分娩指南解读
- 男生贾里读书汇报
- 广西壮族自治区柳州市2024-2025学年七年级下学期6月期末考试数学试卷(含详解)
- 第14课-每天除了上课-还做什么(口语)
- Unit6第四课时SectionB(1a-2b)课件人教版级下册
- DB3502-T 180-2025 公安派出所“两队一室”建设规范
- JG/T 375-2012金属屋面丙烯酸高弹防水涂料
- Unit 8 Once upon a Time Section B 1a-1d(The Ugly Duckling) 课件 2024-2025学年英语人教版7年级下册
评论
0/150
提交评论