地球的宇宙环境

宇宙中的地球1精选课件1.了解人类对宇宙的认识和天体的类型2.掌握天体系统的层次3.了解地球的普通性和特殊性，并学会分析地球上有生命物质存在的条件4.保护地球,我们只有一个地球学习目标：

2精选课件一、人类对宇宙的认识20世纪60年代以来，大型天文望远镜的使用以及空间探测技术的开展，使天文观测的尺度逐渐扩展到上百亿光年的时空区域公元2世纪，古希腊天文学家托勒密提出“地心说〞。16世纪，波兰天文学家哥白尼提出“日心说〞。18世纪，天文学家引进“星系〞一词。3精选课件概念：(一)天体天体的类型：宇宙间物质的存在形式恒星、星云、行星、卫星、流星体、彗星……二、多层次的天体系统4精选课件——太阳恒星5精选课件行星6精选课件土星行星7精选课件卫星月球8精选课件流星9精选课件彗星10精选课件猎户座大星云11精选课件宇宙飞船天空实验室人造卫星航天飞机人造天体12精选课件以下哪些属于天体？〔1〕地球〔2〕天空中飘动的云〔3〕星际空间的气体和尘埃〔4〕陨石〔5〕在太空运行的“嫦娥一号〞卫星〔6〕平安着陆的“神舟七号〞宇宙飞船〔7〕流星体13精选课件地月系:是指地球与其卫星月球组成的天体系统。(二)天体系统14精选课件太阳系思考：八大行星的运动和结构分别有何特点？15精选课件八大行星特征运动特征同向性共面性近圆性结构特征类地行星：体积小、密度大、卫星少

(水星、金星、地球、火星)巨行星：体积大、密度小、卫星多

(木星、土星)远日行星：温度低、体积质量居中

(天王星、海王星)16精选课件银河系点击画面中按钮可调节动画的动画速度和声音(后面动画操作相同)17精选课件银河系河外星系〔1250亿个〕总星系太阳系18精选课件(三)多层次的天体系统地月系太阳系银河系活动：请按级别上下，列出宇宙中的多层次天体系统。

到20世纪末，人类观测到的与银河系同级别的恒星系统——河外星系超过1

250亿个，它们与银河系，共同构成了最大的天体系统——总星系。19精选课件20精选课件

总星系

(可见宇宙）银河系河外星系太阳系其他恒星系地月系其他行星系天体系统的层次结构(三)多层次的天体系统21精选课件(一)地球的普通性活动：根据上图，你能说明地球是太阳系中一颗普通的行

星吗？地球三、普通而特殊的行星——地球22精选课件(二)地球的特殊性活动：地球的特殊性表现在哪些方面？23精选课件探索地球存在生命的原因活动：地球上为什么有生命物质存在？(二)地球的特殊性24精选课件平安的宇宙环境

适宜的自身条件地球存在生命的原因太阳稳定——光照稳定平安的宇宙环境——大小行星各行其道距日远近适中——适宜的温度体积质量适中——适合呼吸的大气充足的水分条件——原始大洋形成(二)地球的特殊性25精选课件课本P11活动1，思考、讨论并答复：①从地球与太阳的距离及其体积、质量的大小等方面，分析地球具有这些有利条件的原因。②假设太阳光照条件变得不稳定，或者太阳突然消失了，地球上将会出现怎样的情形？并对此答案作出解释。③除地球外，太阳系其他八大行星中可能存在生命的是哪个？并简述理由。活动探究26精选课件①日地距离适中，使温度介于0～100℃之间，水呈液态状态；地球大小适中，使地球能够吸引住大气。②太阳的光照条件一旦发生变化，那么地球上所得的热量也将发生变化，从而影响到温度和水的相态，以至于影响到生命的存在，地球上的生命也可能随之而消失。③因火星与地球在距日距离、公转周期等方面与地球相似，故火星上可能会存在生命物质。27精选课件一、人类对宇宙的认识1、可见宇宙半径约140亿光年2、宇宙中物质的存在形式是各种类型的天体二、多层次的天体系统1、天体系统的形成：天体相互吸引和相互绕转形成天体系统2、天体系统的层次3、太阳系及其成员三、普通而又特殊的行星----地球1、普通---太阳系中八大行星中的一员2、特殊---有生命物质的存在〔条件〕总结28精选课件1.太阳系在天体系统中的层次是(

)

A.最高一级

B.最低一级

C.次于银河系

D.同于河外星系C课堂测验29精选课件2.地球能形成大气层的重要条件是()

①地球的体积②地球的密度

③地球的质量④地球的运动

A、①② B、①③C、①④D、②④B课堂测验30精选课件3.与地球上存在生命无关的因素()

A.地球的体积和质量适中

B.地球自西向东绕日公转

C.日地距离适中，地球外表温度适宜

D.附近大小行星各行其道，互不干扰B课堂测验31精选课件

①地球磁场A.地球外表存在大气

②地球质量与体积B.削弱到达地面的紫外线

③地球与太阳的距离C.水经常处于液体状态

④